构成在艺术设计中的重要性

三大构成被看作是现代艺术设计的流通语言,是视觉传达艺术重要的创作手法,是学生从基础绘画到艺术设计转换的重要阶段.学习构成其最终目的是拓展学生的设计思维、掌握理性和感性相结合的设计方法,为今后的专业设计奠定坚实的基础.构成教学,它涵盖了平面、色彩、空间等多个方面的内容,并且在平面设计和立体设计中均有具体体现.教师应该在教学中做好思想工作,让学生认识到构成在艺术设计专业中的重要性.     

对1999年《大学英语教学大纲》的理解与思考

本文主要就1999年《大学英语教学大纲》中提出的如何处理好英语教学中几个关系问题进行厂论述,其中包括语言知识与应用能力的关系,语言基本应用技能之间的关系,基础阶段学习与继续完善学生英语语法学习的关系以及基础阶段教学与应用提高阶段的关系等.     

设计素描的四种基本功

设计素描作为学习设计的一门基础课程,通过观察方法、思维方式、表现形式、立体观念和细节刻画四个方面的介绍说明设计素描对于学习产品设计的重要性.     

高职商务英语专业模块化校内实训体系探索与实践

文章对高职商务英语专业校内实训内容进行了分析,提出将校内实训体系分成能力培养基础阶段、能力融合强化阶段和能力综合提高阶段"三个层次五个模块"的改革思路,并从校内实训的内容、实施和评价等方面对商务英语专业模块化校内实训体系进行了探索。     

基于混合式学习的普通高校健美操教学研究

混合式学习是目前国内外高校教学应用的重要形式,以湖南财政经济学院健美操教学改革的实践经验为例,在混合教学环境下健美操活动教学设计中,将混合式学习的健美操教学划分为前期分析设计、课堂教学、网上学习、面授讨论和评价五个阶段,对各阶段的具体任务和教师角色进行分析,以提高教学效果,培养学生终身体育的能力.     

试论学报编辑工作现代化

学报编辑工作的现代化进程大致可分成两个阶段.第一个阶段是利用计算机排版系统取代传统的铅字排版,实现排版计算机化;第二个阶段是利用先进的互联网技术,实现编辑工作网络化.     

修辞在英语专业词汇教学中的效应分析——基于湖南农业大学的调查

从修辞学的角度探究了英语专业基础阶段的词汇教学法.对湖南农业大学外国语学院2005级107名学生进行了问卷调查.在2007级英语专业班中随机抽样抽出60 名学生并将他们分为两个实验班,即A班和B班.然后以综合英语课程教学为例,针对英语A班进行传统的词汇教学法,针对B班学生从修辞的多个活动层次角度进行词汇教学.半年后的词汇测试结果表明:英语专业教师从修辞的角度从事词汇教学活动效果显著;学生在基础阶段的词汇学习中注重选词、择句、谋篇以及对多种修辞手法的辨析将极大地激发学生词汇学习兴趣、提高其词汇学习的主观能动性,改善词汇的教学效果.     

教学设计研究综述

教学设计是根据教学对象和教学目标来确定合适的教学内容,使教学诸要素有序、优化地安排,以形成最佳教学方案的过程.自其产生以来,经历了三个发展阶段,除早期的模式外,近年来又出现了包括5E教学设计模式、ADDIE模式等在内的新模式.在信息化时代,教学设计应该规范化和系统化,并应注重网络学习设计、移动学习设计、虚拟现实教学设计和信息化教学设计.     

CAI的理论基础及其开发软件

本文首先论述了CAI的心理学理论的三个发展阶段行为主义学习理论,认知主义学习理论和建设构主义学习理论与教学理论,阐述了每个阶段的主要思想以及对CAI的影响与启示,肯定了建构主义学习理论与教学理论为CAI的理论基础;然后评述了当前CAI主要开以工具,其中包括多媒体演示类、交互式动画类、网页制作类及特殊应用类软件的特性、功能及适用对象.指出CAI课件将以适应网络用户为主要发展方向.     

英国早期基础阶段教育政策的实施与启示

学前教育作为人生关键期影响儿童终身发展,英国0～5岁儿童早期基础阶段教育素来以高质量、高水平闻名国际。在国际局势不断变化和社会需求逐渐提高的背景下,英国对学前教育进行改革,自上而下深入推行横纵一体化的早期基础阶段教育政策,逐步形成以中央政府为核心,地方当局和学校为政策执行主体的三层联动体系,通过厘清各方权责推进早期基础阶段教育政策。经过十多年的发展,英国早期基础阶段教育政策体系逐渐完善,教育质量稳步提升。深入研究英国早期基础阶段教育政策及实践,从顶层设计、管理体系、系统跟踪、教师群体四方面得到启示并开辟学习路径,有利于我国灵活学习并及时掌握学前教育的改革话语权,为实现教育强国目标添砖加瓦。     

