民办中小学教师队伍的稳定性问题研究

民办教育“1+3”文件的颁布,从制度上解决了我国民办教育中法人属性不明、财产归属不清及政府扶持不到位等问题,标志着我国民办教育进入了新的发展阶段.然而,教师队伍的稳定性问题一直是民办中小学校生存的症结.诸多研究指出:民办中小学发展的最大制约因素是教师的流动性太大,造成这种流动性的主要原因在于民办教育相关政策落实不到位、社会保障体系不健全、公办与民办教师的统一管理体系缺失以及民办学校内部的管理水平较低等,由此导致了民办学校教师在心理上、待遇上感受到不公平,专业上得不到认可,评职晋级渠道受阻等问题.为了保障民办中小学教师生活、工作的稳定,特提出以下建议:(1)从政策上突破,修改与完善《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》;(2)健全社会保障体系;(3)建立公办与民办中小学教师统一管理平台;(4)改革优化学校内部管理体系.     

民办中小学教师专业发展存在的问题及原因探析

民办中小学教师专业发展存在的问题归纳起来,集中体现在教师及办学者两方面。教师方面:教师的专业发展目标缺失、教师的专业行动力度不足、教师的职业认同度偏低;办学者方面:办学者制定的规章制度过于形式化、办学者的管理风格偏随意性、办学者的组织机构科层化、办学者忽视教师的合法权益。这些问题背后,隐藏着深刻原因,即办学者与教师在专业发展中所持有的不当取向:办学者持有的技术理性取向,教师持有的线性取向。?更多还原     

经济欠发达地区农村民办中小学的发展及其思考

随着教育体制改革的不断深入 ,经济欠发达地区民办中小学逐渐建立 ,其办学方式具有一定优势 ,但也存在一些问题。解决问题的方法是 :国家应大力扶持 ;各级政府和教育部门应加强宏观调控 ,加强管理和监督 ;同时还要加强师资队伍建设     

甘肃省中小学教师科研现状与发展的叙事研究

通过对河西、天水、陇东的调查显示,我省中小学教师的教学研究取得了一些成绩,但存在许多误区,如把教育科学研究理解为论文写作过程;被动地理解教师的教育教学研究职责为学校强迫行为;人为地割裂教学与科研的关系;缺乏对教育科学基本概念和基本原理的学习和掌握;在所撰写的论文中,随意创造和使用概念;许多论文花高价发表在非法出版的刊物.加大师范院校教育硕士招生数量,提高现有师范类本科专科生的教育理论与实践课程质量,矫正中小学的教育教学研究的评估导向,是提高我省中小学整体教育研究能力的现实途径.     

甘肃省粮食产业化发展中存在的问题及对策

粮食产业化是粮食生产发展的根本出路。当前 ,甘肃省粮食产业化虽有发展 ,但仍面临着粮食企业体制改革不到位、商品粮基地建设水平偏低、金融体系不健全、保障体系不健全等一系列问题。解决这些问题 ,应从政企彻底分开、建立有利于产销的粮食价格机制、实行粮食产加销一体化经营、加强基地建设、增加资金投入等方面进行     

陕西民办高等教育发展存在的问题及对策

通过对陕西民办高等教育事业现状的分析,找出影响陕西民办高等教育事业发展的潜在危机,进而有针对性的提出陕西民办高等教育发展的新思路,即:拥有万人以上在校学生的民办大学,要牢牢抓住提高教育质量这一办学之根本,打造名牌民办高校;5000人以上学校,以规模求发展壮大自己的实力,为做强奠定基础;其余学校,将以为地方、区域服务为目标,不断扩大学校规模,从而使陕西民办高等教育事业进入良性循环轨道。     

论中小学体育教学存在的问题及其对策

在素质教育的视野中,体育教育是中小学教育的重要组成部分,是培养德智体全面发展人才不可缺少的要素.对于中小学生而言,他们处于生长发育的关键时期,适量的运动对健康体魄的锻造和精神意志的培养具有举足轻重的作用.     

