《奥赛罗》嫉妒心理研究

运用心理动力学嫉妒理论,分析<奥赛罗>以嫉妒为主线的心理线索及其剧中主要人物的嫉妒心理类型.     

青少年学生嫉妒心理特点及其教育对策

本文通过分析青少年学生嫉妒心理的危害、表现形式、基本特点,提出青少年学生嫉妒心理教育的一些基本对策,以促进青少年学生健康成长。     

孩子“嫉妒”心理从何而来

在生活中,很多孩子会在与其他小伙伴的相处中表现出“嫉妒”的心理,如听不得自己的爸爸妈妈夸奖别的孩子,或当爸爸妈妈抱别的孩子时会感到不高兴等。遇到这种情况,很多家长都想要立即扑灭孩子“嫉妒”的火苗,但你是否想过,孩子的这种心理缘何而来？     

试析《源氏物语》中紫姬的嫉妒心理

分析了《源氏物语》出版之前文学作品中描写的女性嫉妒心理,这些描写大都被看成优秀女性的正当行为和应有品质。分析了与此完全不同的《源氏物语》中嫉妒观的独特性,指出其源于中国的儒家伦理思想,属于男性所构建的价值观念体系。对《源氏物语》中紫姬的三个嫉妒故事进行了分析,指出紫姬优雅的嫉妒之态,正是以这种嫉妒观为标尺站在男性的立场上来描写的,而此后她的嫉妒心越来越强烈,最后自己终于无法驾驭,酿成悲剧。紫姬的嫉妒心理描写,揭露了在一夫多妻制的社会背景下,要求女性表现出优雅嫉妒之态的荒谬性,批判了男性以自我为中心的嫉妒观。     

心宽天地宽

年关将至,心理门诊的老年患者却多了起来。有的老人感觉一年中积累的诸多问题面临爆发;盼着儿女回家团圆,却又心情复杂。其实,解决积弊造成的生活危机,心理排毒是一个好方法。     

人际关系中嫉妒心理的产生及其克服

在现实生活中,嫉妒是一种常见的社会现象,它与政治、经济、文化有着密切的联系。嫉妒心理是一种病态心理,嫉妒行为是一种破坏行为。要限制或消除嫉妒的滋生和存在,就要培养正确的人际交往价值观,建立正确的自我形象,同时加强个人修养,让自已随时有健康的心态,规范的行为,创新的意识,开拓的精神和永不枯竭的精力。     

孩子“嫉妒”心理从何而来

在生活中,很多孩子会在与其他小伙伴的相处中表现出嫉妒的心理,如听不得自己的爸爸妈妈夸奖别的孩子,或当爸爸妈妈抱别的孩子时会感到不高兴等。遇到这种情况,很多家长都想要立即扑灭孩子嫉妒的火苗,但你是否想过,孩子的这种心理缘何而来?     

嫉妒心理“逆袭”计划

所有的情绪都是有意义的,引导来访学生去解读情绪并做出有效应对,比单纯压抑情绪更有建设性,有效应对又反过来缓解了不良情绪的困扰。重建合理观念阶段的主要目标就是引导来访者解读嫉妒情绪里"不服输"的信息并激发积极行动。     

构建高校和谐校园与学生的心理环境

和谐校园环境是大学生心理健康的重要保障,大学生面临的心理环境包括社会心理环境、学校心理环境和同学心理环境,是大学生心理问题产生的重要根源.高校要在教学和管理过程中,建立与社会和经济和发展相适应的更加明确的主流价值观体系,完善学校学生评价体系,注重学生业余活动的引导,构建让所有学生都能健康成长的和谐校园环境.     

走出误区天地宽——当前中学生作文的几个误区并指津

每年高考过后，受商业利益的驱动，很多媒体竞相刊载“满分作文”。每一篇见诸报刊的“满分作文”都将因它特殊的背景、出身和“礼遇”而广为传播，并成为莘莘学子的不二范本。因为今年的美文将是明年的范文，而今年的美文其实就是去年美文某种意义上的克隆和翻版。毋庸讳言，受高考美文的影响，时下的中学生作文，已经陷入了某些形式主义的误区。     

HOLO住新学期第一步

案例:新学期开学第一天,小涛却没有进入学习状态,他在课堂上迷迷糊糊地睡了一天。原来,昨晚他与网友在网上玩到深夜,第二天急匆匆赶到新学校,不仅上课迟到,而且课本也带错了。小涛担心自己一回家又钻到电脑里,难以进入新学期的学习状态。原来,小涛一直梦想自己能干成一番大事,然而他想得多,做得少,遇到玩的诱惑,就把自己的     

社区不妨也建个心理咨询室

据报载：无锡市锡山区羊尖高中设有学校心理辅导中心。学生们遇到不顺心的事，或同学之间关系处理不好，心中郁闷，只要找心理咨询老师帮助疏导，就会解开心里的疙瘩。中心受到了学生们的一致欢迎。     

校园篇

正校园生活,理应缤纷多彩,可随着学业压力的增加,部分学生的心理负担越来越重,有时甚至出现学生要退学的极端现象。还有一部分学生,受人际关系困扰,因没能很好地处理与老师、同学的关系,而让自己处于一个比较尴尬的境地。该以怎样的心态来面对学习呢,怎样才能以最佳状态投入缤纷的校园     

2002印象之最

2002年即将过去,在这普普通通的365天之中,却发生许多不普通的事,都曾经牵动我们每个人的心,使我们或喜或悲……