兵团组织文化探析

兵团组织文化具有四个层面:以兵团精神为核心的精神文化层,高度组织化为特征的制度文化层,强大执行力为表现形式的行为文化层,军垦为表征的物质文化层。兵团组织文化特点鲜明,即国家主义的文化价值指向性、"党政军企"合一的文化复合性与兼容性、独有体制的组织文化不可复制性。进一步培育与建设兵团组织文化,应立足兵团"稳定器、大熔炉、示范区"的新要求,注意处理好兵团组织文化的一般性与特殊性、积极性与局限性、稳定性与发展性的关系,围绕兵团组织文化的四个层面加强建设。     

村庄合并中文化整合的研究

发展文化是强国之路,在城乡发展一体化背景下的村庄合并中,文化整合发挥着促进文化创新、增强村社内部凝聚力、丰富居民精神文化生活等重要作用。针对村庄合并中存在的消亡村落文化流失、新建村社文化冲突等文化整合问题,从政府重视、村民意识、资金投入、规范公约、氛围环境5个角度提出完善文化整合的对策建议。     

语言学视角下赣北文化的层次叠置现象

语言是文化的一种形式。从赣北方言中,我们可以剖析出赣北文化中的三个层次:上古南方文化层、中古中原文化层、近代北方文化层。不同的文化层次形成于不同的历史时期:上古南方文化层可以追溯到春秋战国时期,中古中原文化层形成于唐宋时期,近代北方文化层则形成于元明清时期。三个层次同当地的土著文化叠置共存,融合发展为今天赣北文化多元一体化的格局。     

对合并高校校园文化整合的思考

校园文化是学校发展过程中积淀而成的价值观念和精神气质。它提供了学校生存和发展的软环境。文化的重要价值和高校合并后的校园文化面临建设难度加大、建设的内容和方向还不明确、师生对原有校园文化存在怀旧情结的现状决定了合并高校文化整合与创新的必要性。合并高校在融合过程中必须从寻找高校定位，制定学校新目标；加强精神文化的融合；规范和优化制度文化建设；加快和提升物质文化建设等方面入手，对原各校区的校园文化进行合理的吸收、整合与传承，构建新的校园文化，使之在促进实质性融合过程中发挥其独特的作用。     

《活着》异质文化在英译本中的“深度”还原

余华小说《活着》在海外颇受推崇,译者白睿文也因此受到国内外翻译研究者的关注。研究发现,深度翻译重视通过建构源语文化的历史文化语境还原源语文化,因此在深度翻译观照下,从文本外语境(包括译本的脚注、前言及后序)和文本内语境两个层面出发,可以探讨译者对更深文化层面的异质因素还原的翻译问题,尤其是在分析有关译者对于《活着》原著中我国独特文化元素翻译技巧的独到之处具有很强的解释力。文章将《活着》源语中的文化按照物态文化层、制度文化层、行为文化层及心态文化层进行层层剖析,展示汉译英中文化翻译的异质性。进而分析译者白睿文对待我国异质文化的态度及翻译手段。最后,从语境搭建偏误角度讨论译者文化还原偏差并分析未能在小说译本中还原的文化因素,以期对翻译中国文学的译者有所借鉴。     

全球化背景下的文化整合

全球化已经成为当今我国先进文化建设的背景。全球化的基础是经济全球化 ,它将在经济、政治、文化以及人们的社会生活等层面产生影响。文化是物质文化、精神文化、制度文化和行为文化不断整合的系统。文化整合 ,是指一种文化内部从最简单的文化特质到极复杂的各个文化层面按一定秩序相互结合并在功能上相互关联的过程。文化整合方式的特点 :第一 ,对创新文化成分的选择 ;第二 ,对外来文化成分的修正 ;第三 ,对自身文化系统中某些不适用成分的扬弃和改造。在当前 ,我们应该用“三个代表”的要求来统领中国特色社会主义文化的建设 ,坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 ,从中国最广大人民的根本利益出发 ,立足于建设有中国特色社会主义的伟大实践 ,积极进行文化整合 ,发展“面向现代化、面向世界、面向未来的 ,民族的科学的大众的社会主义文化”。     

不确定性视野中的科技创新文化

在不确定性的约束下,科技创新从个体走向群体,从经济层面上升到文化层面。从科技创新文化中可以透视出主体文化、组织文化和社会文化三个层面的内涵。科技创新主体文化突出地体现为科技创新精神,包括科学精神、社会精神与人文精神三个方面。科技创新组织文化在于通过创新资源整合而表现出来的共生文化,包括共同价值观、组织秩序和风险分摊三个方面。科技创新社会文化是科技创新与社会文化互动的结果,有观念情结、需求享受、规范秩序、风险共担和人的发展五个方面的含义。     

合并高校多校区校园文化建设存在的问题及对策

校园文化是高校的魂,对高校自身的发展建设起着至关重要的作用.文章在高校合并的大背景下,以多校区高校为研究对象,从行为、制度、精神上探讨分析了此类高校多校区文化整合中存在的问题,并提出了相应对策,以期对合并高校的可持续发展有一定借鉴意义.     

