『以人为本』构建和谐社会

和谐者,和睦协调也.在中国的古代史上,许多思想家、政治家都曾设计过和谐社会的方案,影响最大的首推儒家"天下为公"的"大同社会".在这里他们要求人与人之间重诚信、讲仁爱、求友善,修和睦、选贤能、富庶安康,财产共有,人人平等、安宁和谐,构建一个道不拾遗、夜不闭户、没有阴谋、没有战争的理想社会.后孟子又设计出一个"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"和谐社会图景.     

“以人为本”构建和谐社会

和谐者,和睦协调也。在中国的古代史上,许多思想家、政治家都曾设计过和谐社会的方案,影响最大的首推儒家"天下为公"的"大同社会"。在这里他们要求人与人之间重诚信、讲仁爱、求友善,修和睦、选贤能、富庶安康,财产共有、人人平等、安宁和谐,构建一个道不拾遗、夜不闭户、没有阴谋、没有战争的理想社会。后孟子又设计出一个"老吾老,以及人之老;幼吾     

促进教育公平构建和谐教育

教育公平是最大的社会公平 党的十六届六中全会作出了构建社会主义和谐社会的重要决定.作为事关民生和社会进步的教育在构建和谐社会中扮演着至关重要的角色.从本质上说,没有公平公正,就没有和睦和谐.     

社会主义和谐社会构建中的基督教问题的引导与管理

随着我国信教人数的日益增多,如何使"宗教和睦,社会和谐"充分引导和发挥信教群众在建设社会主义和谐社会中的独特作用,积极引导宗教与社会主义相适应并将其纳入构建和谐社会的框架中,是一个值得探讨的课题。本文以基督教为个案,着重就如何引导和管理基督教在构建和谐社会的进程中发挥积极作用做了探讨。     

试论创建和谐校园管理的三要素

何为"和谐"?"和谐校园"是什么样的?借用莎翁的一句名言:"这是一个值得思考的问题."但是我们知道,无论是社会的协调发展、人与自然的和谐相处,还是人与人的团结和睦,都离不开和谐精神的熏陶、和谐文化的支撑.     

论儒家思想与构建社会主义和谐社会

在中国传统文化中,儒家思想蕴含着丰富的关于人与自然和谐,人与人和睦,人与社会融合的观念,领悟儒家传统思想,借鉴汲取精华并做出适应时代精神的发挥,对于构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义。     

从领导力的实质看和谐社会领导力

和谐社会的领导力不同于一般社会的领导力。和谐社会作为一种以和谐发展为主导的社会,需要各种社会要素的协调、人际关系的和睦,亦即政通人和。     

构建社会主义和谐社会伦理

构建和谐社会，是人类的价值追求，是中国社会发展所要达到的新高度、新境界，是一项巨大的社会系统工程。和谐社会是民众能够各尽所能、各抒己见、各得其所、合作与宽容的社会，是一个法治与德治并存有序的社会，是一个依公平和诚信能够有效化解矛盾冲突的社会。从本质意义上讲，和谐社会是人际和谐、利益协调的社会。构建和谐社会，有着多方面的价值选择和实现途径，培养当代中国人的伦理精神，建立和谐和睦的人际关系、群际关系，是构建和谐社会的必然要求。     

离退休职工管理工作的现状及其对策

离退休职工管理服务工作是一项十分纷繁复杂的工作.它政策性强、涉及面广,管理服务工作质量的优劣,关系着党的政策和国家法律法规能否认真贯彻落实,离退休职工晚年幸福,家庭和睦和社会稳定.在构建和谐社会的新时期,如何进一步做好离退休职工管理服务工作,是一个值得深刻探讨的问题.     

树立科学发展观构建和谐校园

创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署.学校是培养人的地方,科学发展观把"以人为本"作为自己的本质和核心,将人的全面发展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点,同时学校是引领社会发展与文明的场所,是社会的重要组成部分,没有和谐的校园,就没有和谐的社会.     

墨子"兼爱"思想的当代价值

当前构建和谐社会已成为举国上下共同关心的话题.所谓构建和谐社会就是构建一个社会关系和谐和人与自然关系和谐的社会.社会是一个庞大的体系,如何构建和谐社会绝非易事,其实关于社会和谐的问题,早在我国古代就已经有人提出.本文试图通过对墨子"兼爱"思想的历史分析来对其"兼爱"思想在当今社会价值做些探讨.     

