艺术设计专业的素描教学

素描是一种具有独立审美价值的绘画形式,它是我们学习美术知识的基础课程。由于绘画形式的丰富多彩,作为基础课程的素描也呈现出不同的面貌。本文就传统的"光影素描"和"设计素描"的比较阐述了"设计素描"更适应于艺术设计专业的素描教学。     

动画专业素描的创新性研究

动画专业素描是培养动画专业人才的核心课程,它是传统素描的衍生,但二者侧重点有着很大的不同,如果将传统素描绘画沿用到动画专业课程中将存在不可避免的缺陷。传统素描人物写生是静态的,而动画素描中人物是不断运动变化的,传统素描的绘画手段不能适应于动画专业训练。通过实践总结出动画专业素描课程的创新特点,以适应动画专业发展需要。     

试谈绘画性素描与设计素描的差异性

绘画性素描与设计素描从宏观上来看存在着较大的差异性。绘画性素描研究的是造型的审美性和构图的完整性,侧重于外在形象的结构表现,再现的是画面意境的传达,突出精神追求为主、物质为辅;而设计素描更多关注的是对形体结构内外的剖析和整合,强调其物质性、逻辑性、实用性、功能性、技术性,表达的是设计蓝图的一门艺术设计基础课,把审美与精神享受放在了附属的位置。本文试就绘画性素描与设计素描这两大不同体系的差异性作一比较分析。     

潜质下的创造——对设计素描的再认识

设计素描是设计学科重要的基础教育课程之一 ,它对培养学生的视觉感受 ,形式感以及对对象的把握能力 ,创造力的开发等都是极为重要的。设计素描是在传统的绘画素描基础上发展起来的 ,无论是作为绘画意义的传统素描 ,还是用于实用方面的设计素描 ,它们之间并没有本质差别 ,它们之间的差异在于所侧重的角度不同。绘画素描所强调的是通过对对象外在形态的把握与表现 ,以传达出其内在的精神性以及画面语言的个性化。而设计素描有明确的设计目的 ,根据设计的需要追求强烈的视觉效果 ,并且尽可能地运用一切科学的原理与手段 ,把造型的一些基本因素…     

浅论高师素描教学

素描是美术教学的一个重要环节，素描是绘画造型艺术的基础。作为师专类美术专业素描教学效果的优劣，直接关系到学生今后绘画艺术及美术创作的成败。所以我认为两年制美术素描教学应该把能力的培养放在关键的地位，它是素描教学的目的。任何教学手段及方式，必须紧紧围绕这一中心工作开展，能力的培养具有三种方式：一培养学生对所描绘的物象的感识表现能力，二培养学生对物象的独到见解及概括认识表现能力，三培养学生对物象审美和艺术表达能力。一、塔菲学生对所描绘的物象的未识表现能力素描是造型艺术创1练的重要课程，作为师专类素描…     

素描教学中的若干问题浅谈

素描教学中的若干问题浅谈罗能建素描历来认为是绘画乃至整个造型艺术领域中的基础课题。对于我们的美术专科学生来讲，尽管在高考前经过了一定的基础学习，但素描的基本功并非很好，更缺乏对素描的系统学习和研究。所以，加强学生的造型基础理论的学习和素描基本功的训练...     

浅谈素描绘画艺术的审美特征及其创作技法

素描是一切造型艺术的基础,又是一个单独的画种,有其自身的艺术审美特征。本文对素描绘画的审美要素“色香味”,以及素描作品的“精气神”:氛围艺术审美、气质、神韵等作了初步探讨并对素描绘画作品的创作过程,创作原则,技法等问题也作了简要探讨。     

对于设计基础课——素描教学的探讨

目前对于设计基础课到底怎么上是一个颇有争议的话题，设计基础课一一素描本不应该划分为所谓的设计素描跟绘画素描的区别，应该把我们的注意力放在什么是对设计有用的问题上面。根据这一原则，总结出设计基础课素描的几个训练阶段：结构分析明暗研究表面刻画多种材料的尝试运用意向表达联想     

高校工艺美术系素描教学浅议

一、嘉措教学在工艺美术教学中的地位素描是一切造型艺术不可缺少的基本功之一。作为工艺美术教学中的绘画基础，它既是一门技术科学又是一门艺术科学，其作用是为专业设计服务，培养学生良好的造型能力、较高的审美能力和一定的创造能力，这种能力应融化在专业设计之中。从历届学生的综合能力和专业设计水平来看，由于素描基础不同，所反映出来的能力和水平也各有不同。素描基础深厚的学生对专业设计构思和艺术处理的思路就比较宽广，技法也灵活多样。由此可以看出，素描基础教学在工艺美术教学中占有相当重要的地位。当然，只偏重于素描会…     

