基础教育与培养创新型人才

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。实施素质教育,就是要培养出适应时代需要的高素质的创新型人才。本文的主要观点是:①时代需要创新型人才;②基础教育是培养创新型人才的奠基工程;③培养创新型的人才必须大力推进素质教育;④基础教育要为培养创新型人才打下牢实的基础,就要营造适宜于这种人才健康成长的社会环境、学校环境和家庭环境。     

校企合作是培养高技能人才有效途径

高技能人才在我国还很短缺,本文从高技能人才的概念、培养的紧迫性,通过目前高技能人才培养的途径,从实际出发,充分利用学校和企业的资源及优势,培养出符合社会急需的高技能人才。     

麻省理工学院培养创造创新型人才论析

美国麻省理工学院培养创造创新型人才采取教育与研究密切结合,为解决未来世界的现实问题而办学育人;树立特殊办学意识,在办学目标、育人规格、学校特色上下功夫;坚持本科生参加科研的教学制度;改革教学内容、专业和课程体系;改革传统学士、硕士培养模式等五个方面措施。这些教育思想和实践经验为我国培养创造创新型人才提供了借鉴。     

浅论新世纪创造性人才的培养

未来社会需要的人才应该是全新的创造性人才 ,如何培养创造性人才 ,是摆在学校和教育工作者面前的重大课题。本文从创造性人才与创造性教育的关系入手探讨了这一问题。     

发展学生个性 培养创新人才

创新是知识经济时代的灵魂和核心 ,为经济发展培养创新人才是教育责无旁贷的使命 ,但在我国目前的教育体制中尚存在许多不利于学生个性和创新能力发展的因素 ,教育本身也需要进行改革和创新。学生个性的充分发展是创新的基础 ,学校要为学生个性的发展营造一个宽松、良好的环境 ,培养适应知识经济发展需要的创新人才。     

发展学生个性培养创新人才

创新是知识经济时代的灵魂和核心,为经济发展培养创新人才是教育责无旁贷的使命,但在我国目前的教育体制中尚存在许多不利于学生个性和创新能力发展的因素,教育本身也需要进行改革和创新.学生个性的充分发展是创新的基础,学校要为学生个性的发展营造一个宽松、良好的环境,培养适应知识经济发展需要的创新人才.     

以培养创新型人才为目标 推进研究生培养机制改革

实施创新教育,培养创新人才是研究生培养机制改革的根本宗旨。在研究生教育高速发展的新时期,旧的培养机制已不能适应社会发展的需求,为此,学校应不断探索培养机制改革的新方式,形成富有特色的新型研究生培养机制,培养出适应社会需求的创新型拔尖人才。     

培养新型人才是琼州大学的根本任务

琼州大学是适应海南特区经济发展的需要而创办的一所综合性大学.培养大特区需要的新型人才是学校的根本任务.如何培养适应和推动社会经济发展的新型人才,将成为琼州大学办学成功的关键所在.一、社会经济的发展,需要培养新型人才1、人才的培养与社会经济发展的关系马克思主义认为:人类社会的进步与发展,最根本的动力是生产力,生产力中最活跃的因素是科学技术,而科学技术的发明创造及其掌握和运用,都离不开大批优秀人才的培养.     

注重素质教育培养合格的医学人才

21世纪医学教育面临严峻挑战,医学院校的生存和发展在很大程度上取决于学校适应市场经济的程度,取决于学校的办学质量和效益。文章就医学院校培养高素质医学人才进行了探讨。     

改革考评方式培养创新人才

21世纪的竞争与发展是人才的竞争与发展,小康社会建设和中华民族的复兴有赖于大批创新人才的培养。创新人才的培养有赖于教育观念的更新、素质教育的实施和高等教育的改革。考评方式的改革既是教育教学的改革,也是人才评价标准的改革,是培养创新人才的必然需要和重要手段。要以培养学生综合素质为指导,实施“全面考核、灵活考核、科学考核”,促进学生全面发展,为创新人才的培养奠定基础、创造条件。     

论创造型人才及其塑造——兼论企业对创造型人才的培养

面对世界科技革命的浪潮和知识经济的勃兴 ,世界各国新一轮综合国力的竞争实质上是人才的竞争。创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。我国作为发展中国家 ,要实现民族的复兴 ,就必须树立全民族的创新意识 ,建立国家的创新体系 ,增强企业的创新能力 ,培养千千万万个创造型人才。创造型人才的塑造最根本的一条在教育。学校教育非常重要 ,但目前的问题是学校如何搞好因材施教。相对于学校教育 ,后续教育对创新更具实质性意义。对企业而言 ,要培养自己的创造型人才 ,必须重视对员工的后续教育。健康的企业文化是创造型人才辈出的沃土     

论军事创造型人才的培养途径

军事创造型人才具有广泛猎取 ,运用新知识的本领 ,强烈的创新意识和创造精神 ,突出的实际创造能力 ,超凡的使计用谋能力等创造性特征 ,由于军事创造型人才有这样特殊的规定性 ,使我们进一步多角度思考军事创造型人才培养的合理途径。路是希望 ,路有坎坷 ,我们认为 ,培养军事创造型人才的路是家庭教育、国民教育、军事教育和部队实践连接而成的 ,是四方合力综合孕育的结果。一、家庭教育与学校初等教育是军事创造型人才培养的基础家庭教育和学校初等教育 ,无论是过去、现在 ,还是将来 ,都是军事创造型人才早期成长的必要步骤。无论做人还是做…     

中国教育为何培养不出大师级人才

去年11月．中国总理温家宝在和六位大学校长和教育专家谈话时说：去年看望钱学森时。他提出现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学。没有自己独特创新的东西，老是“冒”不出人才。我理解，钱老说的人才，绝不是一般人才。而是大师级人才。学生在增多，学校规模也在扩大，但是如何培养更多的杰出人才？这是我非常焦虑的一个问题。     

加强素质教育培养创新人才

素质教育是时代发展的需要,高职教育以培养创新人才为目的,而素质教育的出发点和落肢点都是培养创新人才.     

加强素质教育培养创新人才

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不只是我们通常所理解的灌输和管理,它的更深层次的涵义应该是发现、挖掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神,造就大批创新人才。素质教育是时代发展的需要,素质教育以培养创新人才为目的,素质教育的出发点和落脚点是培养创新人才。     

素质教育与创新人才的培养

对创新人才的选拔和培养是我们在知识经济时代所面临的一项紧迫而又严峻的任务,实施以培养具有创新精神的人才为目的的素质教育是培养创新人才的关键。在新时期为培养具有创新精神的人才,就应进一步转变教育观念,着力构建符合时代特征的人才培养模式,深化教育改革,着力培养具有竞争优势的复合型人才。另外,还应建设高品位校园文化,着力增强学生的开拓进取意识和实践能力。最后,也要优化教师队伍结构,着力营造良好的育人环境和学术创新的浓厚氛围。     

论创造性人才的培养

培养具有创新精神的创造性人才是知识经济时代教育的关键。要培养创造性人才必须确定新的教育观念,本文尝试从实行独立性教育、通才教育、个性教育以及教学方法的改进等四个方面,探讨培养创造性人才应具有的几个基本的教育理念。     

巧手裁剪

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论高校对创新人才的培养

转变落后教育思想树立创新教育观念是培养创新人才的前提 ,推进以创新为核心的素质教育是培养创新人才的基础 ,实施个性化教育是培养创新人才的必由之路 ,将科学研究引入本科教学是培养创新人才的根本保证 ,改革与创新教学模式是创新人才培养的关键 ,加强实践教学和基地建设是培养创新人才的重点。     

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