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武陵山片区是集老、少、偏、贫于一身的连片特困民族地区,有着大量的贫困人口。随着《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划(2011-2020)》的出台,武陵山片区将迎来历史上最好的脱贫致富的发展机遇。笔者认为要在该地区扶贫就要先扶智,因为贫困人口能否真正脱离贫困是取决于其素质,即受教育程度的。本文对湘西古丈县务农者家庭进行了问卷调查,探究分析了该地区务农者家庭当下在教育方面的困境和需求,希望通过教育上的创新协作来促进武陵山片区的和谐发展。 相似文献
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"培养一个大学生,脱贫一家人",这是武陵山片区农村家庭培养大学生的主要出发点。本文选取武陵山片区湘西古丈县作为调查样本,对大学生家庭的教育需求进行了问卷调查和访谈。调查结果显示,大学生家庭对发展高等教育的意愿十分强烈,但存在着支付能力很有限、大学生比例低、大学生对家庭脱贫的短期作用不明显、大多数大学毕业生不选择回乡就业等问题,最后是作者提出的相关建议。 相似文献
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根据武陵山片区规划关于"扶贫攻坚示范区"和"国际知名生态旅游区"的战略定位,本文从旅游扶贫的本质特征出发,剖析片区发展旅游扶贫的特殊优势,提出当前必须着力解决的突出问题,先行先试,合力攻坚,推动片区经济社会更好更快发展。 相似文献
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在武陵山片区扶贫攻坚现实背景下,深入分析创新武陵山片区教育科技扶贫协同机制的有利条件和现实困难,并借鉴各地对口支援模式、纵向协同模式、横向府际协作模式、校地协作模式等教育科技协作试验区建设经验,从政策协同、组织协同、资源协同、信息协同等多方面提出创新武陵山片区教育科技扶贫协同机制的现实路径。 相似文献
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《民族论坛》2014,(2)
学前教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。同时学前教育阶段又是处在儿童的认识发展最为迅速和重要的时期,对他们一生认识能力的发展都具有十分重要的作用。作为教育奠基者的幼儿教师重任在身,然而在人民教师的队伍中,他们被作为特殊群体,在社会经济转型时期自身本来就承受着巨大的职业压力,尤其是在相对落后的武陵山民族地区,教师的切身利益得不到保障。本文通过问卷调查、访谈、观察和文献分析等方法选取贵州省遵义市道真仡佬族苗族自治县为例,对当地幼儿教师现状进行研究分析,找出存在的具体问题,并针对具体问题对遵义市道真仡佬族苗族幼儿教师生存状况进行思考。 相似文献
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在武陵山片区扶贫攻坚现实背景下,深入分析创新武陵山片区教育科技扶贫协同机制的有利条件和现实困难,并借鉴各地对口支援模式、纵向协同模式、横向府际协作模式、校地协作模式等教育科技协作试验区建设经验,从政策协同、组织协同、资源协同、信息协同等多方面提出创新武陵山片区教育科技扶贫协同机制的现实路径。 相似文献
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完整充分的公众金融教育是一个成熟金融体系的重要组成部分,是市场约束机制得以真正发挥作用的重要基础。金融教育无论对个人、对家庭、对金融机构还是对整个社会都影响深远,只有金融活动的各参与方都具备良好的金融素质,整个金融行业才能得以持续健康的发展。本文从武陵山片区金融教育现状出发,分析了金融教育活动存在的不足,最后提出了如何进一步提高公众金融教育、促进武陵山片区经济发展、农民增收的相关措施。 相似文献
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打造武陵山片区民族特色生态文化旅游支柱产业研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《民族论坛》2016,(1)
民族特色生态文化旅游是推进武陵山片区全面小康建设的重要支柱产业,进一步盘活武陵山片区民族生态文化旅游资源,推进旅游精准扶贫,对于片区脱贫和全面建成小康具有重要的现实意义。推进武陵山片区民族特色生态文化旅游提质升级,要按照创新、协调、绿色、开放、共享五大理念,实现民族生态文化旅游健康可持续发展;要优化民族特色生态文化旅游发展的区域空间,加强对生态资源和文化资源的有效地保护与利用,拓展民族特色生态文化旅游的内外市场,强化以政府推动、精英带动和市场拉动为核心的民族特色生态文化旅游的保障措施。 相似文献
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正5月11日至13日,几场大雨过后的三湘大地,迎来了万里晴空。全国政协副主席、国家民委主任、党组书记王正伟在湖南就武陵山片区区域发展与扶贫攻坚工作进行调研。他强调,要抢抓机遇、细化规划、完善政策,打好武陵山片区区域发展与扶贫攻坚这场硬仗,推动武陵山片区与全国同步全面建成小康社会。 相似文献