理解内涵 抓住问题 探究路径——教育信息化赋能高等职业教育现代化研究

本文首先阐述职业教育现代化内涵“主动适应经济社会发展,运用现代化教学理念,信息化全过程融入教育、教学和管理工作,培养现代化高素质技能型人才”;接着探讨教育信息化赋能高等职业教育现代化在“人才培养新目标、混合式教学模式和泛在学习、教师素质发展、数字化资源、现代化教学管理”五个方面的行动导向;然后分析当前我国高职院校教育信息化建设存在的问题;最后提出“树立现代化教育理念、统筹教育信息化项目、提高教育信息化水平、共享数字化教学资源、促进教学管理协同发展、加强国际交流”等实施路径。     

高职院校教学管理问题浅析

本文在分析目前高职院校教学管理的现状的基础之上,指出了高职院校教学管理目前存在的主要问题,针对当前高职院校教学管理工作中存在的问题进行了思考并提出了一些对策。高职院校只有顺应高职教育的发展趋势,不断提高教学管理质量,才能促进高职院校的建设和发展,增加高职院校的竞争优势,更好更快的发展高职教育。     

和谐校园建设与高职院校教学管理

阐述了建设和谐校园对高职院校教学管理的意义, 分析了科学的高职院校教学管理应坚持以人为本,提出了高职院校在和谐校园建设中加强教学管理的措施。     

浅谈高职院校教学管理工作

本文针对教学管理人员偏少、工作量大的特点,总结教学管理日常工作,指出我国高职院校教学管理观念陈旧、体制不完善等问题,分析指明高职院校教学管理的方向。     

对高职院校教学与管理改革创新的思考

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,以培养学生的创新精神与实践能力为主要目标。近些年来,在我国推行素质教育的时代背景下,对高职院校人才培养模式提出了新的要求,使之适应素质教育的需要。教学管理在高职院校的管理活动中具有重要的地位和作用,它是提高高职院校教学质量的前提与保障。本文通过对高职院校教学管理的分析,提出了一些关于高职院校教学与管理改革与创新的思考。     

试论高职教育内涵式发展的要素及应对策略

随着我国教育事业的不断的发展,高等职业技术教育的数量和规模也在不断的扩张,当前高职教育的内涵式发展已经成为主要的趋势,高职教育发展主要是要求高职院校在其管理的机制上实现新的突破。教学管理机制主要的是由教学管理核心实体职能构成系统和相应的系统运行核心机制构成,高职院校应该积极主动去构建此种机制,保障高职院校的发展。     

探析新时期高职院校教学管理队伍的建设

分析高职院校教学管理队伍的现状,指出新时期教学管理人员应具备的素质和教学管理队伍发展趋势,提出高职院校加强教学管理队伍建设的长效措施。     

浅析会计信息化条件下高等职业院校会计人员素质提高的途径

高等职业院校的会计工作正在由会计电算化进入会计信息化时代,而会计信息化对会计人员素质要求就更高。本文从高职院校的会计工作现状、信息化条件下对会计人员素质的要求等方面进行讨论,提出了提高会计人员素质的途径。     

高职院校档案管理的信息化建设探析

随着计算机网络技术应用范围的扩大,高等职业教育信息化建设也有了较快的发展,积极建立信息化管理模式已经成为高职院校档案管理工作的重点。本文分析了高职院校档案信息化建设的的必要性,就高职院校如何推进档案信息化建设提出了几点建议。     

浅谈高等职业教育教学基本建设与管理

搞好高等职业教学基本建设与管理工作是教学秩序正常运行的保证。本文从教学管理制度建设、专业建设与管理、课程建设与管理和教材建设与管理等论述了高职院校教学基本建设与管理的内容,为促进教学质量的提高奠定基础。     

