多重障碍儿童成长发展小组案例分析——基于宁夏儿童福利院的特色小组案例

儿童福利院作为专业的儿童社会工作机构,在儿童社会工作的方法上积累了较为丰富的经验。宁夏儿童福利院的四位多重障碍儿童组成了特色社会工作小组,在深入了解了成员个性和共性的基础上,通过优势视角、生态系统图、游戏疗法、团体疗法等社会工作理论和方法实现小组成员的共同发展与成长。案例成绩的总结对此类小组社会工作方法有很好的借鉴作用。     

恩施市儿童福利院对孤残儿童发展的探索

湖北省恩施市儿童福利院一直以＂一切为了孩子＂为服务宗旨,以儿童利益最大化,儿童利益优先为原则,积极探索孤残儿童的发展问题,已形成了养、治、教、乐四为一体的服务模式,为他们以后回归社会打下良好的基础。     

扬帆成长小组的社会工作实践研究

南京大学的扬帆成长小组立足于团体工作方法的本土化研究,把团体工作的教育融合进了扬帆成长小组实践过程。在对成长小组实践的文献研究的基础上,本文总结扬帆成长小组8年来的社会工作实践经验,讨论了扬帆成长小组的实践过程、实践模式以及实践功能,以期对于推动本土社会工作实践研究起到一定的影响作用。     

社会工作成长小组模式建构——青少年社会工作实践的新领域

成长小组是社会工作的一种重要手段,因其具有特殊的优势,与青少年群体自身所具有的特点紧密结合。本文从这一潜在契合点出发,首先对成长小组相关知识进行概述,其次分析了当前青少年群体的心理——社会特征,进而阐述了成长小组运用于青少年社会工作中所具有的优势,最后探索了一条开展青少年社会工作成长小组的实践模式和策略,以期对相关领域提供参考和借鉴。     

黄石市儿童福利院：康教结合 实现孤残儿童全面发展

为了“让躺着的孩子坐起来、让坐着的孩子站起来、让站蓍的孩子走起来”,黄石市儿童福利院以康教为着力点,一方面,采用运动疗法、物理疗法、作业疗法、言语疗法、感觉统合训练、针灸推辜疗法等等,针对孤残儿童的不同病情,进行个人评估和诊断,     

来沪妈妈亲子成长小组分析

因上海城乡结合部自然村租住价格便宜,大量来沪打工者携家小租住自然村民房.为了宝宝能健康成长,部分打工者想尽办法让宝宝能留在身边.由于入园难,宝宝年纪小等因素,很多家有0~6岁宝宝的来沪妈妈选择了担当全职妈妈这一     

宁夏儿童社科院：实现跨越式发展

兴建于1996年的宁夏儿童福利院,隶属于宁夏回族自治区民政厅,承担蓍银川市地区孤残儿童的养护、医疗、康复、教育及全区儿童福利机构指导等工作。     

阳光下的我们——地震灾区青少年成长小组实务

服务背景青少年作为弱势群体在发生突发事件时是最脆弱、最无防备、最容易受伤的,他们的生活也最易受到影响,甚至,可能牵涉到他们一生的生存、发展的根本需求问     

舞动的红丝带——艾滋病与性教育成长小组

小组背景在一项对大学生性知识、性态度、性行为的现状及性知识需求的调查研究中显示,大学生对艾滋病及性病知识知晓率偏低,对危险性行为采取宽容态度,性健康知识严重缺乏。性知识的贫乏也引起了性犯罪率、性病及艾滋病感染率的逐年上升。     

孤残儿童生命的发展的多重需求

需求之一：医疗救助的需求在儿童福利院,90%以上的儿童为残疾或患病儿童,且多数儿童残疾程度较重。这些疾患带给他们痛苦,影响着他们的成长。因此,在获得基本的生存食物和空间后,他们最急需的是医疗救助。通过医疗救助解除他们疾患的折磨,增强他们生存的能力。中国政府非常关心儿童福利院孤残儿童的生存和生活,民政部于2004年5月启动了＂明天计划＂,     

小组动力学在大学生成长小组中的应用及反思

小组动力学是小组工作的支柱理论。本文在对小组动力的涵义及小组动力的构成要素进行分析梳理的基础上,从小组背景、招募方法、介入理论和方法、评估方法、主题内容等方面系统介绍了小组动力学在大学生成长小组中的应用实践,同时对实践过程中的有益启示以及困难和障碍进行总结和反思。     

福利社会发展学视角下大陆社区福利发展前瞻

本文系统梳理了我国大陆社区福利概念的演变和形成、相关政策发展及推动社区福利的实务经验。鉴于当前我国大陆社区福利发展缺乏专门系统的理论指导实践的现实,引入福利社会发展学的理论与方法,反思和指导大陆社区福利发展。同时,大陆社区福利的发展实践,也可以促进福利社会发展学的本土化发展。     

试论进城农民工子女问题及社会工作回应

农民工子女问题已经引起广泛关注。笔者在实证调研基础上,分析了农民工子女面临的一些问题,并尝试从社会工作专业实务角度,从个案层面、小组层面及社区层面对解决农民工子女问题、满足农民工子女需求给予回应。     

浅析互动式案例教学在个案社会工作课程中的运用

鉴于个案社会工作课程知识体系以及培养对象的特点,将互动式案例教学方法引入个案社会工作课程的教学的必要性毋庸置疑。本文探讨了互动式案例教学的基本特点,并从案例的来源以及教学形式的组织这两个方面简要介绍了互动式案例教学在个案社会工作课程中运用的一些体会。     

农民工子女教育模式探析——分析小组工作的成功策略

小组工作可以将同质性很强的农民工子女聚集起来，为农民工子女提供了情绪宣泄、互助合作、观察学习的机会，通过一系列活动方案的设计农民工子女形成合理认知，促进他们社会化的正常进行。     

家庭寄养儿童案例分析与反思

随着社会福利社会化的推进,家庭寄养作为一种新型现代的儿童养育方式正在儿童福利院推广发展起来,宁夏儿童福利院自2001年开展孤残儿童家庭寄养模式以来,至今已经成功地寄养了124名孤残儿童。本文选取家庭寄养较成功的个案进行详细分析,从社会工作专业的角度,思考总结孤残儿童在寄养家庭中的适应、改变过程,反思家庭寄养对福利院、寄养家庭的影响以及对社会工作者的专业服务要求,从而促进儿童福利院家庭寄养模式的发展与完善。     

卡迪案及其对国际法意义的分析

为了打击恐怖主义,安理会自1999年起通过了一系列决议,成立了制裁委员会,把支持恐怖主义的个人和组织列入黑名单,冻结其资金。为了执行安理会决议,欧盟理事会通过相关措施,冻结了卡迪和巴拉卡特的资金。卡迪和巴拉卡特在欧洲一审法院发起诉讼,要求废除欧盟相关规定。败诉后,他们在欧洲法院进行上诉。欧洲法院在2008年9月对卡迪案作出了判决,判定执行安理会决议的欧盟理事会规定侵犯了欧盟法基本权利。卡迪案对国际法具有重要启示意义。