关于“学报编排规范”的若干思考

高等学校学报是我国众多期刊中的一个重要类别。作为学术性期刊,学报是学术研究成果的载体。学报的编排形式是学报这一类别刊物学术内容和编排加工的外在表现。当前制订一个“学报编排规范”很有必要,它有助于总结实践经验,使学报在编辑加工和编排形式上更加科学合理,格调统一,更能体现学报类刊物的特点,从而提高学报的编辑和出版质量,同时也可为以后开展学报工作评比提供一个方面必要的依据。     

学报应把发现和培养学术新人当作重要职责

高校学报作为学术理论阵地，有两个责无旁贷的职责：一是报道、传播最新的学术理论成果；二是发现、扶植和培养学术新人。而且，从根本意义上来说，发现、扶植和培养学术新人，是高校学报更为重要的职责。因为学术理论研究是要靠高层次创造性人才来进行的，没有高层次创造性人才，学术理论的创新和发展就成了一句空话。从刊物与作者的关系来说，高校学报也只有以发现、扶植和培养学术新人为己任，才能不断地提高质量。一个刊物如果没有较稳定的作者群，就如同无源之水、无本之木，连生存都成问题，更无法奢谈提高质量。因此，高校学报只有大…     

论高校学报的社会性与社会效益

在近几年来渐趋兴起的高校学报编辑学研究中,不少同志都论及高校学报的“内向性”、“学校性”,却忽视了它的更重要的社会性问题。我认为,高校学报也象其它社会化刊物一样,其首先的、第一位的便是具有“外向性”亦即社会性。 首先,高校学报的办刊宗旨和它的为社会服务的本质决定了它的社会性。出版物是伴随着时代和社会的需要而诞生、存在和发展的,是服务于时代、服务社会的工具。高校学报也是如此。它在性质上虽然是以反映本校教学科研成果为主的综合性学术理论刊物,但它的产生、     

高校学报读者及读者群的开发

高校学报作为传播信息和学术科研成果的载体及工具,注定了读者的特定性和专业性.和一般刊物的读者相比较,高校学报读者具有高层次、小众化、阶段性、二重性等特点.他们阅读学报的动机绝大多数是为了满足工作需求以及自身发展的需要.针对这些特点,学报读者群的开发应从强化读者意识、突出学报特色、提高学报学术品位、开发潜在读者等方面去努力.     

谈谈坚守以学术为立刊之本——纪念中国高校学报诞生110周年引发的思考

东吴大学于1906年创办的《东吴月报》是我国最早的学术性刊物,其"以表学堂之内容与当代学界交换智识"的办刊宗旨,体现了以学术为立刊之本的办刊思想。这一办刊思想在我国后来各高校创办的学报中得到了传承和弘扬。坚守以学术为立刊之本需要适宜的政治生态环境,需要政府主管部门权威举措的强力推进,需要有优良的学风,需要有科学的学术评价的激励,需要合理调整高校学术期刊结构,需要学术争鸣的推动,需要重视学术与现实的密切结合。学报人要用辩证的观点去分析以上内外部因素对坚守以学术为立刊之本的有利和不利的影响,从而采取适宜的应对策略,以凸显学报的学术性,推动学报事业的健康发展。     

漫论学术资料与编辑工作

要把学报办成一个质量较高的学术理论刊物,不仅需要设立一个适合于学报特点,直接为编辑工作服务的资料室,而且这个资料室应该办出自己的学术特色。几年来,我们的资料工作虽然存在这样、那样的不足。但我们是在努力按着学术资料的特点为编辑工作服务的。     

高校合并对原医学院校学报的影响

高校合并将给合并前的原医学院校学报(以下简称学报)带来提高学术水平、扩大刊物影响力、增加稿源和扩展作者群的机会,但短期内学报刊名变更可能会影响检索系统数据库对其文献计量学参数的统计,也可能影响刊物的订阅.学报应抓住机遇,努力克服短期内的不利因素,不断提高刊载论文的学术水平,使学报越办越好.     

图书馆员的写作投稿心理与编辑对策

图书馆员的写作投稿心理,既有工作需要,也有发表欲望、自我满足的精神需要。图书情报学刊物及高校学报的编辑应区别投稿者的不同情况,加以应对。作者与编者之间应互相理解,以达到提高作者水平、繁荣学术事业、办好刊物的目的。     

新世纪高校学报的抉择:优化结构

高校学报要解决质量不高的问题 ,必须优化结构 ,在“学术性刊物”的名义下 ,根据不同学校的不同优势 ,大体可分三种类型办刊 :①专题性的学术理论性学报 ;②综合性的学术理论与学术应用性学报 ;③学术应用性学报     

理工院校社会科学学报的编辑思考

理工农医类社科学报因其办刊时间短、经验与积累不足,为避免期刊内容平庸缺少学术个性,只有以质量求生存,以特色求发展,注重学报的学术水准和学术创新,遵守编辑学术规范,做到刊物内容与形式的完美统一,才能提高学报竞争实力,促进学报发展。     

