粤西农村小学英语学习影响因素调查与分析

采用问卷调查的方式,对粤西农村小学英语学习情况进行统计分析,探讨同伴关系、学生视角的师生关系、家庭支持与英语学习的关系;教师课堂教学方法与班级学习氛围的关系。研究结果表明:同伴关系与英语学习呈显著正相关关系;学生视角的师生关系与英语学习呈低度正相关关系;家庭支持与英语学习呈低度正相关关系;教师课堂教学方法与班级学习氛围呈显著正相关关系。影响学生英语学习的内在因素是学生的学习动机,外在因素是学校、同伴、教师和家庭。     

企业间正式契约对关系绩效影响的实证研究

通过综合运用交易成本理论和组织学习理论对正式契约、关系学习、关系绩效之间的关系进行了实证研究。研究结果表明:正式契约在一定程度上会提高企业的关系绩效,但过于正式化的正式契约反而不利于企业关系绩效的提高,即正式契约与关系绩效之间存在倒U形关系,同时验证了正式契约部分通过关系学习对关系绩效产生影响,关系学习在正式契约和关系绩效之间起部分中介作用。     

陪伴者

正近十年来,我与小外孙朝夕相处,最深刻的体会是:从孩子身上,我不仅获得了快乐,更是学到了如何改变自己,与他一起成长。祖孙之间的关系不是上级与下级的关系,也不是居高临下的关系,而是一种忘年之交的朋友关系,是共同学习的伙伴关系,是相互尊重、平等互助、沟通分享的关系。只有这样,两代人之间才能相互学习、共同学习、一起成长。要建立这样的祖孙关系,作为祖辈首先要放下身段,眼睛向下,向孩子学习。祖辈要学习孩子纯真的心灵,学习他     

研究性学习的几种关系分析

开展研究性学习必须正确认识和处理“研究性学习”课程与分科课程的关系 ;接受性学习与发现性学习的关系 ;过程与结论的关系 ;教师与学生的关系。     

谈高校课余体育训练与文化学习的关系

高校课余体育训练与文化学习是一对长期以来难以解决的矛盾 ,本文论述了课余体育训练与文化学习的关系 ,目的是协调课余体育训练与文化学习的关系 ,为研究者提供理论参考依据     

大学生宿舍关系与学习效能的关系：核心自我评价的中介作用

通过考察宿舍关系与学习效能的关系,探究核心自我评价在宿舍关系与学习效能之间的中介作用。使用《大学生宿舍人际关系诊断量表》测量大学生的宿舍关系,使用《大学生学业自我效能问卷》测量学习效能,使用《核心自我评价量表》测量核心自我评价,通过网络对大学生进行测量。     

研究性学习与全脑教育

论述创新与全脑教育的关系、创新与研究性学习的关系，分析研究性学习的特点和研究性学习的目标．     

论师专美术系的专业思想教育

美术系多年来存在着专业思想教育淡化的问题，为此，应要求学生摆正八方面的关系。1、美术专业和师范性的关系；2、美术专业和其他专业的关系；3、个人和亲休的关系；4、艺术和人品的关系；5、学习和活动的关系；6、课堂学习和课外自修的关系；7、学科谏和共同课的关系；8、技能训练和理论学习的关系。     

对1999年《大学英语教学大纲》的理解与思考

本文主要就1999年《大学英语教学大纲》中提出的如何处理好英语教学中几个关系问题进行厂论述,其中包括语言知识与应用能力的关系,语言基本应用技能之间的关系,基础阶段学习与继续完善学生英语语法学习的关系以及基础阶段教学与应用提高阶段的关系等.     

