完善大学生就业工作与“三区三城”建设

就业是民生之本，一个国家的就业状况与其经济增长、通货膨胀、社会发展等问题是紧密相关的，就业率的高低直接威胁到经济的发展、社会的稳定和国家政权的巩固。“三区三城”建设是苏州今后发展的总目标、总定位，它离不开广大大学毕业生的热情支持和积极参与，做好大学生就业工作，既有利于广大大学毕业生得到生存和发展，同时将极大地促进苏州经济社会各项事业的发展。     

战略·路径·目标——沧浪在苏州“三区三城”建设中的实践定位

中共苏州市委十届十次全会明确了建设“三区三城”发展总定位,即要把苏州建设成为科学发展的样板区、开放创新的先行区、城乡一体的示范区,以及以现代经济为特征的高端产业城市、生态环境优美的最佳宜居城市、历史文化与现代文明相融的文化旅游城市。作为苏州中心城区的沧浪,要想在向这城市化新目标迈进的历史进程中把握机遇,不辱使命,唯有坚持文化立区战略,践行科教兴区、法制治区、民本建区的发展思路,才能对上述考问交上一份合格的答卷,进而走出一条蕴含区域特色的科学发展之路,实现经济繁荣、区域和谐、民生幸福的发展目标。     

科技创新引领高端产业城市建设

“三区三城”是明确苏州未来发展方向的重大战略决策，从苏州发展的实际出发，科技创新是苏州产业发展走向高端化跨越的必由之路。以科技创新引领高端产业城市建设，着力把苏州总量规模优势、对外开放优势和产业全球化优势转化为科技创新的优势，优化未来发展取向，不失时机地把政府对科技创新推动的主导力量转化为企业创新的主动性动力，聚合高端科技资源，吸引高端人才、高端技术、高端产业向苏州集聚，推进科技创新和产业高端化跨越。形成借助外源，壮大内源，创新成果为我所有、为我所用的崭新格局。     

“三区三城”建设视角下苏州廉政文化长效机制的构建

“三区三城”是苏州市委、市政府在经济转型关键时期作出的重要决策。为实现这一宏伟目标,必须创建良好的政治环境;必须从多方面入手加强廉政文化建设,构建廉政文化建设的长效机制,为“三区三城”建设提供良好的廉政环境。     

深入推进三年大变样工作 全面提升张家口城镇化水平

就张家口市而言：在总体规划上，将按照“一主三副多节点”的思路，打造科学合理的城镇体系。“一主”，就是坚持把中心城市作为主战场，按照文化居住区、生态涵养区、产业聚集区、商贸和空港物流区等四大功能区，加快中心城建设，拓展城市发展空间，把中心城市做大、做强、做优、做美，建设“天蓝、地绿、水清、气爽、路畅”的生态宜居城市。按照规划，张家口远期城市规划总面积将达到1070平方公里。     

苏州传统文化的传承与城市开发

改革开放给苏州带来了新的生机，但是古城人口膨胀与交通不便成了制约苏州经济社会发展的瓶颈。上世纪90年代初，苏州市委、市政府确定了“古城居中，东园西区”的城市开发目标，并于本世纪初将原苏州下辖的吴县撤县建区，设置了吴中区与相城区。之后，又几经修订苏州城区社会经济发展规划、商业街区发展规划。这样既完整地维持了苏州古城的规划布局，又为苏州城市开发提供了广阔的空间。经过十几年的努力，一个保持完好的古城与一片欣欣向荣的现代苏州城区，相辉交映，相得益彰地得以快速发展。     

人的全面发展是基本实现现代化的首要问题

2005年底。苏州全面达到了江苏省小康社会指标，在全省首批六个全面小康达标的县级市中，苏州的昆山、张家港、常熟、吴江、太仓占得五席。这标志着苏州在整体推进“第一个率先”中走在全省的前列。苏州的发展成就令人瞩目，苏州的发展经验给人启迪，苏州的发展前景催人奋进。下一步，苏州如何在巩固小康成果、提升小康水平的基础上，进一步弘扬“三大法宝”、拓展“苏州之路”，促进率先发展、科学发展、和谐发展，向基本实现现代化目标迈进，继续争当全省“两个率先”的先行军，现实地摆在我们的面前。     

