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小学生的世界观、人生观、价值观尚未成熟,在成长过程中,由于涉世不深,实践经验少,辨别是非能力不强,往往易受错误思想的影响,因而成了没有自我教育能力的学生.离开了教育者,就可能变成迷途的羔羊.那么怎样才能有效地培养小学生的自我教育能力呢?笔者从实践中认识到,必须从以下几个方面入手,才能使学生能够得以健康成长. 相似文献
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在全面推进素质教育的形势下,培养学生的自我管理和自我教育的能力具有十分重要的意义。学生自我管理能力的提高,需要进行全方位、全方面,富有成效的素质教育。 相似文献
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随着时代的发展,越来越多的年轻父母自觉不自觉地都被卷入竞争的潮流中。为了工作和生活,他们没有太多的精力去抚养自己的孩子.所以照看独生子女的重担自然而然就落在了孩子的爷爷、奶奶和姥爷、姥姥身上。 相似文献
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在教育过程中,坚持以"他塑"去促进"自塑",培养学生独立自主的精神和自我管理的能力,这是教育的最高境界,只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育. 相似文献
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提升教育理念。改变教育行为,成为当务之急。语文作为基础教育的重要学科,教学内容要比其他学科丰富得多。教师应引导学生广泛地了解有关自然、社会和人类本身的丰富知识,比较全面地了解人与自然、人与社会和人与人之间的关系,从而形成科学的世界观、人生观。这样语文教学就不能局限于课本,拘泥于课堂,要扩宽教学渠道,延展教学内容,把自然风光、丈物古迹、民俗风情、国内外新闻以及生活话题等作为语文课堂教学的资源,人力开发利用,使“语文教学的外延”真正和“生活的外延”相等。 相似文献
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《科学咨询》2007,(12)
语文学习是一种综合性学习,既需要放眼于课文,更需要放眼于课外;既要重视语文知识的学习,更要注重生活学习的应用;既要注重点滴积累,领会感悟,更要注重习惯养成,潜移默化;在语文教学中不但要强调读写,也要重视听说练习;阅读与习作既讲究方法,又似乎没有定法。因此,在语文教学中,我注重阅读教学和作文教学,培养学生综合性语文能力,激发学生多方面潜能,达到最佳效果。在阅读教学中,我注重教给学生阅读方法。让学生得法于课内,得益乃至成长于课外。具体做法是:一、我让学生充分预习。初步感知教材,预习中查找资料,弄懂字词意思,理清文章写作顺序、主要内容,画出重点词句,理解课文内容,并在初读中思考、提出不懂的问题,课 相似文献
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语文学习是一种综合性学习,既需要放眼于课文,更需要放眼于课外;既要重视语文知识的学习,更要注重生活学习的应用;既要注重点滴积累,领会感悟,更要注重习惯养成,潜移默化;在语文教学中不但要强调读写,也要重视听说练习;阅读与习作既讲究方法,又似乎没有定法. 相似文献
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《小学语文新课程标准》明确提出教师要培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。而仅靠课本上数量有限的几篇文章,怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们?岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才?那么,我们该做些什么呢?答案只有一个,那就是指导学生进行广泛的课外阅读,让孩子们在浩瀚的书海中遨游。 相似文献
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本论文探讨了小学数学教学中,培养学生计算能力的重要性。计算教学不是某个时段的教学活动,而应该是一个长期复杂的教学过程。只有持之以恒,教师和学生共同努力才能提高计算准确性。 相似文献
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《语文课程标准》要求,在小学低年级阶段要认识600-1800个常用汉字,会写800-1000个生字。对小学生来说,这是一项比较艰巨的任务,尤其是对部分中下水平的学生来说,就更为困 相似文献
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<语文课程标准>要求,在小学低年级阶段要认识600-1800个常用汉字,会写800-1000个生字.对小学生来说,这是一项比较艰巨的任务,尤其是对部分中下水平的学生来说,就更为困难.因此,如何培养低年级学生的识字能力,提高识字的效果,巩固识字效率,一直都是教育工作者努力探索的问题,笔者结合自己的教学实践谈点肤浅的体会. 相似文献
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语言是一种交际工具,学习英语是为了掌握英语,能用它来进行思想交流,达到交际的目的。新大纲要求在具有交际的语境中进行英语教学,通过大量实践把语言知识转化为语言技能。由此可见,听说尤为重要。因此,如何加强学生英语听说训练是目前英语教学中的一个重要课题。在英语教学中笔者遵循了听说领先的原则,着重对学生进行听说能力的训练,培养他们英语交际能力。 相似文献
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大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,多数学生生搬硬套的学习习惯让他们越学越用功,却越学越吃力,所以成绩严重滑坡。因而,如何培养和提高职高学生的数学能力是一个值得我们思考、探索的问题。一、把"要我学"转化为"我要学"数学能力的下降,环境因素及心理因素不容忽视。目前随着社会生产力的迅速发展、市场竞争的日益激烈,社会、家庭、学 相似文献
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促进素质教育的研究与实践不断深入发展,教师不是单纯把知识传授给学生,而是多给学生创设情境,激发学生自主学习兴趣.通过学习小组养成良好的学习习惯,积极引导学生自主学习、大胆质疑、思考、总结,并作出正确的自我评价,把培养学生的自主学习能力融入课堂教学的各环节,从而提高学生整体素质.结合自己这几年的教学实践,探讨在数学课堂上如何培养学生的自主学习能力. 相似文献
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一项重点内容加以修改,帮助学生学会修改。本文对此加以研究,首先,在构建作文评改课型的模式时,我比较注重于自改和互改。为了让学生对这两种课型感兴趣,我又运用了多种形式。 相似文献
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在初中作文教学中,教师都会遇到一个相同的问题,学生怕作文,甚至有一部分学生不会作文.语文测试中,一旦作文题目新颖一些,学生面对生疏的作文题目觉得太难,不展开联想和想象去写自己所见所思有所想,有的胡编臆造,有的甚至畏惧作文.如何对学生做好思路导航,突破下笔的瓶颈,我们语文教师都在不断探索着. 相似文献