动态环境下的顾客关系学习研究

21世纪以来,企业营销环境更加动态化。随着关系营销理论的提出及其发展,顾客关系成为业界和学界关注的焦点。如何在动态环境下通过学习来维系和提升顾客关系,无疑成为企业保持竞争优势的重要源泉。通过树立学习型文化观念、构建新型营销组织、提高顾客关系学习能力以及对顾客关系学习的绩效进行有效考核和评估等路径,可以在企业和顾客之间建立一个动态性的新型顾客关系,为企业实现长期目标打下基础。     

试析大学教学自由与学习自由的关系——从法律的角度

教学自由和学习自由的冲突已经不仅仅存于理论中,在实践中许多人更是深有体会。本文通过在法学视野下探讨教学自由与学习自由的关系,分析了二者的法理基础,提出了平衡二者的关系：教学自由优先于学习自由,但受制于学习自由,二者互为边界。     

大学英语课程进行文化教学的途径

第二语言的学习即第二文化的学习,英语学习必须导入其反映的文化内涵,本文从大学英语对学生提高文化素质的作用;语言与文化的关系;挖掘英语文化内涵的途径等三方面探讨了英语语言的学习与文化意识培养的关系及途径。     

培养大学生独立获取知识能力的探讨

培养大学生独立获取知识能力,应正确认识和处理下列几种关系:传授知识与培养独立获取知识能力的关系;课堂学习与自修学习的关系;教材与参考资料的关系;经典理论与现代科教的关系;必修课与选修课的关系。     

关系嵌入强度对企业技术创新绩效的影响机制研究————基于组织学习能力的中介性调节效应分析

关系嵌入强度对组织的渐进性技术创新绩效和突破性技术创新绩效均有影响,但其中的作用机制有差异,这种差异性主要体现在组织学习能力变量从中扮演的角色不同。就渐进性创新而言,组织学习能力在强关系的作用过程中偏重于扮演中介性角色,而在弱关系的作用过程中偏重于扮演调节性角色。就突破性创新而言,组织学习能力在强关系的作用过程中只有中介性作用,而在弱关系的作用过程中既有中介性作用,也有调节性作用。     

数学文化与其他文化关系的研究

开设数学文化课程要注重数学文化与其他文化的关系,通过向学生展现数学文化与哲学、计算机、经济、教育四方面的关系,可以激发学生的学习兴趣,提高学习质量。     

第二语言学习认知过程中工作记忆与注意力的关系

工作记忆和注意力在第二语言学习认知过程中的作用是从认知角度探究二语习得的中心问题之一。在文献研究和分析的基础上,作者论述了工作记忆模型和工作记忆构念。作者结合自己的研究,讨论了注意力与工作记忆的关系,着重论述了注意资源能量与学习任务的关系,概括了有关工作记忆个体差异对第二语言学习的影响的研究结果。作者指出,我们还应对注意资源能量与学习任务的关系,以及注意资源能量上的个体差异对语言学习的影响开展更为深入的研究。     

学习外语的年龄关键期问题

开始学习外语的年龄与外语学习最后能否成功 ,二者之间的关系直到今天还没有定论。开始学习外语的年龄只是影响外语学习的其中一个因素     

智力资本与创新绩效：组织学习的中介作用

将企业创新绩效区分为技术创新绩效与管理创新绩效,并将利用式学习、探索式学习作为中介变量引入到企业智力资本与这两类创新绩效的关系中.通过对215家高科技企业调查数据的实证分析,结果表明:智力资本的各部分对技术创新绩效均有显著的正向作用,而其中的结构资本、人力资本对管理创新绩效有显著的正向作用;探索式学习对两类创新绩效都有显著的正向作用,而利用式学习只对管理创新绩效有显著的正向作用;探索式学习在关系资本、人力资本与两类创新绩效的关系中有中介作用,而利用式学习只在人力资本、结构资本与管理创新绩效的关系中有中介作用.     

浅析儒家经典作品中的合作学习思想

对儒家作品中体现出的学习思想与合作学习的关系进行了梳理,阐述了合作学习思想对现代教学中合作性学习的新理念理论上的指导作用。     

写作学习规律初探

写作有写作的规律,学习写作有学习写作的规律,二者虽然有紧密的联系,但不是一回事。什么是规律?列宁说:“规律就是关系”,就是“本质的关系或本质之间的关系”(《<黑格尔逻辑学>一书摘要》)。写作学习规律存在于写作学习活动的构成因素或涉及因素的相互关系之中,探求写作学