思想政治教育视角下体育专业大学生心理健康教育研究——评《高校心理健康教育与思想政治教育》

正近年,高校大学生因心理问题引发的一系列偏激行为时有发生,由此可见,高校对大学生开展的心理健康教育还有待进一步加强,而对于体育专业这一特殊大学生群体的心理健康教育更是不够全面深入。当前,体育专业大学生心理健康状况尤为严峻,越来越多体育专业大学生出现心理健康问题,且影响体育专业大学生心理健康的因素多样复杂。而注重在体育教学中开展思想政治教育,在某种程度上是我国体育教学中的一大特色。因此,在对体育专业大学生开展思想政治教育过程中,结合心理教育,改善他们的心理健康问题,是当前高校     

体育教学与学生心理健康的研究

正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新理念。把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极促进心理健康教育,增强学生心理健康。     

学校体育在心理健康教育中的作用探讨

随着高校体育改革的进一步深化,大学生的心理健康问题越来越受到关注.通过对心理健康的基本认识,分析学校体育对心理健康教育的重要作用,指出学校体育在提高学生身体健康的同时,应积极在教学中融入心理健康教育,从而保障学生能全面的得到健康发展.     

浅析在心理健康理念指导下的大学体育教学措施

进行体育锻炼的作用就是在于促使大学生的身体健康成长和心理得到健康发展,促使他们的耐挫力和意志力得到培养和增强,进而使他们的心理品质得到进一步的培养和提升。在目前的大学教育中,大学生的心理健康情况不容乐观,大学体育教学也仍然存在许多客观实际的问题,大学体育教学应该具备一系列的对应的措施,对大学生的心理健康起到非常有效的促进作用。力求大学生的心理健康水平能够稳步提高。     

大学生心理健康问题透视及对策探究

大学生心理健康问题是指大学生的一种不协调的心理状态以及相伴随的异常情绪反应和行为等。越来越多的事实表明,大学生心理健康问题已严重地影响到学生健康人格的形成和发展,影响到大学生的成长成才。因此,高度重视大学生心理健康问题,并对其产生原因及解决对策进行研究,具有重要的现实意义。     

试论学校体育与健康教育问题

现在学生的身体健康与心理健康并没有达到学校体育的既定目标，因为积板地学习生活要求定期的体育活动，现在绝大多数的学生不能确保通过定期的体育活动使身心理受益。表现形式有心理障碍、体质下降、肥胖增多等。加强学校体育健康教育，提高学生的体育健康意识与行为，是提高学生身心健康的有效措施。     

高职大学生心理健康现状及学校教育对策

本文从高职大学生心理健康的现状、成因以及学校教育等方面就如何提升高职学生心理健康水平,促其全面健康发展进行探讨。     

浅析在体育教学中如何提高学生的心理健康

正健康是每个人不断追求的目标之一,健康是学生进行正常学习的基本保证,而心理健康是健康的主要内容。在体育教学中,教师通常只注意对学生进行技术技能的传授,把对学生的培养仅限于机体的生理方面,很少注意其心理方面是否健康。但是,我们必须清醒的意识到,教育的目的是为了实现全面育人。作为一名体育教师,在提高学生生理健康水平的同时,也应该注重其心理健康水平的提高。学生的心理健康水平程度的高低直接影响着其生理的健康状况及学习的态度与成绩,甚至影响学生今后的个性成熟与发展,因此,在体育教学中应融知识、技术技能、道德品质培养为一体,使学生的心理与生理健     

高职院校体育健康教育对大学生心理健康的影响

本文阐述了高职院校体育健康教育的重要性,分析了高职大学生体育教育的心理特点,以及体育锻炼对大学生心理健康的影响,对高职院校体育教育提出建议     

大学生心理健康问题透视及对策探究

大学生心理健康问题是指大学生的一种不协调的心理状态以及相伴随的异常情绪反应和行为等.越来越多的事实表明,大学生心理健康问题已严重地影响到学生健康人格的形成和发展,影响到大学生的成长成才.因此,高度重视大学生心理健康问题,并对其产生原因及解决对策进行研究,具有重要的现实意义.     

