Auto CAD 2000教学体会

最近几年笔者一直担任Auto CAD 2000教学工作。下面根据本人的工作经验谈几点体会。一、教师讲授基本绘图命令时,速度一定要慢些对于初学《Auto CAD 2000》的学生来说,它是一门比较难的课程。教师在讲授这门课程的基本绘图命令,     

试论翻转课堂在中职机械专业AutoCAD课的应用

目前,我国中职学校机械专业Auto CAD教学常常流于形式,不利于教学有效性的提升。所以,切实提升中职机械专业Auto CAD课程教学的有效性,逐渐成为教育领域广泛关注和热切讨论的重要话题。而应用翻转课堂,给这门课程的发展带来了源源不竭的动力和活力。本文从特定角度对翻转课堂的优势、阶段要求进行一定深度的研究,希望为相关的教育工作者提供理论参考。     

任务引领型的二维CAD教学

二维AutoCAD的教学是CAD工程制图的基础,初学阶段需要不断巩固基本绘图与编辑命令。中专学生的可塑性很强,同时也有一定的学习惰性,在CAD操作方面,学得好的同学也往往缺乏举一反三的变通能力;而学得不够好的,则常常厌学或失去信心。     

Auto CAD 2000教学体会

最近几年笔者一直担任Auto CAD 2000教学工作.下面根据本人的工作经验谈几点体会.……     

浅谈AutoCAD课程中项目教学法的实施

笔者针对目前职业学校Auto？CAD课程的教学现状,认为在Auto？CAD课程教学中运用项目教学法更能体现＂以工作岗位为导向,以职业能力为核心＂的教学理念,更大限度地体现教与学的协调统一,培养和锻炼学生的实践操作能力、分工合作能力和解决问题的能力。     

基于任务驱动和职业资格导向的AutoCAD课程标准开发

Auto CAD课程是加工制造机电类专业基础课程,教学目标是培养直接从事生产、管理第一线的应用技能型人才。以职业资格和任务驱动为导向,从课程定位、目标、要求与评价等方面设计Auto CAD课程标准,让学生在项目任务驱动下学习,发挥学生的主动性,提高学习效率,符合该课程中高职衔接教学和人才培养的要求。     

试论Auto CAD教学中绘图方案体系的构建

本文对Auto CAD教学中绘图方案体系的构建的一般性原则和内容进行了介绍,阐明了绘图方案体系的构建对于实际教学和后期绘图的作用和意义。     

浅谈信息化技术在中职机电一体化专业机械CAD教学中的应用

AutoCAD机械绘图(以下简称机械CAD)是中职机电一体化专业的一门必修课程。机械CAD要求学生不仅要具备基本的机械制图知识,还要熟练掌握相关软件的基本功能及命令。但运用传统的教学手段或方法,很难取得良好的教学效果。为此,笔者依据中职机电一体化专业课程大纲的要求,积极探索各种信息化技术在机械CAD中的应用,从而有效提升了课堂效率和教学水平。     

"项目教学法"在Mastercam Lathe模块教学中的应用

Mastercam软件是一款CAD/CAM功能强大的软件,目前在制造业和学校教学科研中均有广泛应用.在传统的教学中,由于偏重对命令的介绍及对软件功能的解释,将CAM功能的应用与基本指令教学割裂开来,与数控机床加工的教学分离,使得学生普遍感觉学习内容枯燥乏味,学习兴趣低下,学完之后也不懂得应用.     

Auto CAD教学之我见

随着计算机技术的飞速发展,在技校学生中开设电脑绘图课程已十分必要.本文结合作者的工作实践,提出了如何上好Auto CAD课的一些见解.     

