论新时期中国青年价值观教育的目标

从新时期我国社会发展和青年自我发展的需要出发,青年价值观教育目标的设定必须体现先进性和广泛性的统一,反映出对不同层次的青年的不同的价值观要求,为此,应当包括三个层次的目标:基础目标是培养青年良好的公德意识,主导目标是培养青年爱国主义、集体主义和社会主义的价值观,最高目标是培养青年的共产主义价值观。     

新时期青年知识分子价值观

以胜利油田有限公司地质科学研究院为个案 ,通过对青年知识分子价值观的类型、特点和形成原因的分析 ,探索当前青年知识分子价值观的规律。研究表明 :当前青年知识分子价值观的主流是健康向上的 ,但同时 ,在价值取向上由单一型向多元化发展 ,价值基础由群体本位向个体本位偏移 ,判断标准由理想主义转向现实化、实用化 ,人生行为选择低于理性认知水平 ,价值观发展趋势既具有不确定性 ,也具有一定的可塑性。当代青年知识分子价值观的形成具有经济、政治、文化、社会及青年自身的原因。这些特点对管理者育才和励才都具有一定的启发意义     

价值观的形成规律与当代青年价值观现状

价值观的形成有其自身的规律 ,并受到社会因素和个体内在因素的影响。当代青年正处在我国改革开放进一步深化和社会主义市场经济体制逐步确立及自我意识发展和自我需要扩大的时期 ,因此 ,他们的价值观必然打着当今时代的烙印 ,具有开放性、先锋化、情绪性等特点 ,他们追求高效、公正、互利 ,追求求职与成才相结合 ,但同时 ,其自身的身心失范问题也日趋严重。     

论习近平青年价值观

习近平青年价值观的核心内涵主要包括:未来总是属于年青人的;青年是走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者;青年是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。马克思主义青年观是习近平青年价值观形成的理论基石;"四个全面"战略布局是习近平青年价值观形成的实践源流;中华民族伟大复兴的中国梦是习近平青年价值观的价值追求。习近平青年价值观确立了青年的人生坐标,指明了青年成长路径和教育培养的方向。     

论青年价值观的形成与引导

青年时期是价值观形成并逐步稳定的关键时期,青年价值观具有自主性、阶段性、广泛性、从众性、新异性、短暂性和可塑性等特点,现代青年价值观发生了深刻而持久的变化,应当重视和加强对青年形成科学正确的价值观的引导。     

刍议陕西青年价值观的教育

青年价值观是社会价值观的重要组成部分，对主流价值观的形成具有重要影响，研究陕西青年价值观的现状并提出改善的建议和对策，无疑对促进陕西青年的健康快速发展、对构建和谐陕西具有非常重要的意义.     

青年价值观的形成与爱国主义教育

爱国主义与价值观是紧密相连的 ,价值观的形成是爱国主义形成的基础和前提 ,又包含了对国家、民族的价值判断与评价 ,而爱国主义则是价值观在国家、民族立场上的最高表现 ,是对国家、民族的基本看法和态度 ,在价值观中居于重要的位置。因此 ,在进行爱国主义教育的同时 ,必须与价值观教育结合起来 ,并把握价值观形成的基本特点 ,进行教育目标、教育途径与教育基础设施等有针对性的、切实可行的爱国主义教育 ,使之成为建设祖国、振兴中华的力量源泉     

当前青年价值观教育的几点思考

青年价值观教育是一个崭新的课题 ,本文从五个方面阐述了新形式下青年价值观教育的几点对策 :坚持科学的理论指导 ,使当代青年牢固树立社会主义价值观 ;加强社会主导文化的开放性和宽容性 ,增强青年价值观教育的有效性 ;加强校园文化建设 ,充分发挥各级学校在青年价值观教育中的积极作用 ;加强基础文明的教育 ,从最低层次影响青年价值观的形成 ;引导青年积极参加社会实践 ,促进青年价值观的形成。     

