传统生态文化与中国西部民族地区环境教育

中国西部民族地区乡土知识蕴涵着优秀的传统生态文化,具有很高的环境教育价值。如民歌民谣可以陶冶学生的环境情操;地方风物传说可以激发学生热爱家乡;人类起源神话可以使学生感悟自然之恩;民间信仰可以帮助学生树立科学的环境观;生产生活过程中环境保护习俗可以帮助学生形成良好的环保习惯;历史故事可以启发学生积极参加家乡环境建设等。开发富含乡土知识的校本课程可以为环境教育立足西部民族地区生态文化提供较为开阔的田地。     

马克思主义哲学与创新素质及其培养

在创新素质培养中,马克思主义哲学具有根基的作用.通过马克思主义哲学教育,可以使学生树立起批判、质疑的精神和与时俱进、不断开拓的思维品质,从而激发学生的创新精神;可以使学生树立起辩证思维方式,由此强化学生的创新思维能力;可以使学生树立起科学的人生价值观,从而塑造学生优良的创新人格.     

师专文科专业开设毕业论文写作的必要性和可行性——从政教专业毕业论文写作的实践谈起

师专文科专业论文写作既是必要的,也是可行的。毕业论文写作可以提高学生的综合素质,促进学生的全面发展;可以增强学生的社会适应性,提高学生的社会竞争能力;可以加强实践性课程教学,实现课程结构优化;可以促进学生形成良好的学风。毕业论文写作有充裕的时间保证,有多方面的教师指导、学生也具备相应的写作能力基础。为此,必须转变思想观念,在师专文科专业中开设毕业论文课和进行毕业论文写作,努力提高学生的综合素质。     

浅谈对生物学课堂自学的指导

自学的主要形式是阅读,在教学中,不论采用怎样的阅读方法,总要先布置思考题,让学生带着问题自学。一可以指导探索发掘课文内容的方向;二可以引导学生通过课文阅读思考得出正确答案;三可以促使学生发现自己一时解决不了的问题,充分调动学生的主动性和内驱力,使学生带着欲望进入学习境界。     

论学生社团的功能

高校中的学生社团具有独特的功能。从学生发展的角度讲 ,高校学生社团的存在可以满足学生交往的需要 ,可以满足学生被他人承认的需要 ,可以满足学生自我认识、自我完善的需要 ;从学校的角度看 ,高校学生社团的存在是全面实施素质教育的需要 ,是深化高校管理体制改革的需要 ,是加强和改善学生思想政治工作的需要 ,是推进学生科技创新活动开展的需要。     

专业教师兼任大学新生班主任的优势分析

专业教师兼任大学新生班主任是有着显著优势的.专业教师可以为学生做专业指导,使大学新生学习目标明确;可以指导学生选修专业课程,使学生学到全面系统的专业知识;可以引导学生进行一定的创新性研究,以培养学生的创新能力和实际应用能力,提高他们的专业学习兴趣.而且,专业教师还可为学生的未来发展提出合理化建议.     

浅谈对学生英语阅读能力的培养

英语阅读是英语教学中的一个十分重要的环节,培养学生的英语阅读能力是广大的英语教师的最终教学目的之一,培养学生的英语阅读能力,可以发挥学生的想象,开拓学生的视野,进而可以培养学生的创新意识。     

童心视角：校本课程的基石

所有的课程都是为学生的健康成长服务的,从学生角度出发,特别是立足童心视角应该成为教师开发校本课程的基石。童心视角可以帮助教师以学生的身份去开发校本课程,可以帮助教师在校本课程的实施中找准自己的位置,可以帮助教师走进学生的内心世界,可以帮助教师实现由"教师到导师"的角色转变。     

计算机辅助教学软件在教学中的应用

计算机辅助教学软件在教学中可以提高学生的学习兴趣,对学生的学习进步有明显的作用。辅助软件又是计算机教学的手段之一,可以发展学生的心智,提高学生学习的积极性。     

物理课堂教学中提问的意义及做法

物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一.也是教师教学艺术的重要组成部分.恰如其分的提问可以活跃课堂气氛.激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,可以开启学生心灵,引发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流,引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的.     

