遵循心理科学规律创新大学生预备党员教育的有效方式

大学生预备党员思想政治素质的提高和全面发展,关系到党和国家事业的兴旺发达。文章运用心理科学知识分析大学生预备党员的心理特征,并就如何遵循心理科学规律、创新大学生预备党员教育方式、增强教育实效等方面进行了研究和探索。     

关于素质教育的理论探源

“全面推进素质教育”反映了教育改革与发展的客观的规律 ,具有深厚的理论基础。马克思关于人的全面发展的学说以及邓小平关于全面提高劳动者素质的思想为“全面推进素质教育”提供了理论依据 ,当代心理科学理论又提供了心理学依据。素质教育的理论源远流长 ,凝聚了几代马克思主义者的睿智见解。     

教学方法的心理学化及其特征分析

纵观教学方法改革的发展历程,我们会发现教学方法的发展变革与心理科学有着紧密联系,心理科学的研究成果已成为现代教学方法发展的重要基础和前提.许多有效的教学方法都是由心理学家研究提出并付诸实践的.现代教学方法改革过程中所体现出的诸多特征如注重知情统一、强调启发探究、尊重学生的个性化学习权利、强调教学的合作及多边互动等都生动地说明了教学方法改革的心理学化趋势.现代教学方法的改革既是心理科学理论的丰富和发展,也是心理科学在教育上的应用.     

论科学技术发展对心理科学研究的影响

科学技术的发展与心理学的发展是息息相关的,对心理学的研究起着巨大的推动作用.心理学从哲学的母体分娩出来成为一门真正的科学就得益于18世纪生物学与生理学的巨大进展;科学技术的发展使得人们既可以从宏观的层面揭示心理现象的作用规律,也可以从微观的方面对人的心理活动机制进行研究,研究的领域更加广泛而且深刻.科学技术对心理科学的作用主要体现在两个方面:第一,它为心理科学的研究提供了坚实的技术基础,为心理学研究的突破提供并创造了可能性;第二,科技的进步同时也对心理学研究者的研究思想、研究手段、研究方法会产生空前广泛而深刻的影响.它是心理科学取得更大发展的关键因素.     

论心理学的新一轮革命——从心理学内部来看

传统心理学实验研究向无意识层次的深入，认知神经心理学、分子神经心理学、认知与智能的形式化及人工模拟等等研究的开展，使得心理科学的面貌发生了极大的改变。心理科学实验研究正在从现象学研究方式走向本体研究方式。而理论上，符号论或计算主义就连对认知问题的解释也遇到了根本上的困难，心理科学理论的单薄、缺乏和缺陷越来越突出。这种矛盾的状况，必将导致一场规模空前和意义深远的心理科学的大革命。     

科学心理学研究方法论的比较与整合

科学心理学形成以来 ,西方主要流派的研究方法论在心理科学的发展中有其贡献和局限。通过客观、发展的观点对心理学研究方法论的演化过程进行比较和分析 ,发现建构一个全面的、系统的、综合的心理学研究方法论是极其必要的 ,而且更具有现实可能性     

心理科学发展的新趋势

任何科学的兴旺发达,都离不开资料的积累和认识方法的更新。近百年来心理学的发展过程,也就是采用什么观点处理材料,探索问题,形成理论体系的过程。“实验心理学”的结构观点在心理科学发展初期起着奠基的作用,由结构观点发展到机能观点,又是心理学理论上一大进步。在心理学的结构、机能观点的基础上,进一步建立起心理学的系统观点,则是现代心理科学发展的新趋势。     

论可持续发展与人的全面发展

对于人的全面发展的条件、内容和实现途径,理论界一般都只是从社会制度的变革和社会关系的完善等方面进行论述,忽视了可持续发展理论在人的全面发展中的地位、价值与作用.然而,可持续发展是针对人的生存和发展出现危机而提出来的发展战略,其深刻内涵就是关于人的发展,人怎样才能实现全面自由的发展是可持续发展研究的根本问题.可持续发展是实现人的全面发展的必经途径和重要手段,人的全面发展是可持续发展的最终目标.     

