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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
林肯在美国内战时期高举联邦统一旗帜,把拯救联邦作为战争最高目标,奴隶制问题放在第二位。南部分裂国家时,林肯指出各州没有主权,联邦政府创造并赋予了各州法律地位,各州分裂联邦是非法行为。联邦不能分裂,而奴隶制的存废视维护联邦的需要而定,是实现联邦统一的手段。在全国范围内废除奴隶制度的前提是国家主权统一。林肯在维护国家统一时争取和平手段,当南部分裂国家时,采取了坚决的战争手段。林肯维护联邦统一的历史应给今人以启示。  相似文献   

2.
美国是世界上能源生产和消费大国,能源政府规制意义重大。美国的能源政府规制包括三个层次:国会、联邦和各州政府。国会参众两院负责能源政府规制的立法,联邦政府依照相关法律制定能源战略和能源政策,并通过能源科技创新促进国家的经济发展和保证能源安全。各州政府则依照相关的联邦法律和地方法律对所在地区的能源进行管理。借鉴美国的经验,中国应从四个方面加快能源政府规制的改革:制定和完善能源法律法规;尽快建立能源部;组建独立的规制机构;尽快建立和完善地方能源规制体制。  相似文献   

3.
美国联邦政府对州际贸易的调控   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着美国联邦政府对经济调控权力的历史演变 ,美国联邦宪法中的“州际贸易条款”历年来产生了丰富案例 ,美国建国初期的主要案例 ,体现了联邦和各州政府调控州际贸易的权限。新政前后 ,最高法院的司法哲学发生了转变 ,州际贸易条款的法院解释亦随之发生变化。由此可见 ,随着资本主义生产规模和贸易范围的扩展 ,不仅联邦调控权力本身显著扩张 ,而且联邦政府可利用贸易调控权为手段 ,去实现宪法未明确授权的目的。  相似文献   

4.
美国是典型的法制化国家,美国联邦与各州教育立法呈现出主导与主体的关系.联邦政府就关涉国家利益的重大事件,制定相应法律,对州教育提出要求,在协助各州提高教育绩效的同时,掌控教育事业的发展进程和方向;州教育立法系统、全面,成为教育立法的主体.  相似文献   

5.
美国是实行联邦制的国家,联邦制主要是由《联邦宪法》确立的。根据《联邦宪法》,州应该负责处理本州内部事务,但是联邦政府通过赠送土地、拨款等方式,促进州内交通、教育、福利和卫生等方面的发展,也涉足州内事务。内战之前州权相对强大,但是联邦政府仍然在各方面影响州的政策。  相似文献   

6.
美国在新政时期完成了向现代政治制度的转型,突出表现为联邦行政权力迅速膨胀。这种演变根植于美国社会经济发展的历史过程,是公共选择与政治决策互动的结果。传统经济增长模式的弊端以及日益繁杂的国内、国际问题迫切需要联邦政府改善和扩大职能,从而导致自由放任思想日渐衰微。经济大萧条加剧了美国各方面的矛盾,最终促成了这一政治转变的完成。  相似文献   

7.
美国宪法 1787年宪法。这部宪法极其简要,是持两种不同观点的人们相互妥协的结果:希望建立强大的中央政权的人和想要捍卫各州主权的人。美国是一个联邦国家,联邦拥有以下主要权力:外交政策、国防、缔约、宣战与讲和、  相似文献   

8.
美国内战之前,主权归属问题一直是争论颇多的一个问题。一般学者认为《邦联条例》之下主权属于各州,1787年《联邦宪法》事实上授予了联邦主权,但宪法条文中没有明确规定,因而引起激烈的争论。由于南北方差异、西部扩张和奴隶制等因素,州主权论仍然有所依托,内战之前联邦主权和州主权的斗争就不可避免。  相似文献   

9.
美国作为联邦制国家,无统一的联邦商业秘密法,商业秘密保护属于各州法律规制的范围。由于各州商业秘密法存在冲突,在跨州商业秘密侵权诉讼中,法院必须确定案件的准据法。通过几个典型商业秘密侵权案例,比较了“侵权行为地法规则”、“最密切联系原则”与“利益分析方法”等准据法选择的方法,认为中国可以在一定程度上借鉴美国政策定向法律选择方法。  相似文献   

10.
美国西部开发中,美国各州在西部土地所有权确立中存在较大的分歧、矛盾.但由于当时特殊的政治与文化条件,社会、公民和政府在西部土地所有权问题上很快达成了一致.以<西北条例>的制定为契机,它除了奠定联邦在西部土地产权上的法律地位,大大促进西部地区的发展外,还为其后美国宪法的出台、完善奠定了基础,对联邦政府建立新兴民族国家的政治与法律、财政、军事等权力方面有着极其重要的作用和意义.  相似文献   

