国外职业运动联赛经济收入模式及发展经验

通过综述国外职业体育联赛经济收入模式中的欧洲模式和美国模式各个阶段的发展特征,发现职业俱乐部的经济收入模式由SSSL模式逐步转变为MCMMQ模式。而美国模式与欧洲的M0MMG模式有很强的相似性,并对在不同的模式下采取的经济策略进行了研究。     

不同戒毒模式中的社工角色

我国目前的戒毒模式主要有三种，即自愿戒毒模式、强制戒毒模式和劳教戒毒模式。最近又出现了一种新型的自愿戒毒模式，即在云南地区开展得比较好的TC模式，该模式集合了前三种模式的优点，是国际上一种较新的戒毒模式。     

浅析苏珊·巴斯内特三种翻译模式的特征——以外宣翻译为例

哲罗姆模式、贺拉斯模式和施莱尔马赫模式是翻译学里的三种重要模式,三种模式都对翻译产生了极大的影响。哲罗姆模式的核心概念是对等,贺拉斯模式倡导忠实于顾客,施莱尔马赫模式主张异化翻译,这些翻译模式都被译者们运用于翻译实践。本文阐述了三种模式的特点并且通过翻译实例进行分析,旨在提出翻译实践中没有绝对的翻译方法,不同的翻译文本就有不同的翻译方法。     

国外的企业社会工作模式

当前，企业社会工作在西方社会已经形成了多种各具特色的模式，如企业外模式、工会模式、企业内模式、员工服务模式、雇主组织模式，企业社会责任模式、公共政策模式等，既为个人、家庭和社区开辟了新的服务途径，也为众多的劳工提供专业服务。     

国外农民培训模式及对我国新型农民培养的启示

国外农民培训模式大致分为三种,即东亚模式、西欧模式、北美模式。这三种模式各有千秋,是世界农民培训的典型代表。分析了三种模式的经验,并结合当前我国农民培养的现实,总结出了对我国新型农民培养的借鉴价值。     

一见钟情与日久生情

一个人的思维模式决定了他的爱情模式,一个人的爱情模式反映了他的思维模式。     

论欧盟模式的普世价值

文中讨论了欧盟模式的普世价值,主要从欧盟模式的定义、概况,欧盟模式的形成和发展,欧盟模式的特点,欧盟模式的实践特别是欧盟模式的合作安全和欧盟的对外援助这几个方面进行叙述．最后还讨论了欧盟模式面临的来自内部和外部的挑战来分析了欧盟模式的普世价值。     

面向未来经济发展的典型区域发展模式再比较

基于发展经济学框架对苏南模式、温州模式和珠三角模式进行再比较,该三种模式在供求导向、关键制约要素的获得渠道、企业家群体、企业目标和生产组织方式方面均存在较大不同。通过区分固化的区域发展模式和动态的区域发展,可以发现区域经济发展始终伴随着对固化模式的突破和保留,模式发源地的经济发展会出现更多的趋同。其他地方不能简单套用这三种发展模式,要根据现实情况组合三种模式的不同特征以求更好发展。     

高中历史合作学习模式教学策略分析

合作学习模式区别于竞争学习模式和个人学习模式,这一学习模式已经有非常悠久的历史事件,如何在新时代的背景下推行合作学习模式以带动高中历史教学质量的提高已经成为了教师的主要任务,因此,教师应当结合教学设计和教学评价推行合作学习模式。     

论高校基础设施建设融资新模式-BT模式

BT模式是城市基础设施项目的一种新型的融资模式,本文通过对BT模式应用条件,BT模式的优势分析,旨在将BT模式引入到高校基础设施建设中,以解决高校发展中面临的资金困难。     

高校小学教育专业型硕士人才培养模式

硕士阶段小学教育专业的人才培养是一个重要而复杂的问题,从普通高校小学教育专业型硕士人才培养模式的现状,即在人才培养过程中存在的课程模式结构的构建性不足和人才培养模式的针对性不强这两个主要问题进行了研究。从课程模式结构的构建和人才培养模式两个视角,着重分析了普通高校小学教育专业型硕士人才培养模式中存在的问题,同时针对小学教育专业型硕士人才培养模式现状问题进行策略分析,以期推动高等学校硕士阶段小学教育专业人才培养模式不断完善。     

