关于教育改革评价的一些思考

随着教育改革的深入，对决定教育改革成果的评价制度的完善势在必行。教育改革评价是教育改革活动的最终衡量标准，决定着教育教学活动的发展水平和发展方向。本文从涉及教育改革评价的基本概念着手，阐述了关于教育改革评价论的基本内容，主要包括教育改革评价的标准，现状和问题通过这些叙述使人们对教育改革的评价有一个客观的认识和思考，从而为评价教育改革提供参考价值。     

全面提升自身素质 大力推进事业发展

当前和今后一个时期,是实现重庆教育大发展、大跨越的关键时期。在教育改革发展新的历史阶段,作为全市教育改革发展的组织者和实践者,市教委机关的干部职工一定要强化危机意识、竞争意识和赶超意识,定好位,履好职,用真抓实干的行动绘     

全面提升自身素质大力推进事业发展

当前和今后一个时期,是实现重庆教育大发展、大跨越的关键时期.在教育改革发展新的历史阶段,作为全市教育改革发展的组织者和实践者,市教委机关的干部职工一定要强化危机意识、竞争意识和赶超意识,定好位,履好职,用真抓实干的行动绘就发展宏图.     

物理实验教学中应着力突出创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才靠教育。"当今社会竞争主要是人才的竞争,而人才的竞争,关键是创新人才的竞争。创新人才的培养,是教育改革和发展的主     

对香港研究生教育模式的一点思考

我国的研究生教育在长期的发展历程中已初步建立起比较系统的教育体系,但随着高等教育的快速发展,研究生教育的发展目前也面临着诸多困境与挑战。研究生教育改革要取得更大的发展,应学习借鉴先进的教育理念和教育模式,香港大学的研究生教育体系是一个有特色的参考模式。在全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的今天,建设与国际接轨的研究生教育体系应是研究生教育改革的发展方向,我们对此要有充分的认识并做好准备。     

怎样写好教育战线的新闻报道

教育战线的报道是文教报道的一个重要方面,也是社会主义精神文明建设报道的一个重要领域。在我国,伴随着科教兴国战略的提出与实施,教育日益成为实施可持续发展战略不可或缺的重要部分。可持续发展战略与教育改革和发展密切相关,教育改革和发展是促进我国经济、社会可持续发展的基础。要在思想上重视了教育,实践上掌握了教育规律,在教育的不同结构和层面上挖掘出了典型人物或典型事迹,选择出最能体现主题思想的事实,最能反映事物本质的事实,就能迅速、及时地写出生动感人的教育战线方面的新闻报道。     

教育者要有自我更新的勇气

当前，世界发生了翻天覆地的变化，世界各国之间从没有像今天联系得如此紧密。世界多极化，经济全球化，科技进步日新月异，国与国的竞争越来越激烈。大家深知所谓的竞争，最根本的是人才的竞争，而人才的培养关键在教育。因此，各国教育改革如火如荼美国提出“不让一个学生掉队”的教育改革宗旨：英国提出“学生第一”的教改理念；日本提出“让每一个孩子成功”的教育口号。前不久，我国也颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提出“强国必先强教，优先发展教育”的十年规划。但是，我们不得不承认的现实是：我国的教育体制还比较落后，不能适应教育发展，相当一部分教育工作者的     

富民兴渝 必重才而兴教全市教育工作会提出把重庆建成长江上游教育中心和西部教育高地

8月31日,重庆市召开教育工作会议,这是重庆直辖以来召开的第二次教育工作会议.会议的主要内容:总结直辖以来全市教育工作的成就和经验;分析教育面临的形势和任务;提出教育改革与发展的奋斗目标;部署当前和今后一个时期教育工作;中共重庆市委、重庆市人民政府出台<关于加快教育改革与发展的决定>.     