打造文化产业的“苏州特色”

苏州市第十次党代会指出，要努力把苏州建成在国内外具有较强竞争力和较大影响力的文化教育名市，并要求，积极培育文化市场主体，发展壮大文化产业。国际和国内的经验与实践都证明，文化综合实力是一个城市、一个地区综合竞争力的重要组成部分，而文化产业的发育程度和发展状况又是文化综合竞争力的显著标志，也是决定一个城市、一个地区综合竞争力和发展特色的重要因素。没有文化产业的长足发展，就不可能有文化事业的长期繁荣；没有文化产业的长足发展，也不可能把苏州真正建成文化教育名市。尽管人们对文化产业的内涵和外延赋予多种解读，但普遍认为，文化具有产业的属性，具有产业属性的文化有可能做大乃至做强，成为一个城市、一个地区的支柱产业。对于苏州来说，文化产业发展具有极大的潜力和空间，做大做强文化产业，走出一条具有“苏州特色”的文化产业发展路子，具有特殊重要的意义。我们认为，要打造文化产业的“苏州特色”，关键是要做好以下几个方面的工作。     

苏州何以赢得世界城市奖

今年，来自全世界的36座城市申报了本届“李光耀世界城市奖”。苏州市以环金鸡湖中央商务区、平江历史街区、石湖景区工程为重点案例，结合轨道交通、公共自行车系统、独墅湖高教区等方面优势，综合展现苏州城市转型、历史文化的传承与保护，以及城市宜居与可持续发展，最终脱颖而出。苏州之所以获奖，缘于长期坚持创新的发展理念，这与“李光耀世界城市奖”所提倡的“城市转型”、“创新新的模式和标准”评选标准也不谋而合。     

围绕“三区”建设 履行好工商职能

2006年9月，市委书记、市人大常委会主任汪洋在考察双桥区工作汇报会上作了把双桥建成“经济开发区、改革试验区、党建先进区”的重要指示。区工商分局应积极主动地围绕“三区”建设大局，尽心竭力履行好职能职责，促进“三区”建设又快又好地运行和发展。     

改革开放是苏州率先发展的原动力——关于苏州“三次机遇”、“三大法宝”的思考

在改革开放的伟大历史进程中，苏州的同志更早更深地领会了“改革开放是决定当代中国命运的关键选择”这条最朴素、最深刻的道理。苏州的率先是理性的率先，“苏州之路”是将国际、国内的发展环境与本地发展实际进行理性结合后选择的一条高能、高效的发展道路。显著特征有二：一是与时俱进，     

三次思想解放与三个判断标准

一、新尺度、新突破：改革开放的先导工程用不同的方法、不同的标准分析事物、判别是非对错会得出不同的结论。如果用一种过时的、僵化的公式、标准、尺度去剪裁、评判新的实际，就会犯下严重的错误。这是被历史反复证明了的真理。二十年来我国经历了三次伟大的思想突破与转折，其主要标志可以概括为“一个标准”、“三个有利于”、“两个一切”，它们分别代表第一、二、三次思想解放的最核心内容。“一个标准”，即1978年5月开始的“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论；“三个有利于”是指1992年初邓小平同志南巡谈话中提出的“一切以是…     

落实“三具两基一抓手”工作要求 努力做好新形势下的信访工作

中共河南省委书记卢展工同志多次强调，抓工作要坚持“三具两基一抓手”。“三具”，就是做任何事情一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实；“两基”，就是切实抓好基层、打好基础；“一抓手”，就是把实施项目带动作为抓手，围绕项目建设形成合力。“三具两基一抓手”体现了求是的工作理念、求真的工作态度、求效的工作方法、求实的工作作风。面对当前社会矛盾突出、不安定因素增多、群体性事件时有发生的严峻形势，特别需要用“三具两基一抓手”来指导我们的信访工作，推动信访工作创新发展。     