提高高校教学秘书工作效用的策略

本文从效用的层面分析了目前高校教学秘书的工作状况,并提出了提高高校教学秘书工作效用的策略。     

蒙古族人口的城市化进程——以呼和浩特蒙古族为例并与其他民族比较

以呼和浩特为例 ,蒙古族人口的城市化进程分为两个阶段 :15 72— 195 4年共380余年 ,为第一阶段 ,其特点是蒙古族 (土默特部 )作为呼和浩特的原住民和初创者 ,入住城市的人口较少 ,长期排在汉、回、满三族之后。 195 4— 1990年为第二阶段 ,先以内蒙古自治区首府迁至呼和浩特为契机 ,蒙古族人口大量迁入 ,很快超过回、满两族人数 ;随后通过招干、招工、求学并分配、投亲和就业等途径 ,农村牧区和其他城镇蒙古族人口不断迁住呼和浩特 ,其增长速度明显高于其他三族。蒙古族人口的城市化进程有其特点及原因。     

英语紧缩子句教学中认知因素的调动

英语紧缩子句分为副词短语、形容词短语和名词性动词短语,其构成基于主—谓—宾基本句型,但又具有比之更为复杂的句式特征。紧缩子句结构紧凑、言简意赅,属英语书面语的重要句法手段。在紧缩子句教学中,调动兴趣观、推理观和整体观等认知因素,能锻炼语言和逻辑思维能力,使二者相互促进、共同提高,有助于最终达到大纲的培养要求。     

汉语体词性词组的语义类型、功能及其在对外汉语教学中的应用

名词和以名词为主的体词在汉语词汇总量中占的比重很大。基本体调性词组可分“名－名”、“形－名”、“动－名”,语义中心在后位名词居多,也有居前位的或多中心的,不论语义中心在哪边,都与语义关联有关,与表达者主体的目的和价值评判也有关系。这显然要比“语言参数原则”（Ｘ－ｂａｒ）的规定要复杂得多。词组不论何种语义结构,都可作功能评价,而功能的变化始终在语义结构内部。体词性词组内部包含的分析,离不开语义逻辑和概念事理逻辑,但要说明其内部包含在语义功能上的联系又是不必要的。文章还具体分析了方位词组、“数－量－名”词组、动名词词组、Ｄ１体词性词组的语义类型和功能,并尽可能指出它们在对外汉语教学中的作用。     

语词的意义漂移与社会生活的变迁

语词是构成语言的基本单位。每一个语词都有约定俗成的特定含义,这构成了人际交流的基础。然而,语词的意义又无时无刻不在发生着漂移。语词的意义漂移与社会生活的变迁密切相关,它反映和折射着社会政治、经济、科技和文化生活的深刻变化。研究语词的意义漂移有助于我们更加深入地了解社会生活的变迁,更好地实现人际交流。     

对蒙古语语料库的短语标注

通过本项研究,我们对100万词级现代蒙古语语料库做了短语标注,建立了现代蒙古语基本短语库。这一成果,对今后建立一个面向信息处理的、具有较强通用性的蒙古语语义分类和描述体系,提供了必要的前提条件。局部测试结果表明,标注软件对简单句子标注基本短语的召回率和准确率分别达到了92.93%和86.79%。今后有必要深入研究语义信息的获取、语法信息的细化以及蒙古语短语的歧义结构种类、产生歧义结构的原因等问题。     

关于笔画排序法的思考——兼论“杂合型汉字逆时针排序法”

在前人关于汉字笔画排序实践的基础上,提出了“杂合型汉字逆时针排序法”。该方法在一定程度上可化解当前杂合型汉字在排序上的混乱。而基于上述汉字排序法之上的词语排序法,在局部细节上贯彻字的排序原则的同时,在宏观整体上强调了“词长优先于次字笔画”的原则,在此基础上可以完整描述汉语字、词笔画排序的基本过程。     

格位理论与英汉语中的双宾结构

文章简要评述了格位理论,涉及Jacobs和冯胜利等人的观点。在此基础上,对英语和汉语句子中的双宾语所处位置及其变动作出解释,并指出该理论在解释双宾结构中的不足与局限。     

重叠短语新论

关于短语,一般语法书都确定了其类别和名称,本文就短语的特殊组合,分析一种由词(短语)重叠而成的短语,从而说明短语的分类不能只局限于常规分类.     

比喻性比况短语的认知研究

比况短语在现代汉语短语中应该说处于比较边缘的位置,虽然这类短语在书面语和口语中都很常见。同时这类短语的内部也很复杂,可以分出很多小类,其中比喻性比况短所占的比重最大,文章对这一小类进行了较为全面的描写,包括它的句法功能、语义特征等,并从认知的角度对其分析和解释。