拥有一颗强劲的“心”——武汉市东西湖区教育城域网建设实践

当前有许多地区教育资金紧缺，教育资源匮乏，市区宽带城域网的建设又不完善，“校校通”工程的推广存在一定难度。面对这一庞大的系统工程，如何利用少量资金完成大面积的校园网建设任务，提高校园网的利用率，最大限度发挥校园网的作用，并实现校园网信息系统的校际互联，静态资源共享，动态信息发布，数据传输，远程教育和协同工作等信息化功能是市区级，县级教育城域网建设值得重视和研究的问题。     

努力打造城市“第二课堂”——记福建省晋江市档案馆档案教育社会实践基地

正2003年3月,晋江市档案馆被中共晋江市委、晋江市人民政府命名为"爱国主义教育基地";2013年12月,晋江市档案馆被教育部、国家档案局命名为"全国中小学档案教育社会实践基地"。这一华丽的转身,得益于该馆十余年来的不懈坚持和努力,无论是在空间狭小的旧馆还是在宽敞明亮的新馆,他们始终注重发挥档案"存凭、留史、资政、育人"作用,坚持档案资源与社会实践相结合的方式,不断创新教育途径和拓展教育内容,努力增强档案馆的社会教育实践功能。     

教育实践活动当突出一个“实”字

“天下事,以实则治,以文则不治。”务实,是我们党一脉相承的优良传统,是党的思想路线的核心内容,是共产党人应具备的政治品质。群众路线教育实践活动只有不走过场、不务虚功。     

瞄准市场扬风帆风雨小舟成大船——对南阳市电子职业中专实施“订单教育”情况的调查

南阳市电子职业中专，是一所民办学校．前身为南阳瓦店电子技校。自1980年建校特别是1994年转为职业中专以来．实施以“市场导向．培育人才，服务社会”为主要内容的“订单教育”．取得了令人瞩目的业绩：20次被评为全国，省，市办学先进单位．是河南省惟一的民办“省级重点职业学校”。     

高职院校暑期“三下乡”社会实践活动模式与路径——以实践团暑期“三下乡”社会实践活动为例

暑期社会实践是高等学校育人的重要方式。本文针对高职院校暑期“三下乡”社会实践中存在的问题,以“小我融入大我,青春献给祖国”实践团暑期“三下乡”社会实践活动为例,探索活动模式与实施路径,提出相应建议与对策,为高职院校开展大学生暑期“三下乡”提供借鉴。     

一个国家级贫困县的兴教之路——商丘市睢县推进教育均衡发展实现教育公平的实践探索

为了贯彻落实中央关于做好新形势下群众工作的部署和中央领导同志关于深入开展“走基层、转作风、改文风”活动的指示精神，本刊记者、编辑发扬深入基层的优良传统，奔赴基层一线，坚持现场采访、实地调研，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”原则，深入百姓生活，走进群众内心世界，真实反映社情民意，并推出“走基层、转作风、改文风”系列报道，。从本期开始，我们特开设新栏目“深入基层”，将陆续刊发那些记录真人、真事、真情的鲜活报道，     

师生互动在“概论”课教学中的运用与思考——基于解决“概论”课堂上“低头”族问题的教学实践

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课在思想政治课体系中具有特殊而重要的地位,在帮助大学生健康成长成才方面发挥重要作用。然而,据笔者在具体的教学实践中发现高校"概论"课堂上的"低头"族越来越司空见惯,严重影响了课程教学的有效性。如何让"低头"族举头,这是一个值得研究的课题,本文仅从师生互动的角度,结合教学实践活动作些浅显分析与思考。     

“四史”教育与高职网络思政教育融合的意义与现状——以汉中职业技术学院为例

本文通过个案调查发现,“思政课堂+网络实践教学+校园网络文化建设”作为主要的融合路径,取得了阶段性成效,但当前工作仍存在网络交互性应用不足、内容体系建设滞后、缺乏长效组织管理机制等问题。通过反思问题根源,期望进一步优化创新二者融合的路径。     

利用优质国际教育资源,实现教育国际化——独立学院“2+X”人才培养模式的探索与实践

独立学院是目前扩大高等教育规模、提高高校办学能力和培养复合型人才的重要模式。独立学院应利用优质国际教育资源,采用"2+X"人才培养模式,实现教育国际化,提高学生的就业竞争力。     