大学生心理健康教育的现状及发展趋势

随着心理科学的发展和人们各种心理健康问题的出现，心理健康教育问题引起了社会各界的广泛重视。取得了很大成绩，同时也存在着一些问题。不仅需要继续加强这方而后工作，而且应进一步开展这方面的研究，努力把握大学生心理健康教育的未来发展趋势。     

弗洛伊德的儿童精神发展理论评价

弗洛伊德认为，儿童的精神不仅有完整的结构，而且处于不断的发展变化之中。弗洛伊德的儿童精神发展理论，既有合理的东西，又有不足之处。我们应准确、全面理解其儿童精神发展思想，谨慎借鉴其理论，以促进当代儿童发展心理科学的研究与实践     

论人力资源在企业获取竞争优势中的作用及策略

随着知识经济的到来 ,理论界和企业界都更加认识到人力资源在企业发展中扮演的重要角色 ,然而现实中许多企业的经营决策并没有反映出这种理念。本文根据战略管理中资源学派的理论观点 ,从资源的价值性、稀缺性、模仿性三方面分析了人力资源在企业获取持久的竞争优势中所发挥的作用 ,并且探讨了为什么有些人力资源活动不能成为企业获取持久竞争优势源泉的原因 ,以及一个企业应如何开发与管理人力资源才能使人力资源成为企业获取持久竞争优势源泉的策略     

青少年科技教育价值的反思与重构

科技教育价值是影响科技教育改革与发展的关键所在,也直接影响科技教育目标的选择、教学内容的安排、教学活动的方式等。青少年科技教育是未来公民高境域科技素养的保障。当前我国社会各界对青少年科技教育价值的认识存在偏差,主要有传统文化、科学哲学及科技教育理论等方面的原因。为保证青少年科技教育的可持续发展,需要借鉴发达国家科技教育的经验,结合我国当前社会文化及教育现状,探索和构建我国现代青少年科技教育的价值精神。     

论可持续发展观的和谐本质

可持续发展是一种“和谐”的发展理念，具有内在的“和谐”本质与全新的理性视野。主要体现在：可持续发展观对于自然和谐发展提出了理性思考；可持续发展观以人的和谐发展为前提；可持续发展观以社会的和谐发展为基石；可持续发展观体现了构建和谐社会的必然要求。据此，要坚持可持续发展观，就要确立和谐发展的价值取向，确立生态补偿和生态创造价值意识，强化人与自然协同进化的生态价值信念，并实现生态伦理价值观念的普及化。     

论科学发展观中“以人为本”的义利观

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观中的“以人为本”是马克思主义关于人的全面发展学说的本质内涵在义利关系上的凸显,是中国特色社会主义的本质特征在义利关系上的反映,是中国共产党宗旨的本质要求在义利关系上的体现,是社会主义和谐社会的发展目标在义利关系上的标示。     

生态伦理观与法律本位

生态伦理观主张将人类道德关怀和调节的范围从人与人的关系扩大到人与动植物、人与自然的关系。受其影响,有学者提出法律本位应当向生态本位转变的观点。在分析法律生态本位观念可能造成的一些不良影响及其具体实施的不可行性和不现实性后,提出应当继续倡扬法律的社会权利本位观念,并吸纳生态伦理观的合理成分,加大对生态环境的保护力度,以实现人的全面发展和人与自然的和谐。     

现代科技发展与消费伦理反思

现代科技发展对人类的物质与精神消费方式的影响越来越重要,一方面它不断提高人类的生活质量,另一方面也不可避免地产生了一些负面作用。因此,养成健康、合理的消费观念与消费方式,对促进人自身的全面发展和人类社会的可持续发展都显得尤为重要。     

人力资本在西部可持续发展中的作用分析

针对西部资源利用、环境保护与经济发展三者之间存在的不良循环关系,全面分析了西部可持续发展所面临的困境,在明确人力资本内涵的前提下,认为破解这种不良循环、实现西部可持续发展的关键在于人力资本,并从西部经济、自然资源及生态环境可持续发展的高度全面系统地对此进行了阐述.     

人类的又一次自我超越--现代科技变革与可持续发展

可持续发展是人类文明进步历程的又一次自我超越.现代科技变革与人类社会的可持续发展战略的关系表明,实现人类可持续发展的目标离不开现代科技的发展和变革,同时现代科技的发展和变革又必须按可持续发展的观念推进.     

论科学精神与人的全面发展

人的全面发展的理论在马克思主义整个理论体系中占据了核心地位。追求人的全面发展是共产主义者的毕生信念与价值归宿。科学精神的诞生不但大大加快了社会发展进程,而且对人的全面发展同样具有着重要的理论价值和现实意义。本文在就马克思主义对人的全面发展理论进行阐释后,就科学精神对促进人的全面发展的重要意义进行了探讨,最后就如何以科学精神来推进中国特色社会主义事业过程中人的全面发展进行了研究。     

科技发展和人类的生存方式

人类社会的危机并非来源于科学技术,而是植根于人类的生存方式.在某种程度上,正是人类非健康的生存方式导致了科技作用的异化,只有改变人类非健康的生存方式才能最终实现人类社会的可持续发展.