论英美文学教学与学生人文素质的培养

教育是科学技术发展和人才培养的基础.推进自然科学和人文科学相结合,培养学生的人文素养,提高学生的综合素质是当今教育发展的主流.英美文学课程是高校英语语言文学专业的核心课程,是培养学生人文素质的有效平台.英美文学教学可以培养学生良好心理素质和健全人格,可以提升学生的跨文化交际意识和文学鉴赏能力,可以全面提高学生的语言修养和文学素质,使之成为有人文精神和创新能力的新一代复合型人才.     

浅谈英语教学中的文化教学

文化教学可以优化学生的知识结构、交际能力结构,还可以激发学生的学习兴趣。故此,在英语教学中渗透文化教学,培养学生语言应用能力和跨文化交际能力十分重要。     

猜想在数学教学中的应用

猜想是一种创造性思维方式。在数学教学中 ,运用猜想的方式可以激发学生的学习兴趣 ,教师可以通过先引后讲 ,启发学生进行猜想 ;通过同步思维 ,指导学生进行猜想 ;通过排难解疑 ,鼓励学生进行猜想。     

论高等数学教学中数学史的重要性

从教师的教学和学生的学习两方面,探讨了课堂教学中适当穿插讲解数学史知识的教育作用。认为在课堂教学中适当穿插数学史知识,可以激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛;可以培养学生刻苦钻研、锲而不舍的科学精神;还可以弘扬民族文化、振奋民族精神、进行爱国主义教育。从而点燃学生爱国热情,提高民族责任感;尤其是有利于学生把握数学思想及数学方法,达到真正学懂数学知识的目的。     

浅谈低年级日记教学

《语文课程标准》指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流,让学生认识到写作是一种表现自我的需要,是一种相互交流的需要,是一种精神享受的需要。”坚持写日记,可以丰富学生生活,进行大量自由灵活的练笔,积累写作材料;可以培养学生留心观察和勤于思考的习惯;可以锻炼意志,培养毅力,陶冶学生的情操;还可以让学生自我反思,自我教育,自我认识,塑造美好的心灵。所以要从低年级开始引导学生写日记,让学生想写什么就写什么,能写多少就写多少。这样,学生的作文信心得以增强,写作兴趣得以激发,表达空间得以舒展,进而提高表达的能力。     

物理教学改革中如何运用多媒体

多媒体教学工具可以提供生动逼真的教学画面,可以提供悦耳动听的音乐,这些要素可以使原本枯燥抽象的教学内容生动化、清晰化.通过运用多种多样的多媒体手段,活跃学生的思维,使学生有兴趣参与教师的教学活动,这样有助于发挥学生的主动性,培养学生的学习能力,优化学生的学习效果,从而完成教学任务,促进学生的发展.     

体育教学中的心理健康教育

体育教学长期以来一直忽视心理素质在学生素质发展中的作用。随着素质教育的深入实施，人们开始认识到心理健康在学生整体素质中的重要作用。在体育教学中适时地进行心理健康教育可以促进和维护学生的心理健康；可以开发学生智力，促进能力的发展；可以提高德行修养，培养良好品德；可以促使学生养成良好的行为习惯，提高社会适应能力。     

试论高职学生创新意识和创新能力的培养

有效利用课堂教学可以启发学生的创新意识,加强对具体实践活动的指导可以调动学生的创新热情,培养学生的创新能力。课堂教学和实践活动有机结合,特别是在专业实训环节中充分调动学生的创新热情,积极树立学生的自信心,培养学生的拼搏精神,能够推进学生理论知识、实践能力和创新能力的全面提高,从而使高职学生成为我国创新体系建设中的生力军。     

电子邮件在英语写作教学中的应用

电子邮件应用在写作教学当中,可以使得教师更便利地掌握学生情况,教师对学生的辅导更加个体化,并且可以显著提高课堂效率.电子邮件的应用方式也可以多种多样.     

电气信息类专业基础实验考核的几点思考

电气信息类专业基础实验课程的考核是实验教学的重要环节,可以通过考核激发学生学 习的主动性、积极性和创新精神,可以合理地评定学生综合实验能力。通过加强实验过程的 管理考核以及多种形式的期末考核来评定课程成绩是科学而有效的,可以引导学生主动的学 习,可以检查教学的效果,促进实验课程和综合设计课程教学的改革。 