正确理解中职生的素质教育

全面推进素质教育是当前教育改革与发展的主题。在实施素质教育中，学校和教师要避开素质教育的误区，不仅要加强职业能力教育，更需要开展一个核心、两个重点、三个掌握、四种能力和一个健康等素质教育。     

富民兴渝 必重才而兴教 全市教育工作会提出把重庆建成长江上游教育中心和西部教育高地

8月31日,重庆市召开教育工作会议,这是重庆直辖以来召开的第二次教育工作会议。会议的主要内容总结直辖以来全市教育工作的成就和经验;分析教育面临的形势和任务;提出教育改革与发展的奋斗目标;部署当前和今后一个时期教育工作;中共重庆市委、重庆市人民政府出台《关于加快教育改革与发     

资本逻辑在资本主义教育制度中的延伸

教育不是一个孤立的领域,教育制度实质上是一个 政治问题,是一个意识形态问题,是一个价值性问题。权力与文化推动了教育改革,资本主义的特殊性又决定了其教育改革的唯一目的仍是实现最大化的经济利益。现实中动荡的、不平等的权力关系控制着教育,资本主义教育中涉及的理论、政策和实践并不是器物层面的技术性问题,它们本质上都是伦理性和政治性问题。     

统筹考虑补齐农村教育短板

中国的农村教育或者说农村的基础教育,今天仍然是整个教育改革与发展中最为薄弱的部分,也是整个国家教育体系中的一块短板.同时,它也是和谐社会与小康社会建设中的一个难点和薄弱环节,是整个国家民生建设的一个短板.     

教育发展要坚持"五个统一"——垫江教育实施"后发先至"发展战略的实践与思考

"后发先至"发展战略,是垫江教育改革发展的科学蓝图和总体方略,是推进统筹城乡教育改革发展、实现垫江教育后发崛起、全面跨越的最佳路径.     

产业升级呼唤新型技能人才培养

一个国家或区域的经济发展，关键因素已不再是资金和土地，而更多地依赖于人力资源，依赖于对新技术的掌握和劳动者素质。东部沿海地区的“用工荒”，既是对产业转型升级的呼唤，又给职业教育尤其是高等职业教育改革发展提出了新的要求。     

教科研——教师专业化成长的有效途径

教师专业化成长已成为当前教育改革的一个热点话题.在对于教师专业成长的必要性已达成共识的前提下,随之而来迫在眉睫的问题是如何更有效地促进教师的专业成长和发展?     

开展自主选班学习实验提供适合学生的教育

一、自主选班学习的背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》中指出：“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提适合的教育。”“注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学，走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。”这为我们的教育改革指明了一个方向。     

实现高等体育专业教学现代化的基本理论构想

现代化教学是与现代最新科学技术相适应的实践活动,是传统教学的一大飞跃与创新,是教育改革与发展的必然趋势和培养高素质创新人才的必然要求,是提升办学水平和人才培养的根本途径,高等体育专业教学现代化作为一个系统工程,它的实现必     

教育部副部长吴启迪谈"十一五"职教目标举措

11月16日,教育部举行新闻发布会,教育部副部长吴启迪就我国未来职业教育的改革发展问题作了重要讲话.吴启迪指出:今后一个时期特别是"十一五"期间,职业教育改革发展的目标任务:建立和完善一个体系、继续完善两个体制、实现若干规模贡献和质量效益目标.     

打好“四场战役”不断推进教育创新

坚持教育创新,这是深化教育改革,加快教育发展,全面提高教育的必然要求.2003年,荣昌县教委深入贯彻党的十六大精神,与时俱进,开拓创新,重点打好了"四场战役",夺取了教育事业改革与发展的一个又一个胜利.     

对深圳教育体制结构化改革的思考

深圳经济社会发展已经站在新的历史起点上,市委市政府提出要建设国家创新型城市、中国特色社会主义示范市,这迫切需要教育提供强有力的人才保证和智力支持。人才的培养是深圳经济发展的关键因素,带给我们思考的是：我们的教育改革面临的内外环境如何、什么样的教育改革内容和途径才能适应社会动态发展,判断教育改革成败与否的标准究竟为何。