WTO精神价值与我国青年价值观的发展趋势

WTO精神价值是现代工业文明的体现。WTO精神价值对我国青年的独立主体意识、价值认识、价值取向、价值实践乃至价值观的形成将有重大的影响。     

青年网络流行语与价值观教育研究

青年网络流行语,是指在一定的时间、范围内被拥有一定文化知识的青年网民流传、熟知并广泛使用的词、词组和超出短语层面的言语表达单位。青年网民利用网络流行语展现自我,参与社会生活,关注现实。因此,青年网络流行语是草根文化在网络时代的复苏和发展,具有深刻的价值意蕴。当下,青年网络流行语五花八门、良莠不齐,故应通过对青年网络流行语的监测了解青年,运用青年网络流行语以提高价值观教育的实效性,加强网络文化建设,引导青年网络流行语继续发展。     

试论青年道德品质教育

青年道德品质的形成，受政治、经济、经济消费、社会文化诸因素的影响，我国当代青年的道德品质因此呈现出人生价值取向自我，道德自我评判能力增强、道德情感丰富等特点。我们必须针对这些特点加强道德品质教育，促进青年培养高尚的道德情操。     

冷战后社会党国际基本价值观演变述评

自由、公正和团结一直是社会党国际的基本价值观,也是其民主社会主义的本质目标。冷战结束以后,经济全球化和新科技革命的迅猛发展,给社会党国际的基本价值带来了种种挑战和危机,社会民主主义面临着丧失其基本身份特征的危险。为了摆脱危机,社会党国际不得不对这些基本价值观进行反思,赋予其以新的含义,并增加了新的内容。社会党国际基本价值观的演进是其纲领和政策革新的前提和条件。     

试论新时期我国教育改革

新时期我国教育改革取得的成就主要表现在：义务教育进入新阶段；职业教育发展和改革取得新突破；高等教育人才培养质量不断提高；实施素质教育取得新进展等等。教育改革虽然取得举世瞩目的成就，但在前进的道路上面临的困难和问题仍然较为突出，教育事业的发展存在着许多突出的矛盾，必须进一步深化教育体制改革。要坚持俦发展教育；对教育教育结构进一步优化，保证教育质量稳步提高；全面推进素质教育，实施创新教育；提高师资水平；把教育公平摆在突出位置，办好人民满意的教育；促进教育管理体制不断完善；推进健全对外开放机制，形成有中国气派和中国特色的教育体系。     

关于加强和改进新时期高校德育工作的几点认识

世纪之交 ,高校德育工作面临新的挑战 ,这些包括 :国际竞争的挑战、知识经济的挑战、当代人文主义思潮的挑战、市场经济的挑战。面对挑战 ,德育工作必须开拓思路 ,不断改进和加强 ,做到高校德育与成才教育的沟通 ,与人文素质教育的交融 ,与自我教育和心理素质教育的结合     

论新时期高等职业教育中的德育工作

本文分析了目前高等职业教育德育中存在的主要问题,指出处理好三个关系(德育和智育的关系、思想教育和心理素质教育的关系、课堂教育与课外教育的关系),做到三个结合(德育与专业教育的结合,德育与社会实践相结合、德育与日常管理相结合),是解决德育问题的有效措施。     

新时期小说“真实观”的嬗变

本文主要探讨了新时期小说“真实现”的变化态势，从单一的现实主义“真实现”发展、嬗变为先锋派、新写实、新生代等多种不同的“真实现”。作者认为，这种变化，展示了新时期文学从一元化走向多元化的发展历程，反映了新时期社会生活从单一走向丰富的深刻变化，揭示了人们内心世界从服从共性到崇尚个性的内在规律。     

再论新时期高校的创业教育

创业教育是一种新的教育观念,它不但体现了素质教育的内涵,而且更应该突出教育创新和对学生实际能力的培养。在我国现阶段创业教育应突出强调转变学生的就业观念,提高学生的创业意识,增强学生的创业能力。本文结合民族地区高校教学改革的实际和创业教育方面存在的一些不足,对素质教育中加强创业教育问题进行了一定的探讨。     

新时期加强大学生民族精神教育的思考

弘扬和培育民族精神是高等院校新时期思想政治工作的一个重要任务,必须着力提高学生对民族精神的价值认识,通过各种教育资源和平台,着重加强学生爱国主义、艰苦奋斗和历史使命教育。     

转型期的研究生教育质量观

我国的学位与研究生教育经历了数量规模上的巨大发展,当前正进入从数量扩张到质量提升的转型期,提高研究生的质量水平成为当前研究生教育的关键和主要任务。在研究生教育大众化的转型期应树立与时代相适应的质量观,即发展的、多样性的、全面的研究生教育质量观,才能促进研究生教育质量水平的提升。