中文学术成果评价的Altmetrics发展及实践路径

为有效解决中文学术成果评价的Altmetrics应用问题,针对中文环境下Altmetrics评价数据基础设施缺失现状,在综述Altmetrics思想、方法、技术发展历程及中文学术成果应用实践的基础上,提出中文学术成果Altmetrics评价需要解决三方面的问题:利益相关者的Altmetrics应用诉求识别,中文Altmetrics工具开发,以引文为基础的传统计量与以网络空间数据为基础的Altmetrics计量的融合模型。只有解决中文环境下Altmetrics评价的这些基础性问题,中文学术成果评价才会具有坚实的数据基础设施。     

试析学报编辑的学术品牌意识

在当前期刊同质化现象突出的背景下,学报编辑的学术品牌意识尤为重要。这首先要求编辑具备学术研究的意识,学报编辑要不断地培养学术意识和学术素养。其次,学报编辑应当具备品牌创新意识,要在准确把握期刊市场定位的基础上,加强特色栏目的策划意识和创新意识;同时还应当突出公关意识,加强特色栏目的品牌推广和公关。再次,编辑作为先进文化的创造者和推动者,必须具有强烈的社会责任意识。     

关于高校学报非核心期刊生存与发展的思考

高校学报属于学术期刊,是高等学校主办的以反映高校科研和教学成果为主的学术理论刊物。在学术期刊实行核心期刊与非核心期刊的评价机制后,高校学报中的非核心期刊面临着严峻的生存与发展危机。面对困境,学报中的非核心期刊应该在不断提高编辑人员自身素养的前提下,认清发展方向,准确定位,办出特色,不断增强自身竞争力。     

关于新建院校办刊思路的几点认识

要在众多期刊中独树一帜 ,脱颖而出 ,必须探寻一个适合本校实际的办刊思路和办刊模式 ,必须从鲜明的个性与特色、较高的学术质量及宏观的系统管理与编辑部自身的建设等方面加强和提升 ,这样学术期刊才能历久弥新 ,长足发展。     

学术期刊的质量与创新评价

目前我国学术期刊评价体系已初见端倪,但仍存在质量和创新力评价弱化、过分数量化、过分形式化、过分简单化(或官僚化、管理简单化)、评价主体淡化、评价结果软化等问题。这些问题的产生有着深刻的社会、经济、文化等原因。在保持原有期刊评价体系中某些合理因素的前提下,可采用形式评价、内容评价和效用评价的新概念组合,形成新的同行专家评价与引文等文献计量评价相结合的评价方法和新的评价指标体系,以期更好地推动学术期刊评价工作逐步走上科学发展轨道。     

论我国学报百年发展的基本经验——为纪念我国高等学校学报创办100周年而作

我国高等学校创办学报一百年来积累了丰富的经验:学报要立足本校放眼社会,反映主办学校的学术成果、促进校内外的学术交流、推动学校的教学和科研的发展,在此基础上承担起传播知识、研究学问、启迪思想、繁荣学术、传承文明的历史使命;学报要坚持学术性,努力提高学术品位;学报要有体现创新精神的办刊理念;学报编辑要做学者型的编辑。     

适应学科建设的"学科馆员"服务模式探析

高校学科建设需要图书馆建立学科馆员制度,这也是图书馆自身发展的内在需要。学科馆员首先应该深入对口学科了解其研究动态和信息需求,建立学科用户信息库。其次要优化学科文献资源,为对口学科提供深层次的信息服务。最后,要为学科建立网络导航库,建立网上学科咨询站,提供在线咨询服务。学科馆员必须具备良好的素质,图书馆应该引入奖励机制、竞争机制和考核机制,以利于学科馆员的成长。     

高校学报及编辑的基本素质要求

高校学报的质量主要由期刊刊用稿件的学术水平高低和编辑工作的质量高低所决定。因此研究探讨高校学报的内在质量要求和编辑素质的基本要求,对提高高校学报的质量十分必要。高校学报论文水平主要包括创新性、科学性及学术的争鸣性。而编辑人员基本要求有思想政治素质、文字加工处理能力、广博的知识面、良好的职业道德和淡泊名利的奉献精神。     

学术自由、民主:我国学者创新能力的关键

学术自由、学术民主是我国学者创新能力的关键,但目前我国在学术自由和学术民主方面还存在诸多问题。由于学术的特色在于创新,因此这些存在的问题和不足严重地影响着我国学者提高学术创新能力,学术自由和学术民主已成为科技创新的关键。要实现学术自由和学术民主,一方面离不开学者自律和环境的宽松,另一方面学者应该以学术研究为本,这样才有利于学术自由和学术民主的发展。     

努力办好有特色高水平应用型大学学报——写在《盐城工学院学报》100期之际

学报是展示学校教学科研成果的窗口、学术交流的桥梁,也是提升教师素质、培养学术人才的阵地。盐城工学院学报自1988年创刊至今,已发行100期。经过历届编委会的不懈努力,学报伴随学校的改革发展而发展,为大学功能的发挥和学校知名度与影响力的提升做出了贡献。努力办好有特色高水平应用型大学学报,需要正确处理好读者、作者与编者的关系,以特色和质量为根本,更好地服务于人才培养、教师成长和学校发展。