浅谈素描与观察

素描是绘画的基础,同时也是绘画艺术的一种表现形式,属视觉艺术的范畴。故而,素描与视觉就有着密切的关系。从某种意义上讲,素描包含的两个主要问题就是观察与表现的问题。观察在素描的表现中起着至关重要的作用,观察决定表现,是素描基础的基础。     

论素描的多样性、现代性和民族性

近二十年以来，中国的美术发展很快，形成了多元化的艺术格局，各种流派的绘画艺术竞相登场。随之而来对于美术院校的素描教学，提出了许多富有创造性和建设性的意见和问题。当代素描艺术的多样性、现代性和民族性的精神内涵，就是其中一个重要话题。这一问题的提出，反映了我们对造型艺术的思考与追求。展望２１世纪的中国美术，我们的思考与追求对发展、创立现代民族性的造型艺术体系具有一定的参考意义。一、素描的多样性素描一词出现在中国的字典里大概已有近百年的历史了，据我们理解，它泛指所有单色绘画。早期指古代造型艺术大师的创…     

关于结构素描在教学中的运用

结构素描是绘画基础造型能力的训练继承传统以线为主的表现方法，并借助国外对形体结构研究的手段，摸索出的一种新的素描方法。其中包括：解剖结构，形体结构，构面结构，透视结构。结构素描的特点首先表现在观察方法上，观察时可抛开明暗和光影，而把精力放在结构上。表现方法主要以线为主。     

工业设计专业基础课教改初探

目前，工业设计专业基础课教学中普遍存在着理工科课程与艺术类课程教学两张皮现象，这对培养学生的综合能力非常不利。应该通过工程绘画把机械制图与基础素描、设计素描等课程有机地联系起来，充分发挥工科学生的特长，进一步培养、提高其综合能力     

对建筑学、环艺专业素描学习的思考

本文通过对建筑学、环艺专业特点的探讨,提出了建筑学、环艺专业的素描教学应不同于其它艺术院校的素描教学,应根据自己专业的特点,合理安排教学内容,采取不同的教学手段和教学方法,来加强审美、创造性思维、空间意识和绘画的基本技能和基本技法的培养,使素描教学服务于建筑学、环艺专业对学生素质的要求.     

家具与室内专业方向的设计素描教学

家具与室内专业方向的设计素描课既不同于传统的纯艺术专业的全因素素描课,也不同于平面设计专业的设计素描课,这种不同是源于它们不同的专业要求和培养目标,因而,在教学方法上,也应该有所区别。家具与室内专业方向的设计素描课应培养学生的快速绘制草图的能力,应着重强调透视和比例的训练。在教学实践中,舍弃传统的素描绘画工具,而采用了速写本、自动铅笔等,更好地为教学目标服务。     

美术系五年制专科实验班素描教学初探

五年制专科实验班的教学应根据学生年龄小 ,对绘画理解能力差等特点 ,在教学中应把握五年制专科实验班的体制特征和学生的年龄特征 ,贯彻全面、系统的教学思想 ,认识素描在整个绘画过程中的重要作用 ,从而加强素描力度、合理安排素描教学内容 ,培养学生较强的艺术表现能力     

素描教学的认识与思考

素描既是绘画的基础又是一种独立的绘画形式,素描作品形式多样,从古典时期到现代,素描作品的风格在不断变化。在素描教学中,单纯的照相式的写实训练不足以体现素描的魅力,因而有必要把一些新的素描观念和相应的教学方法注入到素描教学中来。求新并不意味着要抛弃传统,素描教学仍应坚持以现实主义为指导思想,以写实为基本的教学方向,从简到繁,由浅入深,在此基础上引导学生接触更多更丰富的表现手法以扩大他们的视野。     

关于素描教学的思考

素描教学是绘画教学的专业基础课 ,传统的素描体系应有所更新以求发展 ,素描教学要注重规范性 ,要对学生进行严格训练 ,要根据教学要求和学生实际情况布置课题     

论素描的形式美感

素描是造型艺术的基础，同时也是一种独立的艺术形式。素描艺术在反映客观对象的同时，必须运用点、线、面、黑、白、灰这些绘画语言元素表现画面的形式美感。     

简论设计素描在建筑学科素描教学中的应用

介绍了设计素描的概念,及设计素描在建筑学科素描教学方面的重要性。阐述设计素描在建筑学科教学中的可行性、训练目的和方法。通过教学实践提出了设计素描在研究物体的结构、体积的多方位和内部空间训练的三种方法。