砀城镇蕴势谋发展

城市总体规划修编：新的临泉县总体规划（2001-2020年）分为县域规划和县城规划两部分。县域规划对全县城镇体系进行了规模等级结构与功能结构的划分，确定了一核七星多点的城镇布局体系，提出了小城镇极化发展的模式；县城规划的发展方向是向东向南，以现有水体为基础，通过沿河绿化带的引入，形成“一带五区”的城市结构。     

黑龙江写好产业振兴“三篇大文章”

<正>“大国重器”生产车间里，机器轰鸣透出老企业焕发的新活力；充满生机的黑土地上，一产接“二”连“三”激发新动能；产业园区内，专精特新、高新技术企业竞相涌现……如今，黑龙江高质量发展的“马达”动力十足。党的二十大报告提出，推动东北全面振兴取得新突破。作为老工业基地和农业大省，黑龙江加快构建现代化产业体系，坚持以结构调整促进产业升级、推进动能转换，以产业振兴带动实体经济振兴、推动全面振兴，奋力走出老工业基地创新发展新路子。     

生态城之后中新还要建“知识城”、“动力城”

继“苏州工业园”、“天津生态城”之后．中国与新加坡的又一大型合作项目——“知识城”落户广州开发区科学城北区。根据3月24日双方签署的“知识城”项目合作谅解备忘录．“知识城”初步规划面积约50平方公里．合作领域包括城市规划、港口管理、物流、教育、环保、信息、通讯、科技、基础设施、旅游等。预计明年初开工建设。“知识城”将定位在知识型经济为主导的第三代产业园．除了产业和生态外,将注入更多的科技和知识含量。     

“十五”建始如何发展—建始县实施抓三网建设促三镇发展带三业振兴战略的基本思路

新的世界已经来临，省委、省政府提出制定我省“十五”计划指导思想、发展思路、奋斗目标，作出了把湖北建成“全国重要经济增长极”的战略决策及其相应的战略对策，这些都必将使全省各方面的工作有新的重大突破。面对东部的“先发效应”和西部大开发的“后发优势”，位于湖北省西南边陲的建始县，将发挥“承东启西”和独特的资源优势，东拓西进，抢占先机，奋力崛起，具体讲，在未来“十五”计划期间，建始县主要是要实施抓三网建设，促三镇发展，带三业振兴战略。     

“三讲”教育要着眼于解决问题

江泽民同志强调指出，“三讲”教育要着眼于解决问题。这是当前正在深入开展的“三讲”教育的一个极其重要的指导思想。这次“三讲”教育是结合新的实际对领导干部进行的一次马克思主义理论的自我教育。然而，这种结合新的实际进行的自我教育的过程，就是运用理论解决现实问题的过程，就是通过解决问题来实现自我教育的过程。切实解决领导干部中存在的问题，是“三讲”教育的一个重要目的，是“三讲”教育不走过场，防止流于形式的重要标志。不论各个阶段做了多少工作，其它方面抓得如何认真，归根结底要看是否切实解决问题。不触及问题，不…     

“三本院校”学风建设机制探索

“三本院校”是我国高等教育的一支重要力量，学风建设是“三本院校”提升办学质量和人才培养质量的重要举措。由于“三本院校”在高等教育体系中的特殊性，使得学风建设成为“三本院校”发展的焦点问题，本文试图在“三本院校”概念、学生特点、学风状况及影响因素的基础上，就三本院校学风建设机制进行有益的探索。     

中职学生“三横三纵”网状职业能力评价模式建构研究

职业教育的目标是培养学生的综合职业能力，学生职业能力评价体系是我国中等职业教育改革的重要内容。目前，大部分中职学校仍沿用传统评价模式，存在评价主体单一、重过程轻结果等问题，显然已经不能适应我国职业教育的发展方向。因此，学校必须重新认识和建立符合职业教育规律的科学有效的职业能力评价体系。笔者针对现有学生职业能力评价标准中存在的不足，创新性地提出“三横三纵”网状中职学生职业能力评价模式，对中职学生职业能力体系进行了新的认识和探索。