评价理论指导下《群芳亭》中话语的态度意义

评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度.以该理论为框架,对诺贝尔文学奖获得者赛珍珠的作品《群芳亭》中的话语态度意义加以分析,突显这部作品的语言魅力,打破了传统的文学批判视角.     

从评价理论角度解析卡明斯在诗歌《爱情比忘却厚》中的爱情观

评价理论是在韩礼德系统功能语言学三大元功能之一的人际功能基础上延伸和发展起来的新的词汇-语法框架,是Martin等人在语义层面研究人际意义得出的理论成果。评价理论主要由态度、介入和级差三个方面组成,它所关心的是语篇语义层面而非社会语境层面,旨在阐明说话者在语篇中对事物的态度。本文尝试以评价理论为理论基础,以诗歌《爱情比忘却厚》为个案,从态度、介入和级差三个方面进行分析,探索卡明斯在该首诗歌中所表达出的爱情观,间接印证评价理论在诗歌分析中的可行性和实用性。     

英汉语言学类书评评价资源对比分析

以系统功能语言学框架下的评价理论为分析依据,通过对从中西方主流语言学杂志中选取的英汉各30篇学术书评进行对比分析,揭示了在不同语言文化背景下,中英文语言学类书评中评价策略运用、评价意义实现方式的异同并试图挖掘产生不同的原因,以期对该理论的发展和运用及外语教学有所启示。     

从态度系统探讨英语学术书评的评价策略

以评价理论为框架,选取权威的语言学杂志学术5篇书评为语料,从态度系统的视角对英语学术书评的评价策略进行分析。经统计发现学术书评中蕴含了大量表态度意义资源,但其子系统分布不均匀,其中表情感、判定和鉴别意义的语言资源占表态度意义总资源的比例。因此,学术书评作者通过使用较多的鉴赏资源,判定资源来实现其评论客观公正的意图。     

基于评价理论对农民工访谈录的态度分析——以《生存故事：50位农民工访谈实录》为例

以评价理论为分析框架对《生存故事：50位农民工访谈实录》中的4篇访谈实录进行了态度分析。评价理论扩展了系统功能语言学中的人际意义,共包含三个子系统：态度系统、介入系统和级差系统。文中采用态度系统,从情感、判断和鉴赏三个方面对评价性话语进行分析,试图找出新老两代农民工间的差异、心理状态以及他们关注的根本问题,希望能为解决...     

新闻语篇中对农民工看法的评价理论分析——以《工运时评：民工处境缘何如此尴尬》为例

针对纸制媒体对农民工进行的报道，认为从语言学角度研究如何恰当地塑造农民工形象十分必要。以系统功能语言学的人际意义系统为理论框架，介绍了Sinclair的语篇分析模型，比较了Martin以及Halliday的语篇评价系统，并通过分析国内报纸上关于农民工的评论性文章，来揭示同类文章中用以表达意见的各种语言手段和体现形式。     

运用系统功能理论 提升口语质量——从评价协商参与视角

本文依据语言评价、协商、参与三大新功能理论指,以评价理论的态度、介入、级差三个子系统、协商理论的高、中、低情态量值体系、参与理论的不可分级性评价资源(主要体现为呼语系统)为突破点,以我校广大非英语专业本科生为研究对象及受众,运用定量分析及归纳的研究方法,分析研究他们的口语跟踪语料,得出口语表达质量提升模型:在口语训练之初,首先开展评价词汇界定训练,接着运用参与和协商系统,率先实现与听众结盟,接着运用态度系统中的诸多客观评价手段,说服听众,以期提高广大学生口语表达质量。     

评价理论视角下影评中评价资源分析——以《人民的名义》影评为例

Martin等人基于系统功能语法提出了评价理论,同样适用于影视评论。以此理论为基础,选取主流媒体关于热播剧《人民的名义》的一篇评论员观察报道为语料,通过分析其中态度及介入资源的分布与运用,解释了影评作者将其评价立场贯穿于整个语篇的途径。并就在当代中国时代背景下如何进行影视评论的写作提出了建议:写作者应充分考虑中国的国情和社情,结合社会主义核心价值观以及习近平新时代中国特色社会主义思想,综合运用系统功能语法中的态度和介入资源对影视作品做出正确的评价,对观众进行正确的价值引导,从而促进更多符合时代背景的优秀影视作品的产生。     

评价系统框架下娱乐新闻的态度研究

评价理论是系统功能语言学的最新发展。本文从《21CN新闻网》上抽选了2篇事务新闻与2篇娱乐新闻,应用评价理论中的态度系统理论对其进行了态度意义资源的数据对比分析。与前者相比,后者标题的态度意义丰富,正文情感意义所占全文的比例较高,显性判定意义的语言资源多来自于作者本身。另外,后者的情感意义多以间接方式表达,判定意义多为隐性。     

评价理论视域下的大学英语阅读教学研究

评价理论是系统功能语言学的新发展,是阐释人际意义的系统,主要包括态度、介入和级差三大次系统。基于评价理论框架,对大学英语四级考试中阅读语篇进行评价性意义分析发现,评价理论有助于准确快速把握语篇中心思想,提高阅读鉴赏能力,对于大学英语阅读教学具有指导意义。     