浅谈大学生体育兴趣的培养

目前大学生当中存在着很多喜欢体育课但又不爱上体育课的学生。如何改变学生厌学行为,增强学生的体育锻炼意识,已成为体育课势在必行的工作。本文从转变传统的体育教育观念、改进教学方法、提高教师自身素质三个方面来阐述对大学生体育兴趣的培养。     

浅析高校体育教学中如何渗透心理健康教育

体育教学是增进健康的重要手段和途径,把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。     

体育锻炼对大学生心里健康影响研究

经研显示大学生的身体体质和心理健康程度有明显的正相关性,随着健康程度的减弱,心理疾病也出现下降的趋势;本文旨在提高学校和大学生自身对体育锻炼健康和心理的关注,使更多的大学生积极投入到体育锻炼中来,减少因心理问题出现的一系列问题。同时,为体育教育和心理健康咨询提供研究依据。     

学校体育促进中学生心理健康的调查研究

通过运用体育锻炼状况与SCL-90心理健康自评量表合并问卷对新乡市中学生体育活动状况与心理健康状况进行了萌查。可以看出：新乡市中学生中的体育爱好者的心理健康水平明显好于非体育爱好者；新乡市重点中学的学校体育开展状况以及学生的体育锻炼状况明显好于普通中学，同时，重点中学学生的心理健康水平也明显好于普通中学。由此可见，学校体育对改善中学生的心理健康有着积极的作用。     

大学生耐挫能力与参加体育活动不同特征的相关性分析

为了进一步研究参加体育活动不同特征对大学生耐挫能力(紧张、稳定性情绪)水平的影响,本研究运用文献资料研究法确定思路和内容、应用自编的《大学生课外体育活动状况调查表》和《健康情绪测评表》量表对西安市3622名在校大学生进行了问卷调查并应用数理统计法对收集的数据进行问卷统计。研究表明:大学生学生参加课外体育活动的各种因子与其耐挫能力水平存在不同程度的相关,总体概括为大学生参加体育活动有利于其耐挫折能力的提高。     

浅析大学生心理健康教育的实施途径

针对当前大学生心理健康的现状,在分析了影响大学生心理健康因素的基础上,提出了大学生心理健康教育的主要途径:明确大学生心理健康的标准;加强大学生心理健康教育;培养正确认识自己,悦纳自己的态度;开展体育活动;开展心理咨询活动;重视校园文化建设。     

高校大学生烟民心理健康教育研究

随着时代的发展和社会的进步,高校大学生烟民的问题逐渐被社会所重视,大学生烟民的数量与日俱增,已经达到了一个不容小觑的程度。而吸烟会对高校大学生的身体和心理健康造成严重的损害。因此,高校的心理健康教育应当重视起来,正确引导学生,对学生进行吸烟有害健康的教育和宣传。但是现阶段的大学生心理健康教育体系中,存在着很多弊端,一方面对于吸烟有害的宣传方式、方法过于传统陈旧,宣传方式也比较老套,不能吸引当代高校大学生;另一方面在宣传和教育的实施上存在着一定的形式主义。针对这些问题,高校也采取了一定的改进措施,改进宣传方式,让学生可以更加平和地接受教育,增加其趣味性,同时提高高校心理健康教师的素质,提高教师对高校大学生烟民的教育水平。     

大学生心理健康现状及其对策研究

心理健康对于大学生来说至关重要,健康的心理不仅仅能够让大学生在学生期间保持良好的学习、生活、交往、发展等,对于他们踏入社会之后的发展也有着很大的影响。如果说我们不研究大学生的心理健康并制定相应的措施那么有可能导致学生的心理畸形影响他们的未来发展。     

关于大学生心理健康教育的实践与思考

大学生心理行为问题广泛存在,已成为阻碍大学生健康成长和学业进步的重要因素,也是对传统思想政治工作严峻的挑战因素。实践证明:心理学方法的正确运用能够切实提高大学生德育效果,因此,它理应成为高校德育的重要组成部分。各级党政领导的高度重视,心理健康教育进课堂,发挥学生社团、团学组织在心理健康教育中的作用,开展面向广大教师的心理健康知识普及工作,都是做好大学生心理健康教育的重要举措。     

对加强大学生心理健廉教育的思考

一、在思想政治工作中加强大学生心理健康教育的必要性 高校思想政治工作的根本目的和任务,就在于培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人.以往高校的思想政治工作较注重培养和提高学生的政治觉悟和道德水平,相对忽视了大学生心理素质的培养.随着经济和社会的不断发展,各种竞争日趋激烈,生活的压力也越来越大,人们已经逐渐认识到心理素质的重要性.健康的心理素质是人才的重要素质,是全面发展的需要.健康的心理更有助于学生接受思想政治教育,并内化为自己的信念,外化为自己的行为.健康的心理是大学生接受思想政治教育以及文化科学知识的前提,是每个人正常生活学习交往的必备条件.