科学发展观与和谐社会

和谐社会是我党执政理论的升华.在构建的过程中,我们必须始终树立和落实科学发展观.认识和谐社会是能够创造极为丰富的有机财富的社会;是不同利益群体能够合理分摊改革与发展成本的社会;是以信任与合作为基础的社会所以构建"和谐社会"或实现"社会和谐",我们应该注意人与自然的和谐,注重人与社群的和谐,突出人自身发展的地位,让全体人民共享社会进步的物质文明、精神文明、政治文明的成果.     

建设和谐社会需要和谐教育

和谐教育需要优质教育,高等教育的资源非常有限,如何公平、合理、有效地进行"资源分配"是一个关系到社会的发展.实施"考试制度"利大于弊,实施"考核制度"仍然是利大于弊,和谐社会需要和谐社会建设人才,和谐社会建设人才需要和谐教育,和谐教育的发展需要"考核"验收在竞争中公平发展,和谐社会建设人才的培养和录用需要在"考试制度"中公平、公正、公示、择优的落实,树立良好的社会道德风尚,才能适应经济、政治、社会、文化发展对人才的需求.     

落实科学发展观在追赶跨越中构建和谐宁夏

党的十七大报告指出:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."这一精辟概括,深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质.深入贯彻落实科学发展观,推动科学发展,要求我们积极构建社会主义和谐社会.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务.全面贯彻落实科学发展观同构建社会主义和谐社会紧密联系、不可分割.没有科学发展就没有社会和谐,没有社会和谐也难以实现科学发展.社会和谐的最根本基础是发展,落实科学发展观构建社会主义和谐社会,需要从关键环节上来把握和推进.宁夏作为西北的一个小省区,就是要在追赶跨越中构建和谐,就是要把落实科学发展观贯彻到各项实际工作中去,在加快追赶、奋力崛起的大局中,落实科学发展观扎实推进和谐社会建设.     

人文篇 人文奥运是北京奥运的灵魂

2002年7月13日正式公布实施的《北京奥运行动规划》,提出了"新北京、新奥运"两大主题和"绿色奥运,科技奥运,人文奥运"三大理念,其中,人文奥运是三大理念的核心。应该说,人文奥运理念包含了丰富的文化理念和精神价值,其核心理念在于"和谐",体现为以奥运促进国与国之间的和平、家庭邻里关系之间的和睦、人与人之间关系上的和爱。人文奥运的提出,不仅是北京对世界的一个庄严承诺,也为北京构建和谐社会的城市发展提供了积极的精神动力。     

领导干部要善于协调人际关系

社会主义和谐社会是各种人际关系融洽、协调和均衡发展的社会,也是一个上下同心、左右同力、齐心协力、共同发展的具有向心力、凝聚力和亲合力的社会。构建和谐社会,必须正确协调好各方面人际关系和利益关系,疏通内外交往的渠道,沟通上下、左右之间的关系,努力营造融洽、和睦的人际环境。这不仅是领导艺术运用的重要领域,而且是领导工作面临的一项重要任务和课题。     

从构建和谐社会看社会主义新农村建设

一、新农村建设是构建社会主义和谐社会的题中应有之义 一般而言,和谐社会指的是一个稳定、有序的社会.在新世纪,我们党在继承中国传统哲学的思想内核和马克思主义和谐观的基础上,提出了构建以"民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处"为特征的"和谐社会"的主张.     

浅析和谐校园的构建

党的十六届六中全会向全党全国各族人民提出了一个宏伟的奋斗目标——建设社会主义和谐社会。社会主义的和谐社会在教育方面的具体表现是人的全面发展。学校是培养和造就人的全面发展的主要阵地，是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。     

行政管理体制改革与和谐社会构建的探讨

和谐社会是社会资源、社会结构、社会行为、社会运行等方面的协调和统一。实现人与自然,人与社会,人与人之间的和谐——即构建和谐社会,是新世纪新阶段社会经济发展的客观要求,也是必然要求,与行政管理体制改革具有内在联系和互动发展的规律。要使社会成为和谐社会,就必须推进行政管理体制改革,也就是说行政管理体制改革的重要作用在构建和谐社会过程中不可小视。它不仅是构建社会主义和谐社会的重要组成要素,而且还是构建社会主义和谐社会的不竭动力。除此之外,十六大提出的建立"行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效"的行政管理体制的要求,也为构建和谐社会起到了重要作用。     

如何构建和谐企业之我见

本文阐述了企业和谐是促进社会和谐和构建和谐社会的重要因素。如何使一个企业更加和谐,笔者认为应该在"政和、人和、气和"三点上着手。