11.
19世纪80年代以来美国食品加工技术的提高和食品市场的扩大使政府对食品市场进行管制成为必要。这种管制最先表现为各州制定了纯净食品法。然而州管制既不足以保护消费者,也不足以保护食品生产者。于是,在科学界的呼吁和媒体的宣传下,觉醒消费者开始大力推动联邦政府对食品市场进行管制,大型食品生产者利益集团在这方面态度也十分积极,最后促成了1906年《纯净食品与药物法》的出台,开始了联邦管制食品市场的新时代。  相似文献   

12.
试论美国内战后国会重建失败的必然性   总被引:1,自引:0,他引:1  
美国内战后国会重建的失败有其必然性:以种族平等为特色的重建方案超越了当时白人所能接受和认可的范围,也与当时全球范围内的种族主义和殖民主义浪潮格格不入;由于南方白人强烈的种族主义意识,以及在人数、经济和武力上的巨大优势,重建政府在其进攻下根本无力自保;因军事力量的使用受到诸多掣肘,再加上联邦主义的束缚,对于南方各州重建政权的垮台,联邦政府鞭长莫及  相似文献   

13.
一、美、日、德、法四国中学校长任用制度的变迁 (一)美国中学校长任用制度的改革 1.地方教育采行学区制。要想了解美国中学校长任用制度,须先知道它的教育行政制度。美国是一个地方分权的典型代表,它的教育权力的分配是采取“联邦参与、各州负责、地方办理”十二个字原则,依据美国  相似文献   

14.
1864年美国国会通过《国许银行法》,据此建立起国许银行体系。此后直到20世纪初,周期性金融恐慌成为美国银行业挥之不去的阴影,美国工业部门结构调整和组织性变革对金融部门提出了改革的要求。1913年联邦储备体系建立,联邦政府开始肩负起通过联储对美国的商业银行系统进行管理的责任,国许银行体系终于瓦解。  相似文献   

15.
加利福尼亚是美国西部一个大州。美国内战爆发时,加州支持联邦,它的大多数人民也是忠于联邦的。但是,加州地处西部边陲,地位孤立,人口构成也较复杂,有其不同于联邦其它部分的利益,所以在内战开始时,加州出现一个主张脱离联邦,创立一个“太平洋共和国”的独立运动。但到1861年秋季,这一独立运动在加州多数人强烈谴责和坚决反对下,日趋沉寂。此后,尽管加州仍有少数报纸发表诽谤林肯总统的激烈言论,先后发生过几起反对联邦政府的阴谋活动,但在效忠派影响日益扩大形势下,他们已掀不起什么浪头。在联邦政府支持下,加州社会秩序日趋稳定,它与联邦的关系也得到了巩固。  相似文献   

16.
2015年ESSA的颁布标志着美国进一步在联邦教育法案中承认学前教育的重要性。依据ESSA,美国各州通过在州ESSA计划中规划学前教育、将学前教育纳入学校改进策略、支持学前教育工作者的发展、以及创设顺利过渡的学习环境等措施进行学前教育改革。美国学前教育改革启示我们,学前教育公平是教育公平的起点、幼儿园质量评估与改进体系建设、学前教育与小学教育一体化建设、高质量的学前教育师资队伍建设刻不容缓。  相似文献   

17.
历史唯物主义认为,国家不仅仅是按地域统治国民,而且还是一种权力机关。据此作者认为1776年7月4日美国《独立宣言》的发表不应是美国诞生的标志,而后的《联邦条例》的生效也不标志着美国的诞生,只有依据《联邦宪法》而成立的联邦政府的出现才是美利坚合众国诞生的标志。  相似文献   

18.
美国基础教育管理的新举措——美国中小学管理考察报告   总被引:1,自引:0,他引:1  
UNDP/CPR/96/401项目赴美(中小学教育管理)考察团(12人)于1998年5月8日至5月27日以美国中小学管理为主要内容进行了为期18天的考察。在此期间,从东海岸的弗吉尼亚到西海岸的洛杉矶,从联邦教育部到学区委员会,从中小学到社区学院,从普...  相似文献   

19.
州际协定是美国各州自主解决地区乃至全国性问题时最常用的手段之一,它的合法性由《联邦宪法》第一条第十款第三项赋予。在联邦体制的不同阶段,美国联邦最高法院对该条款的解释是不一样的:在1893年的“弗吉尼亚州诉田纳西州”以前,所有的州际协定都需要国会的批准;此后,只有那些触及到联邦权利或可能改变联邦体制内力量平衡的政治性协定仍须国会批准,而其它的非政治性协定则不再需要国会明示批准。在放松对各州缔结协定的限制的同时,联邦最高法院对成员州及其公民遵守协定的约束却越来越加强,使州际协定的法律地位愈加巩固。  相似文献   

20.
为适应州际贸易及人员流动增加的需要和抵制联邦权力的扩张,从19世纪后期开始,美国各州进行了统一州法的尝试。由于各州之间存在政治文化上的差异和经济上的竞争,再加上联邦体制的制约,统一州法的目标并不容易达到。到目前为止,真正得到统一的法律屈指可数,州际法律冲突仍然存在。  相似文献   

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