高职“维修电工技术实训”课程教学改革与实践

"维修电工技术实训"是电气自动化、机电一体化、楼宇智能化工程等专业的一门专业技能核心实践课程,也是社会开展"中高级维修电工"职业资格考证的培训课程.     

对技工学校维修电工教学改革的建议

维修电工专业作为技工学校的热门专业,近年来就业对口率呈现下降趋势,在一定程度上削弱了本专业对学生的吸引力,也给技工教育带来了压力和考验。笔者作为一名维修电工专业的教师,认为应该在正确认识市场、社会需求和确定发展道路的前提下,提高学生的专业技能和综合能力。     

对维修电工技能实训的教学探讨

为培养适应社会实际需要的技能型实用人才,技工学校维修电工专业的课程教学越来越注重对学生基本技能和动手能力的培养,而搞好实训教学是保证技能教学效果和质量的重要环节.笔者在多年的教学实践中,结合学校的实际情况,对维修电工实训教学的目标、内容、教学方式和管理以及成绩评定制度进行了一些探索和尝试,现把有关经验做一总结,以对技工学校维修电工专业的实训课程教学提供指导借鉴.     

技校维修电工专业一体化教学初探

维修电工专业是一门理论性和实践性很强、应用范围广泛、专业技术更新发展快的学科,是各职业学校重点扶持、发展的重点专业。如何在教学过程中实行一体化教学成为亟待中等职业学校该专业教师解决的新课题。一、技工学校维修电工专业实施一体化教学的现状与需求1.从教学对象来看当前中职学校在校学生呈低龄化特点,他们文化基础、自控能力和学习能力差,缺乏学习主动性和积极性,没有明确的学习目的,传统的教学模式已很难适应现代职业学校教学的需求,也很难达到教学目标。     

浅谈维修电工通用型实训考核装置的研发

随着技工教育的快速发展、教学规模的不断扩大,专业教学设备的重要性日益显现.本着为专业教学建设服务的原则,研发设计出更适合现代电工专业教学的新一代维修电工通用型实训考核设备,是我们不断努力的目标.本文围绕研发新设备的原则与方法进行了分析探讨.     

中等职业学校维修电工专业一体化教师的培养

职业教育的特点要求职业学校必须实行一体化教学。实施一体化教学模式的关键在于一体化教师。本文结合维修电工专业的特点,提出了培养中等职业学校维修电工专业一体化教师的方式、方法以及所应采取的措施等。     

浅谈维修电工专业教学

维修电工作为技工学校的骨干专业，其招生数量在学校招生总量中占较大比重。但是，青岛地区普遍存在维修电工专业学生就业对口率不高的现象。这一问题阻碍了该专业的持续发展。PLC是电气控制的主流控制器，在维修电工教学中占有重要位置。在大量调查研究后，笔者从青岛地区维修电工的岗位需求和PLC课程角度，对维修电工的教学提出如下观点。     

电工专业实习教学中运用"导生制"的尝试

维修电工实习操作是理论较强的课程,没有较扎实的专业理论基础知识,就会在实习中遇到诸多的困难.针对学生的实际情况,教师应该如何提高教学质量呢?笔者认为,可以结合维修电工生产实列课的特点,实行"导生制"提高教学质量.     

《电力拖动》的创新教学实例

电工专业的学生必须具备相应的理论知识、熟练的操作技能,而《电力拖动》是电工专业的主要课程之一,这门课程的教学成败,直接影响到维修电工专业毕业生的质量.……     

电力拖动控制线路课程教学思考

电力拖动控制线路是机电维修电工专业的主要课程，而安装、调试和维修基本控制线路是维修电工的基本技能，学生课程知识、基本技能掌握得好坏，直接影响维修电工基本素质提高，为此本文结合教学经验，分析并探讨电力拖动控制线路课程教学的现状及作法。     

可编程序控制器实训故障浅析

可编程序控制器及其应用是技工学校维修电工专业的一门专业课。可编程控制器（PLC）技术,在当今许多企业中已得到广泛应用,今后学生毕业后步入社会、走进工厂,可能会有较多的机会接触到可编程控制器的知识与技术,因此,给维修电工专业的学生开设这门课是很有必要的。     

维修电工技能考核现状与国家题库建设刍议

维修电工是原劳动和社会保障部首批实行劳动就业准入制度的工种之一,从初级维修电工到高级技师都必须通过职业技能鉴定考核后,领取国家职业资格证书,持证上岗就业.在组织维修电工初级到高级技师各等级的职业技能鉴定国家题库建设过程中,分析维修电工的职业特点、要求和操作技能考核的现状,目的解决是操作技能在国家题库建设中存在的问题,更好地完善维修电工操作技能国家题库及技能教材的建设.     

《电力拖动》的分组教学模式

<电力拖动>是技工学校维修电工专业的主要课程之一,这门课需理解的内容多,动手操作的项目多.如何使学生更快、更容易、更轻松地学好这门课程呢?     

职业院校《电力电子技术》课程教学初探

<电力电子技术>是职业院校中工业电气自动化、电气技术、电气工稃等专业的必修课程之一,是一门知识覆盖面广、更新发展快、涉及内容多、理论实践并重的基础课程,为自动控制系统、维修电工高级工技能训练等后续知识的学习奠定基础,也是实际生产和工程应用的重要基石.     

应重视培养学生解决电气故障的能力

我校电气技术应用专业的毕业生,多数从事供用电设备运行和维修工作.作为在技校任教12年的专业教师,笔者认为作为一名维修电工,遇到故障时,应能迅速查明原因并正确处理故障,确保设备正常运行,尽可能快地恢复送电.     

维修电工国家题库操作技能组卷方案探索与思考

职业技能鉴定国家题库维修电工操作技能组卷的方式分为计算机自动组卷和人工组卷两种.如何确定考核内容范围和考核项目进行标准试卷的组卷方式,是解决职业技能鉴定国家题库维修电工操作技能命题技术的关键所在.在此从组卷的基本条件、组卷应考虑的因素、评分的具体执行办法、标准化的试卷结构等方面对维修电工操作技能组卷方案进行探索与思考,为维修电工的培训与教材编写提供试卷编制的细节.     

资讯

劳动和社会保障部启动高技能人才师资培训项目劳动和社会保障部确定,今年中央财政补贴培训的专业为现代维修电工新技术、现代数控加工新技术、汽     

基于51单片机控制的CA6140车床电气控制系统改造

随着工业自动化的飞速发展,生产工艺对机械设备控制操作质量、稳定性、专业技术维护等问题提出了越来越高的要求,同时也对维修电工专业教学提出了更高的要求。学校实习教学的CA6140车床的配置相对落后,机床电气控制部分还是传统的继电器控制,而且控制柜内线路老化,触点经常出现接触不良。为提高机床运行的可靠性,笔者设计了一套基于51单片机的继电器控制系统,并组织学校维修电工专业学生进行安装、调试,运行效果较好。     

电工实习教学中PLC课程的改革

近几年,技校毕业生越来越受到社会的关注.技校毕业生的水平高低、在企业中工作的好坏,直接取决于本专业课程的编排和课程改革情况.对于维修电工专业来说,plc和单片机整合应用越来越广了,因此笔者提出两者相结合的教学思路.     

如何提高电工专业的课堂教学效果

现代维修电工专业的培养目标和方向是使学生掌握电工的基础理论知识、一般动力线路以及照明线路的安装和普通电力控制电路的安装与维修等基本技能.对于基础薄弱的技校生而言,要完成上述目标,其难度可想而知.那么,如何使学生由"望而生畏"变为"兴趣盎然",真正提高电工专业课堂的教学效果呢?