我国农村教育发展中存在的问题及其对策

农村教育是我国教育改革和发展的重点。当前农村教育在国家政策的扶持和理论的指导下不断向前发展,但总体现状不容乐观,农村教育中存在许多问题有待解决,诸如农村教育政策、经费、办学条件、教育结构、师资等。为了推进农村教育改革的纵深发展,必须从农村教育所涉及到的各个方面的问题入手,采取多种措施进行综合改革。     

国有民办二级学院的发展问题及对策

国有民办二级学院的产生改变了我国高等教育传统的办学模式,打破了传统高校被管得过多、统得过死的局面,缓解了国家和社会对高素质人才的需求与我国高等教育供给不足之间的矛盾,减轻了政府的财政负担,对促进高等教育体制改革,推动高等教育发展产生了极大的推动作用。但是,由于国有民办二级院校还是新生事物,在其发展过程中还存在着思想观念不到位、法制建设滞后、体制不健全、人才培养无特色、师资队伍不稳定等等矛盾和问题,所以,也迫切需要有针对性地采取措施对此加以改进和解决。     

当前中小学德育存在的问题及对策

中小学德育是一项系统工程。当前中小学德育教育还存在不少问题,需要积极探索德育工作的新思路,完善德育体系,形成社会、家庭、学校全方位育人的格局,进一步把中小学德育工作做好。     

从高职教育角度看中高职衔接问题及对策

中高职衔接体系不完善是影响高职教育健康发展的重要内部因素。主要体现在专业课内容重复、文化基础课脱节、技能训练课“倒挂”等课程衔接问题上。为此，应采取分类培养和弹性教学，构建模块化课程体系，改革考试招生方式等对策加以解决。     

中小学生家庭性教育主要问题及对策

家庭性教育是中小学生教育体系的重要组成部分,由于我国传统思想的影响、家长和家庭自身的问题以及应试教育、社会环境的影响使得家庭性教育现状令人担忧。因此,必须在性观念、家庭内部、学校教育和社会环境以及社会教育合力方面加大力度,才能促使家庭性教育得到发展,保证中小学生健康成长。     

烹饪高等教育发展中存在的问题及对策

根据烹饪高等教育发展的现状,分析了高等烹饪教育的不足,提出了扭转择业观念,加强学科体系建设等建议,以期对烹饪高等教育的发展有所裨益.     

中国环境教育现状及对策探析

20世纪以来,随着人口的急剧膨胀和科学技术的迅猛发展,人类的活动极大地影响着它赖以生存的环境:自然资源过度开发,污染物大量排放,生态恶化,环境严重污染等.人类逐渐认识到要根本解决环境问题,必须通过人类自身环保意识的提高和自觉的环境保护行动.因此,环境教育成为提高人类环境保护意识的一个有力手段和有效措施.本文通过分析我国环境教育的现状,探讨解决目前问题的对策,使之朝深远发展.     

我省中小学音乐教育中存在的主要问题及对策

文章分析了我省中小学音乐教育中存在的主要问题,并提出了相应对策。     

我国中等职教师资队伍存在问题与对策

建立一支高素质的师资队伍是中等职业教育生存与发展的关键因素,也是学校运作永恒的主题。我国中等职业教育师资队伍存在着学历合格率低;文化课、专业课教师比例不当;教师实践能力不强;“双师型”教师比例偏低等问题。应采取有力措施,从构建“双师型”教师队伍;健全教师定期培训制度和教师准入制度;创建教师队伍建设新机制;建立专、兼职的教师队伍等方面来加强中等职教师资队伍建设。     

农村中小学教师队伍建设困境与对策研究

在我国,城乡教育差别损害了教育公平的基本理念,党和国家非常重视义务教育不均衡发展的问题,逐年加大对于农村和落后地区的政策倾斜与财政补贴,农村教育环境得到了较大改善,但农村教育质量整体不高的现实严重影响着我国教育的整体质量.教师队伍建设是农村教育质量提升的关键.笔者分析了当前我国农村教育发展进程中农村中小学教师队伍建设存在的问题,有针对性地提出了解决问题的途径与方法.     

试析数学教学中如何培养学生的直觉能力

本文回顾了我国中小学教师继续教育的需求研究,分析并指出了需求研究的3个特点。在总结现有研究成果的基础上,指出了需求研究存在的不足之处,并对今后的需求研究提出了若干建议。     

高校创新教育中存在的问题及对策

创新教育是一个不断改革发展的过程，更是一个需要在实践中不断探索的过程。开展教育创新，除了思想认识、教育模式、课程内容和教育手段等问题以外，还有教师方面的问题和教学管理方面的问题。创造适合创新教育的环境、突出以人为本的原则、具有良好的政策导向以及创造一个宽松、自由的创新制度、构建符合高校自身实际的创新性课程体系，是高等学校开展创新教育的基本保障。     

农村中小学教师资源配置的问题与对策

我国农村中小学教师存在着数量不足、素质不高、资源配置不均衡、结构性矛盾突出等一系列问题,严重影响素质教育的实施和基础教育的均衡发展。为此,政府要切实承担起中小学教师队伍建设和优先发展的责任;加大工作力度,采取切实可行的综合措施;加强教师教育,提高教师队伍专业化水平;提高农村中小学教师的经济待遇,改善其工作、生活条件。