评价理论视角下《战斗的天使》的态度意义探析

评价理论是在对人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度。以该理论为框架,从语言学的角度对赛珍珠为其父亲写的传记《战斗的天使》中的话语态度意义加以分析,阐释作者对传教士父亲形象的认识过程,解析她所流露出的对父亲的情感和态度变化,可以帮助读者欣赏这部作品的语言魅力。     

从评价理论视角看米歇尔·奥巴马12年助选演讲的成功之处

评价理论是马丁在对系统功能语法提出的三大语言元功能之一的人际意义进行研究时所建立的一种新的词汇语法框架。在实现语言人际功能的过程中,评价发挥着重要的作用。本文以该理论为基础,采用定性研究的方法,从态度、介入、级差三大子系统出发,探究米歇尔·奥巴马12年助选演讲实现人际意义的方式,阐释表达人际意义的语言特征如何在政治演讲中实现其文体价值。     

评价理论对语篇修辞分析的启示

评价理论研究的是说话人或作者如何通过能够表达评价的语言资源表达个体的态度、观点、情感,以及影响听者或读者的观点、态度,以此来调节双方的潜在互动交际,平衡社会关系。语篇修辞分析因主要侧重的是篇章中的动态信息效果而越来越受到关注。我们认为,评价理论可以作为语篇分析中的态度分析工具,推动语篇修辞分析的发展。     

汉语语篇中态度资源的组篇功能研究

本文以评价系统为理论框架,以《荔枝蜜》为例探讨汉语语篇中态度资源的组篇功能。文章采取自下而上的方法,先分析语篇中的态度资源,然后在语篇层面研究它们如何组织语篇。态度资源相互联系,形成不同的态度链,并通过互动关系推动语篇发展;它们可以作为语篇组织的线索和依据,有助于语篇深层主题的表达。本研究提供了研究方法和思路,后续可进行语类研究,探讨态度资源在一个语类中的语篇组织模式。      

评价理论视角下英语公共演说语篇中人际意义的体现

评价理论是在系统功能语言学三大元功能之一的人际功能基础上发展起来的。它作为人际功能的一部分,由态度、介入和级差三方面组成,主要研究语篇中作者如何表达主观态度。近年来评价成为话语分析手段的一个重要方面,而评价理论也成为系统功能语言学对人际意义研究的新词汇语法框架。本文尝试应用评价理论来分析演讲者如何在英语公共演说中运用评价的手段和方式,从而达到体现人际意义的目的。     

网络热词的积极话语分析——基于评价理论的态度系统视角

网络热词作为一种特殊的语言现象，具有重要的研究意义和研究价值。针对网络热词这一现象，运用评价理论的态度系统，对2011—2013年国内的年度网络热词进行了积极话语分析。通过分析，阐明了幽默戏谑语言形式下网络热词所隐藏的积极意义。     

英汉政治新闻语篇对比分析——评价理论的介入视角

Martin等人在20世纪90年代初提出的评价系统进一步发展了系统功能语言学的人际意义理论,但国内以此为框架的汉语研究以及英汉对比研究并不多见.文章以系统功能语言学评价理论为基础,运用语料库标注软件UAM CorpusTool分析10篇英汉新闻报道语篇中的介入资源分布特征,并比较英汉语篇这方面的异同.希冀通过讨论来检验评价理论应用于汉语语篇分析的可操作性,为英汉篇章对比提供一个新的视角.     

知识整合的分析框架：评价、途径与要素

信息时代的知识创造速度在不断加快，知识整合逐渐成研究的热点。当前对于知识整合研究有一个重要缺失，就是还没有形成一个统一而系统的知识整合研究框架。本文基于现有的知识整合理论，以知识整合本身作为研究的核心，归纳和提炼出知识整合研究的三个层次，即评价层、途径层、要素层；通过对各层次所包含内容的深入分析，构建了知识整合研究的理论框架；并对该框架的理论和实践指导意义进行了讨论。     

话语分析：评价意义的两性差异

以系统功能语言学的评价理论为框架,以英语情景剧的剧本为核心语料,从评价系统理论所涉及的评价资源的各个层面,并充分考虑情景及文化因素进行话语分析;发现了情景剧中的男女语言的评价意义资源的分布,对比了男女语篇中评价资源的差异;研究表明评价意义的性别差异有别于传统社会语言学关于语言与性别的研究成果,这将有利于丰富关于语言与性别理论,也为话语分析提供了新视角。     

积极语篇分析:和谐的态度韵律研究——以汉语导游讲解词为例

文章从语篇分析的新视角——积极语篇分析入手,以评价理论为框架,试图探寻在导游讲解词中,导游是如何缩短自身以及景点与游客之间的距离,从而达到宣传景点、传播文化的交际目的的。作为一个较新视角的积极语篇分析并没有固定的分析方法和模式,本文融合了语类理论、评价理论和态度韵律理论构建了态度韵律研究的分析模式,并将它运用到导游讲解词的分析中。通过研究本文发现导游讲解词作为一种机构语言确是语类的一种,是分阶段的具有目标朝向性的社会过程,并有其独特的语类结构。主要包括五个阶段:欢迎词、整体介绍、具体讲解、评价和欢送词。态度韵律是一个具有层级性的结构,存在于语篇之中,具有普遍共性,导游讲解篇词中的态度韵律有其特性。态度韵律的运作有着内在机制,态度韵律可分为发散韵、波浪韵和梯度韵三类,这三类结构具有动态平衡的特质,它们共同流动于语篇之中使其成为和谐统一的整体。