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相似文献
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1.
周炬  刘毅 《民族论坛》2013,(8X):85-88
武陵山片区是集老、少、偏、贫于一身的连片特困民族地区,有着大量的贫困人口。随着《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划(2011-2020)》的出台,武陵山片区将迎来历史上最好的脱贫致富的发展机遇。笔者认为要在该地区扶贫就要先扶智,因为贫困人口能否真正脱离贫困是取决于其素质,即受教育程度的。本文对湘西古丈县务农者家庭进行了问卷调查,探究分析了该地区务农者家庭当下在教育方面的困境和需求,希望通过教育上的创新协作来促进武陵山片区的和谐发展。  相似文献   

2.
刘婷  刘毅 《民族论坛》2013,(8X):89-92
"培养一个大学生,脱贫一家人",这是武陵山片区农村家庭培养大学生的主要出发点。本文选取武陵山片区湘西古丈县作为调查样本,对大学生家庭的教育需求进行了问卷调查和访谈。调查结果显示,大学生家庭对发展高等教育的意愿十分强烈,但存在着支付能力很有限、大学生比例低、大学生对家庭脱贫的短期作用不明显、大多数大学毕业生不选择回乡就业等问题,最后是作者提出的相关建议。  相似文献   

3.
"培养一个大学生,脱贫一家人",这是武陵山片区农村家庭培养大学生的主要出发点。本文选取武陵山片区湘西古丈县作为调查样本,对大学生家庭的教育需求进行了问卷调查和访谈。调查结果显示,大学生家庭对发展高等教育的意愿十分强烈,但存在着支付能力很有限、大学生比例低、大学生对家庭脱贫的短期作用不明显、大多数大学毕业生不选择回乡就业等问题,最后是作者提出的相关建议。  相似文献   

4.
刘毅  郎玉屏 《民族学刊》2013,4(4):90-96,132-133
教育与经济的悖论源于贫困地区人才逆向流动的现实,然而从国家第一个连片开发的武陵山片区外出务工者的调研表明,务工是短期、直接、表面收益,教育是长期、间接、根本收益;优先发展教育甚至是教育第一发展是贫困地区根本改变落后状态的必然选择,现在是,将来也是。教育与经济相互促进,导致理论上出现教育与经济的悖论可能的原因是过分注重短期效益、直接效益、表面效益。  相似文献   

5.
武陵山片区隶属国家重点生态功能区,促进武陵山片区生态经济发展是建设国家生态功能区的关键要素。文章以湖北省苏马荡旅游度假区为例,认为武陵山片区发展生态经济有着一定的优势条件,并积累了部分经验,与此同时也存在诸如历史文化挖掘彰显、规划开发统一规范、当地居民成果共享等问题,最后有针对性地提出对策建议。  相似文献   

6.
武陵山片区隶属国家重点生态功能区,促进武陵山片区生态经济发展是建设国家生态功能区的关键要素。文章以湖北省苏马荡旅游度假区为例,认为武陵山片区发展生态经济有着一定的优势条件,并积累了部分经验,与此同时也存在诸如历史文化挖掘彰显、规划开发统一规范、当地居民成果共享等问题,最后有针对性地提出对策建议。  相似文献   

7.
孙沁 《民族论坛》2012,(14):55-58
根据武陵山片区规划关于"扶贫攻坚示范区"和"国际知名生态旅游区"的战略定位,本文从旅游扶贫的本质特征出发,剖析片区发展旅游扶贫的特殊优势,提出当前必须着力解决的突出问题,先行先试,合力攻坚,推动片区经济社会更好更快发展。  相似文献   

8.
《民族论坛》2012,(19):35-36
<正>谋划篇国家民委派驻湖南武陵山片区联络员总结工作会议在古丈县召开9月15日,国家民委派驻湖南省武陵山片区部分联络员在湘西土家族苗族自治州古丈县召开会议,认真研究片区工作、联络员工作中存在的问题,并对下步工作进行安排部署。会议认为,联络员自今年3月下旬进驻湖南省武陵山片区以来,在国家民委和湖南省有关方面及派驻地党委、政府的领导下,切实履行职责,积极开展工作,认真开展调查研究,努力推动派驻地"实施规划"的编制和衔接工作,积极推动派驻地民族团结进步事业,调动各方面资源,为派驻地  相似文献   

9.
在武陵山片区扶贫攻坚现实背景下,深入分析创新武陵山片区教育科技扶贫协同机制的有利条件和现实困难,并借鉴各地对口支援模式、纵向协同模式、横向府际协作模式、校地协作模式等教育科技协作试验区建设经验,从政策协同、组织协同、资源协同、信息协同等多方面提出创新武陵山片区教育科技扶贫协同机制的现实路径。  相似文献   

10.
学前教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。同时学前教育阶段又是处在儿童的认识发展最为迅速和重要的时期,对他们一生认识能力的发展都具有十分重要的作用。作为教育奠基者的幼儿教师重任在身,然而在人民教师的队伍中,他们被作为特殊群体,在社会经济转型时期自身本来就承受着巨大的职业压力,尤其是在相对落后的武陵山民族地区,教师的切身利益得不到保障。本文通过问卷调查、访谈、观察和文献分析等方法选取贵州省遵义市道真仡佬族苗族自治县为例,对当地幼儿教师现状进行研究分析,找出存在的具体问题,并针对具体问题对遵义市道真仡佬族苗族幼儿教师生存状况进行思考。  相似文献   

