绩效工资改革探讨

绩效工资是依据员工个人绩效而增发,是通过对员工绩效的有效考评为基础,实现将工资与考评结果挂钩的工资制度。它的理论基础就是：＂你的报酬是你应该得到的＂。对业绩进行考评,然后以之为基础计算薪酬,既体现了客观公正,又推动了员工之间的竞争,从而推动事业单位提升业绩。     

双因素理论在学生管理中的应用

结合学生管理的实际，提出了适合学生特点的双因素模式，阐述了在学生管理中如何使用保健因素与激励因素，以及利用双因素理论过程中应遵循的原则。     

“双因素”理论——一个具有普遍性的管理问题

"双因素"理论存在于诸多管理问题中,如制度创新与科学管理问题、核心产品与形式产品问题和传统资本与知识资本问题等等。认识这些问题的"双因素"性质,用"双因素"理论的逻辑来指导管理实践,不少原来模糊和微妙的管理问题的解决思路将会变得清晰。     

双因素理论在调动大学生学习积极性中的应用

本文运用了行为科学中的激励理论 -双因素理论 ,对影响当代大学生学习积极性的保健因素和激励因素进行分析 ,并在调动大学生学习积极性的问题上提出了相应的对策 ,以供参考     

高校绩效工资改革的困境与对策

绩效工资改革是高校内部管理体制和运行体制的深层次变革,有利于提高高校办学效益和学术水平,有利于深化分配制度改革,对充分调动高校教职工的工作积极性具有重要作用.绩效工资改革应从五个方面入手：加强领导,成立绩效工资改革领导小组;发扬民主,充分发挥二级学院和部门的积极作用;完善制度,做好岗位聘任与考核工作;建立激励机制,激发教师工作积极性;积极申报,保证绩效工资总量有增无减.     

绩效评估与激励-保健理论

绩效管理是战略实施的有效工具,是人力资源管理的核心环节.绩效评估方法的科学性对于员工的贡献和价值分配起关键作用,同时对员工、团队和组织的绩效提升、增加价值以及组织的战略目标实现起重要作用.     

高校绩效工资改革的困境与对策

本文经过深入调研分析、比照,发现了当前高校绩效工资实施过程中存在的一些问题,提出了解决问题的建议和对策,对高校绩效工资改革的进一步推进和完善应有裨益。     

双因素理论对企业薪酬管理的启示及应用

本文通过对赫茨伯格的双因素理论进行分析,结合我国人力资源管理现状,提出了激励因素的双重属性。对于企业的薪酬管理来说,把握好员工期望的薪资临界线,合理分配定额基薪与浮动绩效之间的关系非常重要。     

双因素理论与护理人员的满意度、忠诚度

本文从激励的角度出发,借助双因素理论重新对护理人员满意度与护理人员忠诚的关系进行分析。     

基于双因素理论的员工激励探讨

本文以双因素理论为基础,探讨南京装备公司员工激励问题与对策,提出员工激励的改善措施,为企业发展留住员工,同时为同类国有企业留住员工提供借鉴。     

浅议公立医院绩效工资改革

我国公立医院绩效工资改革工作已展开多年,至今已建立基本的考核制度,绩效工资改革势在必行,但绩效工资推行过程中仍然存在诸多限制性因素。本文探讨了推行绩效工资的必要性,其制约因素,并为改革提出建议。     

双因素理论在高校教职T激励管理中的应用研究

运用双因素（激励因素和保健因素）理论分析当前高校的分配制度,指出高校在对教职工进行激励管理中存在的问题,认为学校应在完善保健因素的同时更多地考虑激励因素的作用,并提出对学校人员管理运用目标激励和正确使用公平理论、不能忽视金钱作用,应用双因素理论指导高校津贴分配制度改革等具体措施。     

赫斯伯格双因素理论在中西方应用比较

激励是管理的一种行为。任何一个组织要提高其内部的劳动生产率，最重要的是如何应用激励的手段调动人员的积极性。本文就中西方对这一理论的应用进行比较和分析，有助于借鉴西方这一管理行为模式在我国医院管理实践中加于应用。     

高校绩效工资改革中存在的问题及其对策

目前高校绩效工资改革中有诸多不尽人意的地方。从绩效考核体系、绩效考核标准、绩效工资结构三方面分析高校绩效工资改革中存在的问题,探讨问题的成因,提出高校绩效工资改革的对策和建议。     

双因素理论与地方高校高层次人才队伍建设

通过一所地方高校引进高层次人才的案例,借鉴赫茨伯格的双因素理论,分析了人才流失的根本原因是“激励因素”的缺失所致。提出了地方高校仅仅依靠优厚的待遇是稳定不了高层次人才的观点。地方高校要做好高层次人才工作,必须在重视保健因素的基础上,围绕激励因素做好相关工作。如激发成就感,加强梯队建设,形成事业合力,增强心理归属感,以特色立校,用特色凝聚人才。     

双因素理论在高校教师队伍建设中的借鉴意义

双因素理论是行为科学中激励理论的一个重要组成部分,包括激励因素和保健因素.该理论对我国高等教育的管理工作有着一定的启发与借鉴意义.高校教师队伍建设需要保健因素消除教师对工作的不满,更需要激励因素调动教师教书育人的积极性和主动性.     

新形势下医院绩效工资改革的思考

医疗机构具有知识密集、高风险等特点，如何衡量医务工作者的体力劳动和脑力劳动，并调动其工作积极性，一直是困扰各家医疗机构的难题，也是当前各家医院急需解决的重要问题。     

义务教育教师绩效工资改革初探

义务教育学校率先实施绩效工资制度,是贯彻落实义务教育法、深化事业单位收入分配制度改革的重要措施,对解决当前教师待遇水平低、差距大、对教师激励作用不足等问题具有现实意义。实施义务教育教师绩效工资制度,政府必须给予强有力的法制保障和财政保障,学校则应进行相应的机制建设,遵从绩效分配原则,建立合理的教师绩效评价体系,采取多元化的评价方法,规范绩效工资发放程序。在义务教育教师绩效工资的落实中,需总结实践,建立有效评估机制;保持对话交流,增进绩效激励作用;倡导协作精神,促进教师＂和谐竞争＂。     

双因素理论与高校教师管理

双因素理论是现代人力资源管理理论的重要成果,它对高校教师的管理有重要的借鉴作用。在管理实践中,正确运用双因素理论,激发和调动教师的积极性和创造性,推动高校教学和科研水平的进一步提高。     

医院实行绩效工资改革的现状与思考

由于绩效工资考核改革主要涉及医疗工作者的实际利益,因此,医院实行绩效工资改革的时候要根据自身的行业特点以及实际情况,对医疗工作者能起到影响的相关因素进行充分考虑,然后科学、合理地实施绩效工资改革,从而起到对医疗工作者的工作积极性进行激励的作用。