谈提高学生英语阅读理解技能的途径

提高学生英语阅读理解能力的途径,包括整体法阅读,大量阅读,合理安排精读、泛读,提高快读、略读和跳读的速度,以及重视阅读技巧和背景知识,等等。     

论大学公共英语阅读理解中词汇拓展策略

人类语言都是以词汇为基础的,因而在为掌握一门外语而去积累语言材料的过程中,词汇的学习无疑是个必经环节。学习者词汇量的大小直接影响到学习者语言输入和输出的质量,也影响学习者的语用和语言交际能力。词汇学应用的三个问题在大学公共英语阅读理解中起到了至关重要的作用,学习和掌握拓展词汇量的方法及词汇习得策略对英语阅读理解能力的培养也是非常重要的。     

如何走出英语阅读能力培养的误区

阅读能力的培养是大学英语教学的一个重点.分析了影响英语阅读理解的主要因素,提出在大学英语教学中应走出英语阅读能力培养的误区,从基础着手,扩大词汇量,加大阅读输入量,训练阅读技巧,培养良好的阅读习惯,从而真正提高学生的英语阅读能力.     

大学英语四级阅读测试特点及教学策略

通过分析近三年大学英语四级考试阅读理解题的命题特点与选材趋势,提出英语阅读应试的解题方法和教学的应对策略,旨在培养学生的阅读理解能力和提高学生的答题正确率。     

影响英语阅读理解的主要因素及相应对策

英语阅读技能是一项综合技能。如何提高大学生的阅读理解能力一直是英语教师研究的课题。本文着重分析了影响学生阅读理解的几个因素,并就此提出了相应的对策。     

论英语阅读速度的影响因素与提高策略

阅读是一种接受性的技能,适当的阅读速度不仅有助于读者更快地获取信息,而且有助于更好地理解意义。阅读技巧欠缺、语言知识薄弱、文化知识不足等因素都会影响阅读速度。而积累文化知识、扩大阅读视幅、提高语言水平、学会用外语思维等训练,对提高英语阅读能力大有裨益。     

谈阅读能力对于英语学习的重要性

一、阅读的作用英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提,具体来说,阅读对英语学习的促进作用主要表现在以下几个方面。     

试论中学生英语阅读能力的培养

随着社会经济的发展,英语在生活工作中的使用越来越广泛,因此,如何提高学生英语材料的阅读能力,从而提高他们的英语水平就显得尤为重要。作者通过多年的英语教学实践发现,在学生的英语教育中,可以尝试多种新的教学方法,对他们的阅读能力加以合理培养,可以有效地提高学生英语阅读的水平,进而全面提高他们的英语水平。     

提高高职学生英语阅读能力方法之我见

英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。文章在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

合理利用报刊网络资源提高学生英语阅读水平

学生阅读水平的高低是评估英语教学水平的一项重要指标,因此,教师在教学中应将教与学放在举足轻重的地位。本文介绍了选择英语泛读材料的几个原则,提出了在阅读过程中提高阅读质量和阅读速度的建议,并就利用报刊、网络资源开阔学生的阅读视野,加强阅读第一课堂和第二课堂的互动来提高阅读水平等方面作了一些研究。     

英语阅读理解能力影响因素状况调查

本文指出影响学生阅读理解能力的因素中,词汇和句法知识占较大比重,而语篇知识、阅读策略、背景知识及阅读量也在一定程度上制约着其阅读理解。     

影响听力的心理因素及克服对策

本文试图探讨影响听力的心理因素及克服对策。     

大专护生医学英语学习的问题与对策

分析大专护生在学习医学英语时存在的主要问题,并在实践中寻求对策以培养大专护生学习医学英语的兴趣和信心。鼓励大专护生运用构词法分析和构建医学术语,从而掌握常用的构词成份。同时,在教学过程中尝试了小组合作学习、情景教学及角色扮演。大专护生阅读医学文献的能力得到显著提高,口语沟通能力也得到了增强,并且对医学英语的学习产生了兴趣。     

大学生英语阅读教学策略探索

有效阅读是人们掌握各种信息的主要手段。对大学生英语阅读过程中存在的问题进行分析,根据现代阅读理论,提出培养学生英语阅读能力的教学策略,有助于推动阅读教学改革,增强教学效果。     

大学生诚信的影响因素分析

大学生诚信是建设诚信社会的基础,是高校和社会关注的热点问题。为了从根本上探讨大学生诚信问题,从自身、家庭环境、学校环境和社会环境四个方面构建大学生诚信影响因素指标体系,并提出了加强大学生诚信教育的对策。     

学生英语阅读问题的分析及对策

本文在对学生阅读情况的调查问卷作统计分析的基础上 ,指出学生阅读时主要在词汇量、技巧、速度及背景知识等方面存在问题 ,并作了进一步的分析 ,提出了解决问题的办法     

利用影视剧本辅助英语阅读教学的方法探讨

本文分析了英语影视剧奉的优点,介绍了英语影视剧本在阅渎教学中的具体实施方法及其对英语综合能力的提高作用。     

大学英语精读课教学模式改革初探

英语阅读能力是目前大学英语精读课教学中需要着重培养的一种语言能力,但现在的精读课教学模式存在着较为严重的缺陷,如过于注重字、词、句,忽视语篇能力、速读能力等高级阅读能力,不利于学生阅读能力的全面和深入培养。文章阐述了阅读能力在英语语言能力中的重要地位,解读了阅读能力的组成,透析了现有精读课教学模式的不足,并尝试提出了一套包含"预读、检查、串讲、回顾、作业"五个步骤的改进的教学模式。     

扩大英语听力词汇量的有效途径

本文认为,学生英语听力词汇量小于阅读词汇量的原因,除了学生对新阅读词的印象深,花在阅读上的时间较多外,听力词汇量累积难度大也是形成学生听力词汇量较小的重要原因,与此同时,笔者提出了在实践中解决这一问题的方法———对学生进行短文听写强化训练     

浅析英语词汇中的性别歧视

英语中存在着诸多性别歧视现象。文章以女性主义的立场,从词汇的角度,探讨存在于英语语言中的性别歧视现象,旨在引起人们对此问题的重视,并期盼随着社会的进步,男女平等能尽快实现,性别歧视在语言使用中能早日消失。