高职院校档案管理的信息化提升研究

当前,高职院校档案管理的发展得到了社会的广泛关注。本文阐释了高职院校档案管理信息化发展的必然性,档案管理信息化提升所具有的价值,以及分析了高职院校档案管理信息化建设现状。指出了提升高职院校档案管理工作信息化的路径,包括加强高职院校的信息网络基础建设,建立档案管理信息化的专业团队,提高档案管理信息化的安全性,加强档案管理信息化可持续发展的各项保障。因此,本文的研究对提升高职院校档案管理信息化水平具有推动作用和现实意义。     

概率统计学在教学管理中的应用探析

高等职业教育招生数量的扩张使高职院校教学质量问题更显突出,如何稳定和提高教育质量、实现可持续发展,成为社会普遍关注的问题。本文根据概率统计学的原理和方法,结合高校教学质量管理的特点,探讨了概率统计学在教学管理中的一些应用,旨在分析其在教学质量管理方面的作用,以促进教学管理水平的提高。     

新时期高职院校教学管理的认识与思考

新时期高职院校教学管理必须体现时代背景和体制特色,因此,需要重新认识并理清高职院校教学管理的内涵、特征,探讨有效教学管理的基本原则,旨在指导高职教育教学管理实践,提高高职教育的教学质量,促进高职教育发展.     

高职院校学生的职业观教育研究

加强高职院校学生的职业观教育，是促进高等职业教育良性发展，培养学生能够顺利就业，突出高等职业院校办学特色的必然要求。文章提出要从师资队伍建设、课程设置改革、职业实践活动和学生的实训基地的建设四个方面落实高职院校学生的职业观教育。     

民办高职院校教学管理信息化模式与实践探讨

民办高职院校近些年来发展迅速，但总的来说发展时间短，教学信息化基础不高，影响了其教学效率和质量，本文结合实践探讨和构建了其信息化教学管理模式。     

国家职业资格证书制度的实践与研究

国家职业资格证书制度既符合职业教育改革的方向,又能有效指导高职院校的教学管理。教学管理应着眼于职业资格证书制度,但当前教学管理与职业资格证书制度相互脱节是高职教育教学中的突出问题。树立职业资格证书制度的权威性、加大实践教学的改革力度、变革高职教学管理、建立促进技能培养的评价机制,有利于突出职业资格证书制度、促进高职院校教学管理。     

我国高职院校创新创业教育发展的现状、问题与对策

随着我国经济和高等职业教育的发展,创新创业教育已成为我国高等职业院校教育改革的必然趋势.本文首先介绍了我国高职院校创新创业教育发展的现状及存在的问题,然后针对这些问题提出了相应的对策,对研究高职院校创业教育课程体系的构建有重要的现实意义.     

教学管理与创新人才培养的关系与特征研究

高职院校的基本职能和根本任务都是培养人才，由于基于创新人才培养的教学过程具有自身的特殊性，传统的教学管理模式不能适应创新人才培养的要求，故必须进行改革与创新。本文首先介绍了创新人才培养与教学管理的关系，然后介绍了基于创新人才培养的教学管理若干特征。     

现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系研究

和传统高职院校发展不同,目前我国高职教学体系更加注重培养全面发展的技能型人才,从而更好满足企业对于人才多样化的需求。学徒制人才培养模式是目前高职院校的主要发展方向,代替了传统的学徒培养方式,将课程形式、教学内容、教学场所等都进行了全面改革,本文将根据现代学徒制度内涵与特征来进行分析,深入探讨现代学徒制人才培养模式下高职教学管理体系的发展策略。     

教学管理信息化

随着高等教育发展和改革的深化，教学管理信息化建设成为当前高校的重要工作。教学管理信息化对维系高等院校机制正常运行、教育质量的提高、学校内涵建设水平的提升提供保障。而在经济全球化、只是产业化、社会知识化、信息网络化的新时代。信息化已成为当前高校教育管理改革的必然选择。管理者需要做好统筹规划、分步实施，优化各种资源配置。全面、协调发展，合理利用资源，不断提高信息化技术和管理水平。