计算机实用性创新教学

山东省高密市技工学校自建校以来,学校领导一直把教学改革和创新放在首位.学校对教学设备的投资力度,以及外派实习教师进修学习等措施,总是领先省内其他中等职业学校.作为国家级重点技校,电子商务专业作为省级名牌专业,学校计算机信息中心为实现"技能型、实用性、复合型"人才的培养目标,近几年在课程设置、教学改革和实用性刨新教学方面,取得了一定的成效.     

技工学校计算机专业一体化教学改革的创新与实践

本文详细分析了目前存在于技工学校计算机专业一体化教学中的问题,指出了教材严重落后、学生素质差别大、以考证为目的和老师专业水平低是教学一体化问题产生的原因,并提出了计算机专业一体化教学改革的创新实践方法。     

计算机基础教学改革探讨

计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的广泛应用.因此,加强技工院校的计算机基础教育,培养学生的实操能力就显得格外重要.自从广东省清远市高级技工学校开设计算机公共课以来就不断进行教学改革,不断创新教学理念.现在把工作重点转向了深化教学改革、完善教学体系,从而进一步提高教学质量.     

中职学校会计电算化教学实践与思考

本文结合作者多年会计电算化教学的经验,提出"树立正确的教学目标,促进学生可持续发展;更新教学理念和方法,进行教学改革和创新;打造网络教学平台,提升学生的专业能力"的观点,为中职学校会计电算化教学提供了新的教学思路.     

激发课堂学习兴趣,提高教学质量——中职《旅游文化》课程教学案例分析

为顺应中职学校教学改革的潮流,提高教学质量,培养适应"一专多能"的创新人才,必须加强中职学校的课堂教学.激发学生课堂兴趣,成为促进教学质量提升的前提.笔者结合<旅游文化>课程的教学实践,通过对教学内容、教学方式的分析和总结,提出了相应的对策.     

计算机基础课程教学改革的研究与实践

21世纪是信息世纪,在培养新世纪高素质人才的过程中,计算机基础教育至关重要.结合多年从事计算机基础课教学的经验,根据当前计算机文化基础教育的新形势,笔者所在学校从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、教学手段及考核方法等方面,对计算机基础课程进行了教学改革的研究和实践.     

浅谈技校工学结合一体化课程实施

工学结合一体化教学是目前技工院校专业教学中积极探索创新的一种教学方法。本文结合学校开展计算机网络技术专业工学结合一体化教学模式的改革和实践,探讨工学结合一体化教学改革中课程实施等方面的做法和经验。     

中等职业学校专业课程教改浅析

随着职业学校教学规模的不断扩大,学校生源的日渐增多,中职学校只有"深化教学改革,提高办学水平,实施品牌战略",树立"人无我有、人有我优、人优我先"的思想,学习先进的教学理念和教学方法,不断推进教学改革,提高教学质量才能在激烈的市场竞争中立于不败之地.     

谈中职计算机教学中学生创新能力的培养

在新形势下,创新教育显得尤为重要,而创新教育最关键的就是学生创新能力的培养.在中职计算机教学中,学生创新能力的培养对提高学生就业竞争力和学校办学竞争力都有着重要的意义.本文从中职学生的学习特点入手,分析了中职计算机教学的现状,提出了中职计算机教学中学生创新能力培养的对策,并从教学观念、创新意识、教学形式等方面进行了分析.     

技能大赛背景下《计算机组装与维护》教学的思考

农村职业学校2008年开始关注国家教育部、信息产业部、劳动和社会保障部联合举办的"计算机全国技能大赛",为紧跟大赛要求,培养符合时代要求的应用型人才,必须及时调整教学计划、整合教学内容、更新教学理念,在<计算机组装与维护>这门计算机专业核心课程中进行了大胆的教学改革,并取得了较好的教学效果.现将我们的一些做法进行总结,与各位同行进行交流.     

"1525"高效课堂教学法在中职学校 教学中的应用初探

近年来,中职教育越来越受到国家和社会的重视,中职学校是以培养符合社会需求的技能人才为主,其教学改革备受重视,其中,中职教育教学方法的创新和改革尤为重要和迫切.笔者提出的"1525"高效课堂教学法是以学生为主,教师为组织者,充分调动学生的积极性、主动性、创造性.其既适用于中职专业课教学,也同样适用于部分文化课的教学.     