技校机械制图与AutoCAD工学一体化教学改革中存在的问题及对策

在机械制图与Auto CAD融合教学的课程建设中,由于教学条件、师资、生源等方面的原因,教学改革不能达到预期的效果。本文分析了技工学校在实际教学改革中出现的问题和原因,阐述了"工学结合一体化"教学模式的实质,提出了新课程建设的合理化建议和对策。     

应用型本科院校建筑CAD课程教学改革实践和探索

建筑CAD课是建筑工程类专业一门实践性很强的专业基础课。本文对建筑CAD课程教学进行了研究。针对传统教学中,缺乏实际工程图引导,教学内容编排顺序脱离工程设计规律,学生CAD命令掌握不扎实等问题提出了改革措施。结合建筑实例,改革教学内容,按照工程设计规律,重新设计课程结构,将软件运用融合在工程设计中,使学生扎实掌握CAD,并提高其创新意识。     

技工学校《Auto CAD》课程教学方法探讨

《Auto CAD》是一门实践性较强的课程,对于技校学生来说,觉得枯燥无味,因此在上课时应该做到以下几点。     

项目教学法在技校AutoCAD教学中的应用

AutoCAD是目前国内外使用最广泛的计算机辅助绘图和设计软件.当前,技校AutoCAD教学大多数仍采用软件、菜单、命令流水账式的教学方法,导致教师教学组织困难,学生知识构建零碎、枯燥,无法形成良好的职业技能和职业素养,难以实现职业教育和职业岗位无缝对接.采用以项目引领、工作过程为导向的CAD项目教学法,势在必行.     

AutoCAD实例教学法探讨

AutoCAD是当今最为流行的CAD软件包,广泛应用于机械、建筑等领域.学习AutoCAD要求学生具有一定的专业基础和空间思维能力,但职校生文化基础差,机械制图课程学得又不够扎实,因此要学好AutoCAD不是件容易的事.笔者从事该课程教学多年,深深体会到,仅对AutoAD各个命令使用方法进行教学远远不够,只有通过实例分析不断摸索前进,才能真正掌握其精髓.     

中职学校CAD教学模式

当今,我国各类CAD人才供不应求,建筑、机械、园林规划、装饰设计等行业均需要越来越多熟练掌握CAD技术的员工。这一现状拓宽了中等职业学校在计算机辅助设计方面的培养领域。中职阶段的CAD教学,主要强调学生动手能力的培养。作为一门应用领域广泛的专业课,CAD基础教育已刻不容缓,CAD的教学改革也势在必行。     

桂林市技工院校CAD一体化教学的五把金钥匙

CAD是计算机辅助设计软件(Computer Aided Design)的简称,常用的CAD软件有AutoCAD、CAXA、ProE等.CAD只是一个工具,只会CAD,只能重复别人的工作,充当绘图员角色.而妙用CAD软件,则可使数控技术、模具制造和3D打印如虎添翼.为此,本文提出打造桂林市技工院校CAD教学的五把金钥匙:AutoCAD与机械基础课程的结合,CAD与3D打印技术的有效融合,技能竞赛对CAD教学的有效渗透,基于任务驱动的CAD一体化教学,翻转课堂在CAD一体化教学中的有效运用.要真正掌握CAD一体化教学的五把金钥匙,不仅需要优化课程设置,良好的硬件设施,还需要技艺精湛的师资.     

CAD中轴类零件图绘制方法与效率的探讨

CAD绘图较手工绘图最大的优点是:可以对图形进行复制、修改.就复制而言,除了一般的复制以外,像阵列、镜像、偏移等,都为提高绘图技能、技巧奠定了强有力的基础.CAD绘图效率、绘图质量与绘图命令使用的熟练程度及根据图样的具体分析,采用最佳的绘图方法与步骤有很大的关系.现以图1所示的输出轴为例,探讨一下轴类零件的绘制方法,以提高绘图速度与绘图效率.     

服装CAD教学方法探索

在当今市场激烈竞争,服装企业对人才需求不断改变的环境下.针对目前各类院校学生服装CAD教学方面用非所学,适应性和实践运用能力差等问题.本文从社会企业实际需要出发,结合国内服装CAD的现状,论述了各类院校尤其是职业院校服装CAD教学在软硬件配置以及教学方案等方面应注意的问题,提出了教学内容、软件选择、教学进程等方面的改进建议.     

如何提高AutoCAD绘图速度

AutoCAD2000是一种通用的计算机辅助设计软件。使用计算机绘图就是为了提高绘图速度和效率,然而CAD的绘图命令达几百条之多,在这几百条绘图命令里,活学活用,会给我们的绘图工作带来意想不到的效果。