11.
在武陵山片区扶贫攻坚现实背景下,深入分析创新武陵山片区教育科技扶贫协同机制的有利条件和现实困难,并借鉴各地对口支援模式、纵向协同模式、横向府际协作模式、校地协作模式等教育科技协作试验区建设经验,从政策协同、组织协同、资源协同、信息协同等多方面提出创新武陵山片区教育科技扶贫协同机制的现实路径。  相似文献   

12.
增权是指增加权利和权能,增权视角倡导以一种全新的、积极的观点看待残疾人。该理论认为,促进残疾儿童教育增权,能尽量发挥残疾儿童的主观能动性,促进其增强自身优势,最终实现残疾儿童的自我发展和价值提升。武陵山区残疾儿童众多,但特殊教育水平低下,极大地影响了残疾儿童的未来发展。通过对铜仁市残疾儿童及特殊教育现状调查,我们发现该市存在教育理念落后、师资水平较差、管理体制不科学、教学内容和方法落后等问题,武陵山片区需要创新教育理念,加大政府投入,加强协作,不断优化制度环境。  相似文献   

13.
武陵山片区区域发展与扶贫攻坚实践对新十年中国农村扶贫开发有一定的示范意义。以武陵山片区34个民族县市为例,分析得出民族地区农民收入增长缓慢,区域间差距扩大、区域内均衡增长,收入来源结构单一。研究表明,民族地区农民收入增长具有片区联动激励或制衡效应,当前及今后相当长一段时期农民增收的捷径是"去农业就业",难点是增加农民财产性收入和贫困家庭的脱贫问题。  相似文献   

14.
完整充分的公众金融教育是一个成熟金融体系的重要组成部分,是市场约束机制得以真正发挥作用的重要基础。金融教育无论对个人、对家庭、对金融机构还是对整个社会都影响深远,只有金融活动的各参与方都具备良好的金融素质,整个金融行业才能得以持续健康的发展。本文从武陵山片区金融教育现状出发,分析了金融教育活动存在的不足,最后提出了如何进一步提高公众金融教育、促进武陵山片区经济发展、农民增收的相关措施。  相似文献   

15.
三农问题的妥善解决是解决民生问题的关键,以前武陵山片区大部分农村地区都是依靠传统粗放型发展农业经济,而现阶段各地政府抓住机遇,积极推进农业内部结构升级,大力发展生态农业,推动农村经济又好又快发展。在武陵山片区生态农业经济发展中,湖北省利川市发展生态农业的做法和经验值得借鉴。  相似文献   

16.
打造武陵山片区民族特色生态文化旅游支柱产业研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
民族特色生态文化旅游是推进武陵山片区全面小康建设的重要支柱产业,进一步盘活武陵山片区民族生态文化旅游资源,推进旅游精准扶贫,对于片区脱贫和全面建成小康具有重要的现实意义。推进武陵山片区民族特色生态文化旅游提质升级,要按照创新、协调、绿色、开放、共享五大理念,实现民族生态文化旅游健康可持续发展;要优化民族特色生态文化旅游发展的区域空间,加强对生态资源和文化资源的有效地保护与利用,拓展民族特色生态文化旅游的内外市场,强化以政府推动、精英带动和市场拉动为核心的民族特色生态文化旅游的保障措施。  相似文献   

17.
针对武陵山片区各地的各项民族优惠政策和扶持措施,有着一个共同点,即总目标一致,都是为了加快武陵山片区区域发展与扶贫攻坚,缩小与发达地区的差距。但在具体的政策措施上存在一些差别,各有千秋。比较分析片区各地优惠政策,学习借鉴其他地区的好作法好经验,对促进湘西州研究争取和落实优惠政策,优化湘西州区域发展和扶贫攻坚政策环境,最终促进全州民族团结进步事业,很有意义。  相似文献   

18.
针对武陵山片区各地的各项民族优惠政策和扶持措施,有着一个共同点,即总目标一致,都是为了加快武陵山片区区域发展与扶贫攻坚,缩小与发达地区的差距。但在具体的政策措施上存在一些差别,各有千秋。比较分析片区各地优惠政策,学习借鉴其他地区的好作法好经验,对促进湘西州研究争取和落实优惠政策,优化湘西州区域发展和扶贫攻坚政策环境,最终促进全州民族团结进步事业,很有意义。  相似文献   

19.
三农问题的妥善解决是解决民生问题的关键,以前武陵山片区大部分农村地区都是依靠传统粗放型发展农业经济,而现阶段各地政府抓住机遇,积极推进农业内部结构升级,大力发展生态农业,推动农村经济又好又快发展。在武陵山片区生态农业经济发展中,湖北省利川市发展生态农业的做法和经验值得借鉴。  相似文献   

20.
正5月11日至13日,几场大雨过后的三湘大地,迎来了万里晴空。全国政协副主席、国家民委主任、党组书记王正伟在湖南就武陵山片区区域发展与扶贫攻坚工作进行调研。他强调,要抢抓机遇、细化规划、完善政策,打好武陵山片区区域发展与扶贫攻坚这场硬仗,推动武陵山片区与全国同步全面建成小康社会。  相似文献   

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