精彩江西，以开放的姿态

今年5月,江西师范大学大三学生廖新良着实意外了一把。5月5日,江西省委书记苏荣通过媒体发表公开信向全国求计问策,他看到消息后在大江网上留下了自己的建言:"我觉得对江西省情的认识首先要从学生抓起。江西省应该编写一本江西历史与省情的书籍,列入江西高校的必修课程,让每个在校大学生都了解自己的家乡,对江西的发展有个系统的认识。"没想到,留言很快有了回应。苏荣在网上看到廖新良的留言后,当即批示:"大江网网友廖新良的留言话语不多,分量很重,思考比较深入。建议印发省教育工委,组织编写有关江西历史沿革、发展现状及未来发展趋势的书籍,供大学生和中学生学习时使用。"目前,江西省教育部门正在编写省情教育教材,暂定名《精彩江西》。在后来的网友交流会上,苏荣告诉大家:"为了使网友建言献策直达省委,省委专门成立了‘问计办'。对于此举,意外的不仅仅是廖新良,随后,"省长手机"、"无记名投票任免干部"……江西政界将更多"大胆创举"纳入公众视野。     

中国乡村社会学研究会理事邱新有

邱新有，男，江西贵溪人，1964年01月出生，现为江西师范大学传播学院党委书记，教授，江西省新世纪百千万人才工程当选人。江西省社会学学科带头人。中国乡村社会学研究会理事，华中科技大学、西南政法大学兼职教授。     

车讯

我省豪华车市场起波澜正通汽车强势入驻2011年5月11日,作为江西豪华汽车领军品牌的江西德奥汽车销售服务有限公司(‘江西德奥'),由中国正通汽车服务控股有限公司(‘正通汽车')成功并购,股权占比100%,正式成为正通汽车大家庭的一员,正通汽车正筹备对现有店的适当改造和奥迪标准城市展厅的建设。     

水彩画家 肖大雄教授

肖大雄,1953年生,汉族,江西南昌人,中共党员,毕业于江西师范大学。中国高校美术家协会理事,全国美术教育研究会会员,江西省美术家协会会员,南昌师范高等专科学校教授、教学名师,江西省高校水彩画精品课程主持人。现任南昌师范高等专科学校美术系副主任。     

龚家林:持卡者应慎重对待信用风险

龚家林,高级律师,中国法学会会员,中华全国律师协会会员。1993年通过律师资格考试,1994年开始执业,现就职于江西博太律师事务所。"现在很多消费者不了解,更不相信今天的欠账记录可能导致今后车子、房子都买不了。或者说‘喜刷刷'这个群体根本没有建立起这个信用意识,这是最危险的。"     

画家肖鸥鸣教授

肖鸥鸣,男,1964年4月出生,江西省南昌市人,教授、油画家、水彩画家。1983年毕业于江西师范大学艺术系,现为中国高校美术家协会会员,江西省教师教育美术学科中心组组长,江西省高等教育研究会会员、江西省美术家协会会员、西安美术学院访问学者、江西南昌师范高等专科学校美术系副主任、江西省教师高级专业技术资格评审委员会执行评委。     

教授 胡剑平

胡剑平，男，江西新余市人，南昌师范高等专科学校教授．1985年6月江西师范大学汉语言文学专业本科毕业，获文学学士学位。江西省写作学会常务理事，江西省中小学学科带头人，江西省社会科学专家库成员，南昌市哲学社会科学专家人才库和学科专家组成员，江西省高职高专教育教材建设专业委员会委员。     

一书一画与一种生活方式 著名书画家范坚为《启慧斋藏话》作画题词

2013年4月16日,江西省书法家协会副主席、江西师范大学美术学院教授、硕士生导师范坚先生发来信息告知,应启慧斋主人邀请,为江西主流媒体《大江周刊》收藏栏目《启慧斋藏话》问世作画并题写的贺词已完成。接到信息后,启慧斋主人立即与范先生取得联系,并登门到范府进行拜访。汽车从南昌市红谷滩     

中西融合 继承创新——著名风景画家胡诚的艺术追求

胡诚: 1947年生,江西新余人;毕业于江西师范大学美术系,现为中国国画家协会理事、中国高等职业技术教育研究会艺术委员会主任、中国工艺美术学会会员、江西旅游商贸职业学院艺术设计系主任、民进江西画院副院长、江西职业美术教育艺术委员会主任、江西省教育厅艺术教育委员会常委,江西省高校名师。     

美的结晶——评胡诚先生的水墨雪冰画

胡诚水彩画家,国画家,教授,一九四七年生,江西新余人,毕业于江西师范大学美术系,是江西旅游商贸职业学院艺术设计系主任、中国民进江西画院副院长、中国国画家协会理事、江西文史馆特聘画家、中国高等职业技术教育研究会艺术委员会主任、江西职业美术教育艺术委员会主任、江西省包装技术协会设计委员会副主任、江西电脑艺术设计协会副主任、江西艺术教育委员会常委、中国工艺美术学会会员、中国包协设计委资格会员、二十一世纪高职高专教材编委会委员和艺术专业工作委员会主任。2004年荣获"江西省首届教学名师"奖。其作品多次入选全国展览,并由国家文化部、中国美协选送出访南非、美国、日本、阿曼、法国等国家,2005年应法国邀请前往巴黎参加法中文化艺术交流展,并由法中文化艺术中心授予"中欧文化艺术特史"称号。多部作品被国内外博物馆、美术馆、文化中心和知名人士收藏,部分作品发表在国家和省级各种报刊杂志上。先后十次获国家、省级以上大赛金奖,先后出版《胡诚作品集》、《胡诚作品精选》和《胡诚国画作品集》,并在新余、南昌举办胡诚画展。以及邀请参加傅抱石诞辰一百周年画展,中央电视台致富经栏目、江西电视台井冈之子、社会传真栏目、江西教育台、中国文艺报、江西日报、经济晚报、工人日报等新闻媒体作了专题采访报道,并进行了高度、全方位的评价。近年来多次参与编写国家和省级教材,多次受聘为江西各种艺术作品大赛评委,以及策划和组织省级、国家级职业美术教学成果展,荣获世界华人艺术家证书和"杰出画家"称号,名录已入编海内外多部辞书。     