"少教多学"在中职计算机实习教学中的应用

中职学校计算机实习教学普遍存在一些学习短板.本文主要阐述在中职计算机实习教学中,教师应该如何实施"少教多学"教学模式,创建高效教学,实现计算机实训教学的双赢.     

技工学校计算机网络应用专业工学一体化教学的实践与探索

目前，我国已进入信息高速发展的时代，技工学校计算机网络应用专业也越来越受到学生和家长的青睐。本文从社会需求和人才定位两方面，对技工学校计算机网络应用专业教学改革的机遇与挑战进行分析和研究，重点阐述了工学一体化教学改革的意义，结合广西工贸高级技工学校计算机网络应用专业工学一体化教学改革实践，针对存在的问题进行分析后给出了合理的建议，希望能为其他教师开展工学一体化教学实践与探索提供参考。     

职业技能竞赛对中职学校教学改革的影响

举办职业技能竞赛,是中职教育工作的一项重要创新,对中职学校的教学改革产生了重大影响,已经成为中职学校教学改革的重要助推器.本文探讨了以职业技能竞赛为载体,促进教学模式、师资队伍、教学环境改革的重要意义及措施,以期进一步提高学生的学习动力,促进学生的社会化发展,提升中职学校的办学质量.     

基于微课的"翻转课堂"模式在计算机教学中的应用研究

本文通过分析微课技术在技工院校计算机应用基础课程中的运用,探讨了基于微课的"翻转课堂"模式在技工院校计算机教学中应用的可行性,以期为计算机教学改革提供参考.     

关于《计算机应用基础》教学的探讨

本文阐述了技工学校计算机应用基础教学存在的问题,并提出从调整课程设置、更新教学内容、强调知识的实用性等方面着手改进教学,突出技能培养。     

改革应用型人才培养模式,提高大学生创新能力和综合素质

高等教育大众化和经济社会的快速发展,对财经类院校计算机本科专业的人才培养带来了严峻的挑战.面向多样化的社会需求培养应用型人才,是财经类院校人才培养目标的合理定位;加快高校应用型人才培养模式综合改革,创新实践教学环节是体现应用型人才培养目标的基本策略;在此基础上,完善教学课程体系,积极改革教学方法与手段,深化实践教学改革,交叉融合"四位一体"综合性实践教学体系(实验教学+双语教学+科技创新+实践基地),注重学生素质拓展,提高学生综合能力,努力培养适合经济社会发展需求的高素质应用型的信息技术与管理人才.     

“互联网+”时代背景下信息化教学在中职学校专业课堂中的应用与研究

计算机已经成为社会生产生活中不可或缺的重要工具,尤其是随着"互联网+"时代的到来,计算机的作用更加普遍。在"互联网+"时代,中职专业教学模式也必须改革与创新,探索运用信息化教学模式,以促进教学水平的提升。本文将通过分析信息化教学的基本内容与特点,对当前中职学校专业教学现状进行分析,探索"互联网+"时代背景下信息化手段在中职学校专业课堂中的应用。     

在实践中改革中等职业学校计算机教学

一、改革教学方法,提高学生实践能力经过不断实践与探索,我们认为,中等职业学校计算机基础教学必须采用"精理论、多实践、重能力、求创新"的培养模式,牢固树立"以能力为本"的观念,在教学中必须十分重视学生动手能力、自学能力和创新能力的培养。备课时     

职业技能教学的创新之路--访浙江省劳动保障厅职业技能教学研究所高级讲师叶昌元

自劳动和社会保障部于1999年引进德国"行为导向教学法"先进教育理念和教育技术以来,浙江省劳动和社会保障厅职业技能教学研究所按照职业技能教育改革实验的要求,在相关的技工学校深入开展"职业活动导向教学法"的改革试点工作,职业技能培训教学改革取得了显著的成果,各实验技校积极采用行为导向教学方法,教学面貌发生了深刻变化.本刊记者近日在采访浙江省劳动和社会保障厅职业技能教学研究所高级讲师叶昌元时,了解到了浙江省在职业技能教育改革方面的创新思路和实践做法.