和谐校园构建中突发事件应对机制研究

高校突发事件应对机制的建设是和谐校园建设的必然要求。本文基于突发事件周期性发展的一般规律,把高校突发事件形成过程划分为潜伏期、爆发期、处理期三个阶段。通过研究高校突发事件每个阶段的特点,确立相应的预警机制、应急机制、善后机制,进而建立较为完备的高校突发事件应对机制。     

当代大学生媒体素养与高校突发事件关系研究

大学生媒体素养与高校突发事件之间有着密不可分的关系.生活于新媒体时代的90后大学生,其独特的群体特质在各类媒体的作用下极易引发极端事件.面对突发事件,高校应采取不同的应对策略.提高当代大学生的媒体素养,应从媒体素养的长期教育、建立临时应急机制等方面着手,以应对高校突发事件,促进平安校园建设.     

湖南省高校突发事件应对现状调查分析

近年来湖南省高校突发事件时有发生,迫切要求高校有效预防及应对。然而调查结果表明,当前省内高校依然不同程度地存在着学生对突发事件认知不足、高校预防与处置突发事件的力度不强、成效不佳等问题。需要从突发事件产生的源头入手,以事前预防为核心,制度建设为保障,提高高校应对突发事件的能力。     

信息视角下的高校突发事件应对管理研究

突发事件应对管理已成为高校安全稳定工作的热点问题。本文介绍了高校突发事件应对管理的基本概念,分析了高校突发事件应对管理的意义,并以信息为核心要素,从基本概念、特性、采集、信息流等方面,阐述了信息与高校突发事件应对管理的紧密关系,力图转变高校突发事件应对管理观念,强化高校突发事件应对管理的信息意识和能力。     

新兴媒体条件下的高校群体突发事件舆论引导机制构建研究

在高校群体突发事件中,以网络、手机和微博等为代表的新兴媒体对舆情发展具有双重作用,我们要充分认识构建高校群体性突发事件舆论引导机制的客观必然性,认真分析新兴媒体视角下的高校群体性事件的特点,积极探索群体突发事件的新闻发布机制、论坛交流机制、队伍建设机制、信息收集机制、预警防范机制、事件处置机制,努力构建高校群体突发事件...     

高校突发事件管理的理论误区与对策研究

文章以社会学的研究视角,透视了中国高校在突发事件的偶然性、突发事件的边界、应对模式和控制机制等所存在的四个理论误区,分析了产生这些误区的理论和社会根源以及由此给政策制定带来的不良影响,提出了要健全组织机构,制定管理制度,落实管理责任,完善处置预案,着力抓好突发事件管理的"三个体系"建设。     

我国高校突发事件干预机制研究

近年来,我国高校突发事件频繁发生,在社会上产生了不良的影响。高校突发事件频繁发生,其原因是多方面的,其中突发事件的干预机制不健全是重要的因素,我国很多高校忽视了干预机制的建立,存在诸多问题。在应对突发事件方面,应该从多方面建立健全突发事件的干预机制,比如从思想上重视干预机制在整个应急管理机制中的重要地位;加大对高校突发事件应急管理的资金支持;完善干预方案,形成完整的干预体系等等。     

高校学生突发事件的诱因探析

针对大学生突发事件频繁发生,影响高校教育、教学和科研正常运行问题,从国内外大环境、网络媒体和周围环境、学校管理机制、学生自身及家庭等方面分析了当前高校学生突发事件的诱因,以期为进一步有效研究和建立大学生突发事件的应对机制起到基础性的作用。     

地方高校突发事件应急管理机制构建探讨

建立突发事件的应急管理机制,是地方高校提升应急管理能力,积极预防和妥善处理突发事件的现实需要。地方高校应急管理机制的构建,应从突发事件的全过程入手,建立事前预防和组织、事前应对与处理、事后恢复与评价三类子机制。     

突发事件与高校思想政治教育

突发事件的频繁发生已成为现代人不可忽视的生存际遇。高校作为一种特殊的社会子系统,无法置身于突发事件之外。思想政治教育应立足于新的社会现实,不断改革和创新,走系统化、精致化之路,成为高校应对和管理突发事件机制的不可或缺的部分。     