“两新”组织党建工作的实践与实效——以德州市齐河县为例

创新“两新”组织党建工作,是加强党的全面领导的必然要求,以问题为导向,帮助“两新”组织解决程序性或非程序性困难,提高“两新”党建工作实践与实效的转化效率,同时也能实现党建工作开展部门的管理需要与“两新”组织的发展需求的统一。     

节能减排，从我做起——福建三钢“三废”治理的实践

节能减排是当前经济工作中一项紧迫而重要的任务，是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，是推进经济结构调整、转变发展方式的必由之路，是改善人民生活环境质量、构建和谐社会的必然要求。当前，我国的工业经济快速发展，随着经济总量不断扩大，资源、环境与发展的矛盾日益突出。     

重在“三导” 贵在实效——浅谈开展主题教育活动的实践与体会

本文着重论述国有企业在新形势下开展思想教育主题活动必要性,过程与效果。以求不断累积成功经验,加强实践创新,为企业改革,发展和稳定提供有力保障。     

让课程评价卓有成效——现代教育技术课程评价与成绩管理实践

“现代教育技术”是高等师范院校教师教育课程系列中一门十分重要的公共基础课，是衡量师范院校学生应用现代信息技术能力的重要标志，也是反映基础教育新课程改革要求的重要载体。要真正发挥“现代教育技术”在教学改革中的“制高点”与“突破口”作用，该课程的评价与成绩管理首当其冲将走在课程改革的前列。教学中怎样才能准确评价学生的教育技术能力？如何对成绩进行有效管理？笔者在实践中摸索出一套方法，现介绍给大家，以期同行指教。     

对建设“三本位”特色高职学院的实践与思考

加入WTO．对中国政治、经济、文化、改革开放将产生巨大的影响．特别是高等教育，尤其是高职院校。为迎战WTO，全国高校已进行合并改革、结构调整．向规模型、综合型发展．辅之国家财政进行集中投入，以便组建中国高校的航空母舰．参与国际竞争。而高职院校起步晚，基础差、投入严重不足，不论在办学条件、办学水平和经验，还是人才积累和市场竞争力，均甚不如人意。相比之下，算是一只小木船。加入WTO之后，不论是航空母舰．还是小木船，都要在国际市场这一浩瀚的大海中搏击。倘若小木船沿着航空母舰的航线前行，那必然是一条失败之路。面对国际国内双重竞争的压力．高职院校怎样保持健康持续性发展，在激烈的市场竞争中立于不败之地．这是一个值得广泛深入探讨的重要课题。根据形势的分析和实践体会．笔者认为迎战WTO，必须坚持以市场为本位、以能力为本位、以创新为本位的“三本位”办学观念，努力建设特色高职院校。     

构建两个“一体化”提升学生职业能力——谈高职文秘专业实践教学的创新

高职教育就是就业教育,以就业为导向的实践教学已经成为培养高职院校学生技术应用能力的主要手段。建立以秘书岗位（群）职业技能为核心的高职文秘专业实践教学体系,应突出专业性、实践性、系统性与职业化特征。建立在企业和学校利益共同点之上的实践教学模式,为高职教育教学改革闯出了一条新路,受到社会各界的欢迎。     

教育实践与财政服务双促进——江苏省东台市财政局“党的群众路线教育活动”纪实

<正>在党的群众路线教育实践活动学习教育、征询意见环节,江苏省东台市财政局立足财政工作实际,科学谋划布局,统筹协调推进,以务实创新的精神,促进活动各项要求落实到位,做到教育实践活动与财政工作推进两不误、双促进。专题学习,不断强化财政部门服务发展服务群众     

湖北省乡镇综合配套改革的实践与思考——关于“以钱养事”的几点认识

中共湖北省委、省人民政府2003年17号文件《关于推行乡镇综合配套改革的意见》明确指出：“坚持市场取向、开拓创新的原则，遵循市场规律，引入竞争机制，办好社会事业，变‘养人’为‘养事’。”目标很清楚：就是要求全省各地从改革传统的农村社会公益服务体系入手，转换县、乡两级政府的工作职能，创新领导农村经济建设和社会事业进步的方式方法，遵循企业化、市场化、社会化的方向，逐步建立和健全一整套“以钱养事”，服务“三农”的新型社会体系。     

实践科学发展观靠体制创新助推新农村建设——山东省文登市解决“三农”问题的探索与思考

学习实践科学发展观,体制创新是关键。我们探索从体制建设层面入手,大胆改革创新,积极构筑制度框架,找到了一条科学务实的发展路子,为新农村建设增添了新的生机和活力。