中国外交官的上高情结

今年三月,包括十一届全国人大外事委员会主任委员、原外交部部长李肇星,前北京市市长焦若愚在内的数十位原外交部的老领导、老干部应邀出席了上高县在北京首都大酒店举行的"外交部上高‘五七'干校老干部联谊活动",大家欢聚一堂,忆往昔,话情谊,一派热闹的景象。江西上高和中国外交部的"渊源",还得从40年前说起——那是在1969年,外交部在上高建"五七"干校,先后有2000多名干部到这里锻炼,上高的山水和老表给他们留下了深刻的印象……     

“江西也有工厂?”

这是一个高速发展的时代,这是一个经济腾飞的时代,这是一个工业主导的时代。"1995年在东北介绍江西的工业产品,对方问了一句‘江西也有工厂?’,使身为江西人的汪中求既惭愧又痛心。"这是被商界誉为"细节专家"的汪中求在《江西人谈江西》一文中用作开场的文字。身为江西人,他对家乡渐渐落后的现状焦急、苦闷、而又无奈。其中,工业更是令他"既惭愧又痛心"。1954年,新中国自己制造的第一架飞机在洪械厂诞生,毛泽东主席亲笔写信嘉勉,称赞"这在建立我国的飞机制造工业和增强国防力量上都是一个良好的开端"。现在江西是我国重要的歼击机、教练机、直升机生产基地之一;凤凰系列照相机,为国内市场占有率最大的     

游戏于“市井文化”的王小逸

报人金雄白说:"洋场才子中有两人确是值得钦佩的,其一为王小逸,他以‘捉刀人’笔名每日为大小报纸十余家写小说。下笔如春蚕食叶,顷刻而就。他的容貌恂恂如三家村学究,但笔下旖旎风流,近乎淫秽,而布局每多想入非非,引人入胜。我办《海     

要敢于吃螃蟹——“江西十大杰出策划家”徐国海谈创业

经过十年的不懈坚持和努力,"虹谊广告公司"成为江西广告界响亮的名字。8月25日,在首届江西"双十"评选活动中,虹谊广‘告公司从众多竞争者中脱颖而出,荣获"江西十大创意品牌企业"称号,而公司总经理徐国海也被评为"江西十大杰出策划家"。在活动现场,本刊记者采访了徐国海总经理,看他有何创业致富经验。     

迷离社会中，用漫画走到最后吧

2008年全日本乃至全球动漫界都在纪念手冢治虫诞辰80周年,这位去世已经20年的日本"漫画之父"的艺术理念与技巧仍然富于启发和前瞻性,但日本"动漫"经营的"手冢模式"却未必如此。"手冢治虫就是日本‘动漫'产业的‘生父',同时扮演着沃尔特·迪斯尼、D.W.格里菲斯与威尔·艾斯纳的角色。"保罗·格拉维特     

社保基金没有义务解决A股“大小非”问题

据第一财经日报报道:清华大学教授李稻葵提出"全国社会保障基金理事会(下称'全国社保基金')接盘'大小非'"之后,李稻葵周二接受<第一财经日报>专访以澄清他的本意.     

幽默细胞发达的老爸们

1.昨天与老爸谈到环保,他说某国现在有一项环保技术,人死后火化,将骨灰高温高压,然后制成钻石,或者彩钻,可以镶嵌在首饰中,以做纪念。我:"以后大家都挂着骨灰钻石,见面就说‘哎,你的钻石好大啊!嗯,这是我爹'。"老爸:"啊!你看她的更大,‘你爹是大块头么?不是,这是我全家……'"     

试论技校语文教学中口语能力的培养

我国语言大师叶圣陶曾把语文定义为:"口头为语,书面为文.‘文'本于‘语',不可偏指,故合言之."也就是说,语文学习应该是口头语言和书面语言的统一.如果撇开口语学习文字,其结果只能是欲速则不达,不利于学生语文水平的整体提高.张志公先生在谈到语文教学要体现现代化时强调, "现代化要求学生具有准确、敏捷、有效的口语交际能力."吕淑湘先生也指出: "语文教学从口语训练入手,是顺平自然,事半而功倍的."可见,口语教学是语文教学的重要组成部分,在语文教学中有着极其重要的意义.     

"忙"的经济学阐释

什么是忙?现代汉语词典的解释是:一指事情多,不得空(跟‘闲'相对);二指急迫不停地、加紧地做.从经济学角度看,忙是"经济物品",它既是消费品,也是一种生产品.     

让感性充满高中语文课堂

前几年单纯地强调把语文课上成语言文字训练课的观念对教师的影响可谓深入人心,纵观现今语文课堂教学,不难发现语文的学习几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥,语文的人文性几乎得不到体现.因此,本文从"把阅读的权利还给学生"、改"‘捡骨架'为‘见全身'"、"在学生与课本间架起一座桥梁"三方面进行论述,以具体实例论证上述观点.