让民族音乐之花在校园绽放

文章阐述了弘扬民族音乐的重要意义,分析了目前高校民族音乐教育的现状,指出了弘扬民族音乐对培养德智体美全面发展的大学生的重要作用,并阐述了在校园普及民族音乐的方法.重点围绕构建民族音乐教育体制,开设相关民族音乐课程,让学生了解民族音乐,加强学生的民族音乐文化基础.通过多样的教学形式,把民间文化"请进"课堂,把课堂"搬"到民间,让学生在原生文化场景中感受民族民间音乐的独特性.     

多元化的世界民族音乐文化

民族音乐有其本身的特性,并有其自己的传承方式.这是在长期的劳动实践过程中形成的,与本民族、本地区的自然环境、社会环境、历史、宗教、语言等密不可分.而今,随着社会的发展,改革开放的到来,国际间的交往越来越频繁,这样,各民族在相互交往的过程中,他们的音乐文化也在相互的交流着,从而形成了当今世界民族音乐文化的多元性.     

高师音乐教育中本土音乐教学策略

民族音乐文化汲取了我国音乐文化的精华,在历史的沉淀下积累了丰厚的资源,而本土音乐文化在一个民族音乐发展过程中有着重要意义.本土音乐在高师音乐教育中具有积极作用,有必要在教学实践中实现对本土音乐的研究和开发,以实现我国民族音乐的继承、发展和嬗变.     

丰富老龄群体业余文化生活弘扬中国民族音乐

我国已经步入老龄化社会，随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，老龄人口的需求也发生了很大变化，他们不仅仅需要基本的物质生活保障，更需要丰富多彩的精神生活。他们对中国民族音乐情有独钟，是中国民族音乐的追随者。在组织开展老年群体业余文化生活的过程中，弘扬中国民族音乐，可行、可为，功在当代，利在千秋。     

弘扬天华精神 振兴民乐事业——史影、李顺华夫妇创办天华艺校纪事

中国现代民族音乐的一代宗师刘天华是江苏江阴人。如今,在他的家乡,正涌现出一批爱国民族音乐人士,在继承和发展天华精神和民族音乐事业,最突出的是史影、李顺华夫妇,他们两人怀着对刘天华先生的无比崇敬和对民族音乐事业的无比热爱,锲而不舍,无怨无悔,在艰难困苦中创办了江阴天华艺术学校,为我国文化事业作出了贡献。李顺华女士是江阴市侨联委员,澄江镇侨联主席。本文讲述的正是他们的感人事迹。     

论民族音乐文化在民族精神发展历史中的传承与创新

以习近平总书记在文艺座谈会上的谈话精神为契机,对民族精神具有的精神内涵,及其与民族音乐文化事业的互动关系进行了回顾,对民族精神发展历史中民族音乐文化的传承和变革进行了阐述,并从民族音乐文化发展历程中,民族精神的顶层设计与人文渗透两个方面探讨民族音乐文化教育的创新,提出在当前民族精神教育中应以教育创新为根本,以人文渗透为目标,以情感体验为核心,以民族音乐为途径,大力培养和发展民族音乐文化。     

湘西旅游文化中民族音乐艺术的研究开发与利用

本文针对湘西旅游文化中民族音乐艺术的研究开发与利用,分析了湘西文化旅游的条件,提出发展湘西民族音乐艺术文化旅游的构想。民族音乐艺术的开发与利用,能提高湘西旅游文化含量和品位,促进湘西旅游业发展。     

河北省民族音乐教育现状分析

随着时代的变迁,民族音乐文化作为世界音乐文化的一部分呈现多元化的发展趋势。不同文化的接触加深一方面为本土文化注入了新鲜力量,有益于其发展创新;另一方面,外来文化的不断加深也会影响到本土文化的自身发展,如果本土文化没有强固的根基很可能被外来文化所吞噬。面对上述现状,我国越来越重视本国民族音乐的教育发展。民族音乐教育的推广有助于实现全面素质教育,真正把学生培养成德智体美劳全面发展的优秀人才。本文以河北省为例,针对河北省的民族音乐教育发展现状展开具体分析,希望有助于促进河北省民族音乐教育的发展。     

隋、唐燕乐的兴盛对中国民族音乐发展的启示

隋、唐燕乐兴盛,佐证了"中国民族音乐是以黄河流域为中心的中原音乐和四域音乐以及外国音乐交流融合形成和发展起来的,是汉族音乐文化与少数民族文化、外国音乐文化相互交融,衍生发展"的轨迹。因而坚持保护和继承民族音乐,培养高素质的民族音乐人才是民族音乐发展的根本出路。     

中国民族音乐的现代化生存

当前中国民族音乐正经历着变革和种种考验,它的未来应当受到大家的关注。文章回顾了上古时期的中国音乐的审美标准,为民族音乐正本清源,接着着重透视了后工业化时代中人们心理变化与民族音乐的关系,审美标准多元化、偶像文化对民族音乐的解构,网络文化对民族音乐发展的影响。对于当下一些流弊,笔者进行了批判性思考,旨在唤起大家的关注,为促进中国民族音乐的传承与发展提供一种理性思维视角。