非常规突发事件现场处置机构构建及其运行机制分析

非常规突发事件现场往往处于十分混乱的状态,较常规突发事件现场具有事态复杂性、损失破坏严重性、处置任务重等特点。科学有效地构建非常规突发事件现场处置机构,有助于迅速地采取正确的应对措施、及时控制事态演化并降低事件造成的损失。针对目前我国缺少突发事件现场处置组织机构构建规范、现场处置机构设置不统一、术语不规范、职责不明确、难以实现不同组织之间的有效协同联动等问题,本文提出了一种非常规突发事件现场处置机构的构建方式,认为非常规突发事件现场处置机构的构建应体现稳定性和动态性的有机统一,从而实现非常规突发事件现场处置机构的统一构建,满足现场处置过程的动态性要求,并且阐述和分析了非常规突发事件现场处置机构的职责及其运行机制。     

经济发展与碳减排分析

全球气候变化和碳减排对于发达国家和发展中国家具有不同的意义,对于发展中国家而言,其首要任务是适应和发展。基础设施建设和城市化是实现发展的必由之路,在现有技术条件下,这也意味着经济发展必须经过一个碳排放快速增加的阶段,而中国正处于这一发展阶段。中国在2000年以前在碳减排方面的出色表现很大程度上是市场化改革带来的制度红利所致,今后继续保持碳强度下降的关键在于技术能力的提高。     

党政干部媒介素养与突发公共危机事件的应对

当下中国正处在社会转型期,公共危机事件频发。根据近年来我国少数党政干部在突发公共危机事件中的态度和表现,将其分为消极回避型、反应滞后型、简单粗暴型、口无遮拦型四种类型。党政干部媒介素养缺失的深层次原因:党性修养不高,公仆意识淡薄;不了解新闻传播规律,驾驭舆论的能力不足;对现代新媒体技术不熟悉,难以占领"信息高地"。加强官德教育,提高党性修养,强化干部新闻学及网络新媒体知识的培训,建设一支德才兼备的新闻发言人队伍,是提升党和政府应对突发公共危机事件能力的必然选择。     

高校群体性突发事件的多元分析与妥善处置研究

分别从政治哲学、社会学、教育管理学、青年心理学、人生哲学的角度,对高校群体性突发事件做了梳理分析。对什么是"妥善处置"群体性突发事件进行了辩证论述。从建设和谐校园的角度提出高校群体性突发事件的多元综合妥善处置。提出了对这类突发事件的柔性处置的内涵及其在处置过程中的几条技术路径。     

从太湖蓝藻突发事件看政府行政与自然的和谐

“和谐社会”是当今中国社会发展的主流．可是各类突发公共事件却越来越成为构建和谐社会的隐患．如何有效应对、妥善处理并预防类似“太湖蓝藻”突发事件的发生．维护环境安全,已成为环境保护工作的重大新课题。面对环境安全事故及跨流域、跨区域环境污染事故的频繁发生,应从排查污染隐患、建立完善的环境应急响应体系、加强环境应急基础设施建设等方面人手,减少事故的发生,减轻对环境的危害。归根结底要靠各级政府积极改变行政理念,在政府行政与自然环境的博弈中寻求一个支点使其达到平衡。     

中国应急管理及运行模式

中国政府高度重视应急管理工作,在科学分析公共安全形势和认真总结经验教训的基础上,构建了以“一案三制”为核心内容的应急管理体系,建立了“统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地管理为主”的应急体制,并在有效应对各类突发事件,构建社会主义和谐社会中发挥了重要作用。     

突发公共安全事件应对立法的价值选择与体系构建

以突发公共安全事件应对立法作为切入点，通过对突发公共安全事件内涵、特征、类型、成因及发达国家应对机制的分析，在概括国内外立法概况的基础上，探讨我国突发公共安全事件应对立法的目的价值选择、平衡及其法制体系构建，目的在于完善我国突发公共安全事件应对立法，使其发挥应有的预防、调控与应对作用。     

论学校应急管理机制的完善及其法治化

学校突发事件及其应对具有与一般公共突发事件不同的特点与类型,因此有关其应急管理机制的研究应当以此为基础。当前中国的学校突发事件应急机制远不完善,解决问题的关键在于完善学校应急管理的多元协作应对机制、学校网络舆情与突发事件信息传递机制、学校应急预案的编制与管理机制、学生心理支持与干预机制和学校突发事件问责机制,并最终推动这些机制走向法治化。     

西部农村突发事件与社会救助研究

近年来我国西部农村突发事件呈现出上升趋势,对当地经济发展与社会稳定造成了重要的影响。建立和完善西部农村突发事件管理体系,建构政府、社会、民间多元参与的救助体系,积极开展相应防范意识教育,培养农民自救能力等,是应对我国西部农村突发事件的重要措施。