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X月X日 星期X 晴
今天，王老师很特别，走进教室时手里还拿着一个大袋子。开始上课了，王老师先让我们猜了个谜语：兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分开，衣服都撕破。我们马上猜出是蒜。这时，王老师神秘地从那个袋子里拿出一头蒜，只见蒜的表皮很粗糙，就像刚铺好的沥青路还没被压路机压过似的。王老师轻轻一搓，蒜的“外衣”就掉了。接着，王老师请几位同学来剥蒜，其中也有我。我先从底部将蒜皮一层一层剥下，剥完后才发现蒜的表面还有一层透明的皮。这难不住我，我轻轻一搓，它就脱落下来了。这时，我发现手里的蒜和剥之前大不一样了，只见它又白又胖，好似一个胖娃娃。老师见我们剥完了，又从袋子里拿出一样“宝贝”——根带线的针。老师小心翼翼地用针把剥好的蒜穿了起来，于是一个个“小娃娃”又相会了。然后，把“小娃娃”们放在一个装水的盘子里。[第一段] 相似文献
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洪延平 《福建论坛(社科教育版)》2006,(12):22-22
这是我第一次听台湾教师上课。执教的女教师叫王家珍,听说曾获台湾语文科优异技巧奖,台湾第一届教学优异奖。当主持人林莘老师热情地把王老师介绍给与会老师的时候,我看见主席台上的她微笑着微微向前欠了下身子,算是致谢了,谦恭而静美。 相似文献
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《北方人》2006,(6)
17岁那年秋天,我下放农村做知青,几个月之后,被选拔到大队小学教书。第一天上课,学生就不怕我。三年级的学生就有与我同年出生的。五年级毕业班的音乐、体育、美术课,我都没有办法顺利进行,两三个完全无组织无纪律的男生,个子比我大,下巴上都长了胡子,这个冬季就要娶亲了。校长鼓励我不必怕学生。他说:怕什么怕?他们再大,你总是老师,他们总是学生,天下还有学生大得过老师去不成!校长从打扫操场的大扫帚上抽出一根最长的竹条子,交给我,要我向王老师学习。我们学校的王老师,男,中年人,大个子,宽肩膀,胡子拉碴,少言寡语,非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步,模样好生坦然潇洒,好像条条道路都是为他开的。 相似文献
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著名特级教师王崧舟老师在执教《只有一个地球》一文时，教案曾经历了三次修改，时间跨度长达一年，可谓“一年磨一课”。对比中，可以明显看出教案是一遍比一遍完美，一次比一次精彩。之后，王老师又一气呵成写下了长达万字的教学随笔——“磨”你千遍也不厌倦。认真拜读后，我感慨万千，感慨的是王老师始终关注的是学生的情感，并且始终以赏识的态度理解学生的情感。 相似文献
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王老师是在一个夏日的午后由老伴陪伴着来到心理门诊的。60岁的她看起来十分憔悴,动作也显得迟缓,在爱人搀扶下缓缓坐下。没等医师询问,王老师的老伴就焦急地先介绍起了王老师的情况:王老师半年前退休了,一向开朗、活跃、爱唱爱跳的她渐渐地变得不愿外出,不愿与人交往,整天坐在家里唉声叹气,愁眉不展。对什么事情都没有兴趣。睡眠更成了大问题,常常通宵无眠。白天无精打采,萎靡不振。再好的饭菜也没有食欲,几个月下来人瘦了一圈。“医生啊,我真不知道她是怎么了。”老先生叹了口气继续说,“其实我们家现在情况挺好,儿女条件都不错,没有什么… 相似文献
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典型案例:王老师退休之后,一直跟女儿小梅住。小梅还没有结婚,跟她住的前两年,王老师还觉得挺融洽的。可是最近她和小梅的关系渐渐从亲昵走向疏远,有时候竟成为"敌人 相似文献
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田凤芝 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(4)
河南省虞城县王晗英老师在《别把作文的基础打歪了》（见本刊2007年第6期）一文中列举中小学生“把作文基础打歪了”的几种表现，其中第一个就是“作文与说话分家”。我完全赞同王老师的观点．并且主张书面语言要平民化，口头语言要规范化，两种语言要尽可能地接近。中小学生宜多用口语写作。对这些看法，有些朋友不理解。这里我谈些个人的看法，供大家参考。 相似文献
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