学习习近平新时代中国特色社会主义思想的体会

以习近平同志为主要代表的中国共产党人,进行着划时代的理论创新和实践创新,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想.这是党的十九大最重大的理论创新、最重要的政治成果、最深远的历史贡献.文章从坚定的理想信念、鲜明的时代主题、博大的为民情怀、强烈的使命担当等视角和层面,来认识、领会和解读这一重要思想.     

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是中国化时代化的马克思主义世界观和方法论,为全党和全国各族人民提供了科学的世界观方法论、奋进新征程的根本遵循与凝心聚力的思想武器。“六个必须坚持”从哲学层面凝练概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义,构成了相互联系、内在统一的世界观和方法论,系统阐明了中国共产党人应当坚持什么样的立场观点与方法推进中国式现代化宏图大业,将我们对马克思主义活的灵魂的理解把握提升到新的时代高度。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,必须以谦虚的政治态度全面系统、带着情感、结合实际地真学,以极高的政治觉悟真懂其内容含义与学理支撑,以笃定的政治信仰真信其科学性、人民性、实践性、开放性的理论特征,以强烈的政治担当真用其立场观点方法改造主观世界和客观世界。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的审美视角考察

从美学视角对习近平新时代中国特色社会主义思想以及结合这一思想指导下新时代的伟大实践进行考察,无疑使人具有一种特殊的美感,给人一种独特的审美视觉.整体来看,这一思想具有内容广博、意蕴深厚的壮美,合乎规律、力求真理的科学美,人民至上、向往美好的崇高美,与时俱进、实事求是的智慧美,语言精纯、通俗易懂的朴实美.     

推进习近平新时代中国特色社会主义思想“往心里走”的思政课教学机制探析

习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的时代性,它登高望远并兼顾历史古今,以全新的世界观引领中国人立足当下展望未来,是当代中国特色的马克思主义。在新时代的大背景下,立德树人这一根本任务也必然要贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入推进教育事业新发展。高校是社会传播科学理论的主要途径,在知识的源头上建立健全体系,通过构建与优化学习兴趣机制、接合机制、互动-联结机制、滴灌-启发机制、话语创新机制五大机制,借助思想政治教学活动把这一当代中国特色马克思主义思想充分引申到学生价值观构建当中去。     

改革开放背景下习近平新时代中国特色社会主义思想研究

本文围绕着改革开放和习近平新时代中国特色社会主义思想进行研究,探求习近平新思想与我国改革开放后中国特色社会主义理论二者之间的有机关联,二者的联系是中国特色社会主义理论发展的必然、是新时代党建任务变化与创新的必然、是社会主义基本矛盾发生变化的必然,也是中国走向现代化的必然途径和社会主义实现百年目标的必然。改革开放与习近平新时代中国特色社会主义理论结合进一步确立了改革开放的地位和作用并发展了中国特色社会主义理论体系,也确立了中国对世界发展的贡献。     

习近平新时代中国特色社会主义思想中的中国传统文化

习近平新时代中国特色社会主义思想,凝聚了中国优秀传统文化中的"以民为本""与时俱进""依法治国""修身养德""廉洁奉公""大同世界"等精华,为习近平新时代中国特色社会主义思想中的政治建设思想、经济建设思想、文化建设思想、社会建设思想、生态文明建设思想、党的建设思想和外交思想提供了深厚的历史文化基础,使其展现了中国特色、中国风格、中国气派,彰显了中华民族文化自信。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同研究

对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同研究,按个人学习接受度的差异可将之区分为本能认同、理智认同和情感上认同三个层次。坚持和巩固对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同必须长期坚持中国特色社会主义道路;坚持马克思主义理论在意识形态领域的指导地位;坚持和完善中国特色社会主义制度这一根本制度保障;坚定习近平新时代文化自信的价值取向;牢记以人民为中心的主体思想;巩固发展中国特色社会主义。     

习近平新时代中国特色社会主义治藏思想研究

习近平新时代中国特色社会主义治藏思想是党和国家治藏思想方略的继承和创新性发展,是习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。习近平新时代中国特色社会主义治藏思想的形成有其深厚的历史渊源、重大时代背景、独特理论视角以及伟大实践条件。认真学习研究和深刻阐释习近平新时代中国特色社会主义治藏思想的理论价值、科学内涵和实践要求,对于全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义治藏思想,切实做好藏区工作具有十分重要的意义。     

国外习近平新时代中国特色社会主义思想引领力研究

作为马克思主义中国化的最新成果,习近平新时代中国特色社会主义思想具有强大的思想引领力、实践指导力、精神感召力.从“引领力”的角度,梳理国外关于习近平新时代中国特色社会主义思想的研究,有利于我们打开视野,更好地理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想,有利于我们主动讲好中国故事,传播好中国声音.     

习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入大学生信仰教育的路径研究

当前各种社会思潮竞相涌入高校,大学生的信仰教育在一定程度上受到了冲击。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,党的十九大确立了其作为党和国家各项事业的指导思想和行动指南。高等教育系统也要旗帜鲜明地将习近平新时代中国特色社会主义思想作为育人的指引,将其精髓融入到大学生思想政治教育的内容之中。将习近平新时代中国特色社会主义思想全面而有效地融入大学生信仰教育,可以通过全面融入课堂教学,实现信仰教育课程化;全面融入生活世界,实现信仰教育的日常化;全面融入网络空间,实现信仰教育的网络化等路径,使习近平新时代中国特色社会主义思想能够在大学生群体中起到"内化于心""外化于行"的效果。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑

习近平新时代中国特色社会主义思想,继承和发扬马克思主义普遍原理,呈现出当代中国马克思主义的鲜明理论特色,是一个系统完整的科学体系。这一新的伟大思想,明确回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的历史性课题,具有丰富而深刻的内涵。深刻理解和全面领会习近平新时代中国特色社会主义思想,必须准确把握这一理论的内在逻辑关系。     

习近平新时代中国特色社会主义思想研究

习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深。必须从许多规定的综合中理解这一思想,必须从多要素的统一及其主要特征中读懂这一思想,必须从时代背景、实践和理论根据、文化底蕴中把握这一思想,必须从理论和实践、历史和现实等方面评价这一思想。