关于校企合作模式与机制的研究

一、校企合作模式、机制的基本内涵模式是指解决某一类问题的方法论。把解决某类问题的方法总结归纳到理论高度,这就是模式。我国学者查有梁先生在《教育建模》一书中,从模式论的高度对什么是模式给出了一个全面的定性叙述:"模式是一种重要的科学操作与科学思维方法。"校企合作作为区别于学校本位模式、企业本位模式和社会本位模式的第四种职教发展模式,是基于市场和社会需求为目标导向的职业院校和企业双方共同培养人才的一种方式,是在社会教育和培训合格劳动者的目标下,开展的职业院校与企业、行业、服务部门等校外机构之间合作     

中美高校心理健康教育模式比较及启示

中美高校心理健康教育模式存在诸多差异,发展水平也不尽相同。通过对中美两国高校心理健康教育模式的对比分析,可以看出我国高校心理健康教育模式存在的不足,并借鉴美国相对心理健康教育模式,得出对我国心理健康教育模式发展的启示。     

高校产学研一体化人才培养模式的构建研究

现行的高校人才培养模式造成了学生素质偏低、实践能力不足、与企业需求相脱节等问题,迫切需要一种新的人才培养模式的建立。产学研一体化下的人才培养模式有利于为企业培养合适的人才,减轻政府在促进大学生就业方面的压力。本文在分析当前高校人才培养模式的缺陷的基础上,提出了发展产学研一体化人才培养模式的对策,并为该模式的运行建立了完善的保障机制,以期这种模式在更广的范围内得到推广。     

高校产学研一体化人才培养模式的构建研究

现行的高校人才培养模式造成了学生素质偏低、实践能力不足、与企业需求相脱节等问题,迫切需要一种新的人才培养模式的建立。产学研一体化下的人才培养模式有利于为企业培养合适的人才,减轻政府在促进大学生就业方面的压力。本文在分析当前高校人才培养模式的缺陷的基础上,提出了发展产学研一体化人才培养模式的对策,并为该模式的运行建立了完善的保障机制,以期这种模式在更广的范围内得到推广。     

校企合作模式与机制探析

一、校企合作模式、机制的基本内涵模式是指解决某一类问题的方法论。把解决某类问题的方法总结归纳到理论高度,那就是模式。我国学者查有梁先生在《教育建模》一书中,从模式论的高度对什么是模式给出了一个全面的定性叙述:"模式是一种重要的科学操作与科学思维方法。"     

浅析由手机“抢”风潮引发的营销模式变化和市场影响

近年来,随着小米公司的“饥饿营销”模式大获成功,智能手机营销模式发生了巨大变化。本文拟以小米的营销模式为例,分析在以用户体验为重心的时代,手机营销模式的内在机制以及营销模式变化给手机市场带来的深层影响。     

国际刑法的间接执行模式及评价

对于国际刑法的关注,最重要的仍旧是立足于国际刑法的执行,国际刑法的执行模式是国际刑法效力得以实现的基本途径,由直接执行模式和间接执行模式组成,直接执行模式虽然是一种理想模式,却仍然无法超越国家主权而独立存在,因此,间接执行模式仍然是当今国际社会的主要执行模式,对其进行评价和分析也就十分必要。     

主位推进模式与语篇构建

在一定的语境中,语篇的主位推进模式与语篇连贯是相关联的。本文介绍了主位推进的主要模式并分析其主位推进模式是如何推动信息的传递,促成语篇的语义连贯的,旨在探究主位推进模式的运用对于文章理解的帮助,加深我们对语篇的主位推进模式的理解,将此种模式应用于语篇构建。     

农业产业化经营的四种模式比较研究

当前,农业产业化经营以"农业大户"模式、"农业龙头企业+农户"模式、"农业龙头企业+合作社+农户"模式和"农业龙头企业+村集体+合作社+农户"模式这四种经营模式为主,通过对四种经营模式的比较分析发现,这四种经营模式各有特点,有着相同的经济学理论基础,同时彼此间也存在着紧密的演进关系,研究这四种模式,能为今后农业产业化经营发展方向提供理论支持与帮助。