长三角区域文化整合与区域经济合作初探

区域文化整合对促进长三角区域经济合作至关重要。分析了长三角区域文化整合的基础和现状,探讨了文化整合对区域经济合作的促进作用。在此基础上,提出以文化整合促进长三角区域经济合作的四个举措：文化圈的共建、文化产业的共赢、文化组织的共荣以及文化成果的共享。     

高校合并后的组织文化冲突与整合过程研究

高校合并后的冲突大部分是属于组织文化的冲突,成功的合并过程必然是组织文化成功的整合过程。高校合并后组织文化的冲突主要体现在外显形象、理念形象、组织战略、管理行为、亚文化、甄选过程等方面。组织文化的冲突如不能得到很好地整合,必然会对高校的合并过程带来长久的不良影响。合并后的高校必须对组织文化的冲突进行有效整合,才能实现真正意义上的合并。     

传媒并购中的文化整合问题分析

并购（整合）是中国传媒发展的趋势。文化整合是传媒并购（整合）的一个重要层面。指出通过文化风险评估、树立新传媒集团的战略目标、机制创新、企业文化培育、完善监督协调机制这五大策略方式,可以实现文化整合。     

组织文化测量模型、测量工具与实践述评

本文从组织文化测量理论模型,测量工具及其量表开发,测量实践与验证三个方面对组织文化测量领域取得的研究成果进行梳理。研究发现组织文化测量理论模型具有多个层次,涵盖了个体层面、微观组织层面以及宏观国家民族文化层面等。组织文化测量工具与量表在测量内容,整体设计,计分方式均呈现多元性。组织文化测量实践包含三种:第一类实践来自于开发者本人及团队所进行的研究;第二类实践是经典模型与量表的本土化修正与再开发;第三类实践关注组织文化对组织的作用机理。     

论重组企业文化整合与发展

企业重组后,要注意企业文化这些精神层面上的东西的重组。分析了企业文化整合的理论有效性,企业文化整合过程中的战略导向与规划及企业文化整合的内容、方法与创新再造。     

“中国特色”当如何理解

"中国特色"的文化解码可以从三个方面予以揭示文化多元中的民族个性、文化创造中的主体精神、文化整合中的中国模式."中国特色"的文化理念绝不是一个狭隘民族主义的口号,而是中华文化主体在多元文化背影下文化创造和文化整合过程中发挥主体精神形成中国道路模式和中华民族个性的必然产物.     

文化差异与外语交际能力的培养

分析了交际能力和文化的涵义，以英汉语言为例，在三个层面上分析了英汉文化差异及其对交际能力的影响，指出对比分析文化差异是我国高校专业外语教学中文化教学的突破口，了解文化差异是培养外语学习者从“第三视角”理解母语和目的语文化、提高交际能力的关键因素。     

跨国企业文化整合模式研究

企业跨国经营必然面临着多元文化的冲击。如何构建全球文化体系，建立强势文化．使多元文化真正成为跨国企业经济提升的发动机，是跨国企业面临的一大重要课题和难题。研究跨国经营中多元文化的整合模式，从更新观念、优化模式、构建机制三个视角，构建文化整合的系统模式，可以为跨国企业整合多元文化提供有益的借鉴。     

企业文化与民族文化的交互研究——基于企业并购与文化整合的视角

文化的概念源远流长,本文分别总结了企业文化与民族文化的含义与构成,提出了企业发展中因文化距离而产生的跨文化管理.而企业发展的一个重要途径就是并购,并购成功的重要因素在于后期的整合特别是文化整合.对此,本文提出跨国企业文化整合的根本是整合企业经营哲学和价值观,而跨国企业组织和人员整合是企业价值观整合的常用手段,并且平衡的、动态的、长期的企业文化整合有利于并购绩效三个假设.通过两则典型的、成功的跨文化并购案例分析,初步验证了上述假设.最后,根据企业生命周期和发展战略,本文提出了企业文化与民族文化的交互作用模型与跨文化管理的相应对策.     

跨文化交际中的文化整合:价值、方法与趋势

文化全球化造成了真正意义上的跨文化交际的大格局，为文化整合提供了必要性和可能性。文化整合是文化发展的动力。求同存异、文化移情和综合创新等方法是文化整合的主要方法。多元文化的并存和共同发展是文化整合的基本趋势。     

现阶段中国广告文化弊端的微观透视

广告文化作为广告活动中许多文化要素构成的复合整体,其结构体系包括广告文化的物质层、组织制度层、观念层三个层次。在国际竞争日益激烈的市场环境中,中国广告业的发展面临严峻的挑战。而中国现阶段广告文化凸显出一系列的弊端,从微观方面来说,具体表现在广告文化观念需要更新、广告组织制度文化层有待完善、广告物质文化层次存在诸多漏洞。透视广告文化存在的这些弊端,可以为我国广告业的健康发展和国际竞争力的提升提供一点借鉴。     

合并后的高校图书馆文化整合

高校图书馆与科研单位图书馆合并中文化会产生冲突 ,对图书馆文化必须整合 ,整合的目的并不只是减少文化冲突和矛盾 ,而是取得 1 +1 >2的效果。整合最重要的因素是人 ,必须对物质、精神、制度三个层面同时整合 ,这是一个长期的过程。