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1.
高学军 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2001,(2):11-12
1948年底,人民解放战争的全面胜利势成定局,国民党在大陆的统治已面临着彻底垮台的命运,为谋求退路,国民党当局决定东撤台湾。退台后,蒋介石为首的一批国民党元老们开始痛切反省国民党败退台湾的教训,认为国民党在大陆的失败,不仅是政治、经济、军事、外交等方面的原因,其根本原因还在于国民党本身的弊端,是其“组织瓦解,纪纲废弛、精神衰落,藩篱尽撤之所招致。”为了确保国民党在台湾的统治,总结大陆失败教训,蒋介石决定重新改造国民党,这就是国民党退台后第一次大规模的党务改造运动。 一、党务改造的原因与具体实施 事… 相似文献
2.
努力培养大学生党员成为坚定的青年马克思主义者 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校的办学目标是培养社会主义事业建设者和接班人,根据当前国际国内形势和加强党的建设的需要,还应在这个基础上,努力培养一批优秀骨干人才,一批坚定的青年马克思主义者,这是时代的历史要求 相似文献
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在中华民族的危难关头,中华儿女报国热血沸腾。一批爱国的国民党军政人员对国民党的不抵抗政策不再保持沉默,他们以各种方式来表达自己的爱国意愿。当年,为唤起抗日,曾轰动一时的续范亭中山陵剖腹明志就是典型一例。 相似文献
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7月中旬开始,来自全市16个区县、500名基层文化骨干用20天的时间,在北京戏曲艺术职业学院(以下简称"北戏")参加了北京市千名基层文化骨干集中培训.此次培训分两批进行.第一批音乐、戏曲培训班,培训学员238人;第二批舞蹈培训班,培训学员261人. 相似文献
5.
李百齐 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(3)
解放战争在东北首先胜利,是有客观必然性的。有利的国际地理位置,东北疆域的辽阔,丰富的人力、物力资源,先进的工业基础,都为我军的迅速壮大提供了优越的条件;党中央对夺取东北的高度重视,东北局得力领导核心的配备,大批领导骨干和精锐部队的调入,为夺取胜利准备了充分的主观条件;国民党对东北军事投入的不足则是不可忽视的外部因素 相似文献
6.
毛泽东为何能为统帅
毛泽东自己说过:“我是一个知识分子,当一个小学教员,也没学过军事,怎么知道打仗呢?就是由于国民党搞白色恐怖,把工会、农会都打掉了,把5万共产党员杀了一大批,抓了一大批,我们才拿●/、……'J/、JH起枪来,上山打游击。” 相似文献
7.
1948年2月28日,德庆人民在党的领导下举行了反抗国民党反动统治的武装起义,指挥部就设在我家二楼。起义部队一夜之间解决了3个国民党的乡公所,惩治了一批民愤极大的反动分子,收缴了一批武器,旗开得胜。我丈夫徐金华兄弟4人,大伯徐儒华、三叔徐玉华(镜泉)、四叔徐少华,徐金华 相似文献
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1950年5月的一天,昆明胜利堂内,省市机关、团体和起义部队的干部济济一堂,陈赓当众宣布要限期剿灭云南匪特。与此同时,另一项重要工作——审讯在云南抓获的一批国民党重要特务,也在紧锣密鼓地进行。 卢汉起义时,抓获一批国民党重要特务;我进军云南后又有一些特务落网。这些特务多系军统、中统和国防部 相似文献
10.
孔祥增 《宁波大学学报(人文科学版)》2017,(2):65-70
战后国民党党营企业,基本由CC系主导掌控。作为CC系核心人物的陈果夫,长期担任整个党营企业最高管控机构的负责人。CC系骨干亦纷纷成为各党营公司经营决策的核心人物。CC系对党营企业的把控,引发与其他派系势力的角力。围绕党营企业,CC系与国民党内朱家骅系、三民主义青年团、宋子文系等其他派系之间争斗不断。党营企业的派系党争,是国民党派系争斗的一个缩影,并最终与国民党政权一同步入大陆的终结。 相似文献
11.
试析30年代前期国民党打击土豪劣绅的政策 总被引:4,自引:0,他引:4
彭厚文 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
本文对30年代前期国民党制定打击土豪劣绅政策的原因和这一政策的内容及实际实施情况进行了探讨。本文认为,30年代前期,国民党之所以要制定打击土豪劣绅的政策,是由于他们间接或直接地危害了国民党政权的统治。这一政策制定以后,国民党虽在一定程度上对土豪劣绅进行了打击,但由于土豪劣绅是国民党统治乡村唯一的社会基础,国民党政权与土豪劣绅存在着一种休戚与共的关系,因而这种打击非常不够和极不彻底。这一政策的实施是失败的。这说明国民党政权不可能实行任何真正的社会改革 相似文献
12.
《北京邮电大学学报(社会科学版)》2007,(3):F0003-F0003
北京邮电大学邮政发展研究中心成立于2001年,挂靠于北京邮电大学经济管理学院。杨海荣教授为邮政发展研究中心主任及学科带头人。中心还汇集了王云鹏教授、胡庄君教授、赵国君副教授、彭惠副教授等一批学术骨干。 相似文献
13.
买文兰 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,(4):31-33
抗战前十年,国民党凭借国家权力在大学全面推行党义教育,并从课程设置、教师充任,教学目标,教材编审,考试规定等方面予以制度保证.党义教育得以延续.党义教育造成了对自民国初年以来形成的教育自主与独立的政治侵蚀和挤压,遭到了一批自由主义知识分子的抨击,并未取得国民党所期待的政治社会化效果. 相似文献
14.
<正>1949年10月12日,中国人民解放军第四十三军第一二七师南下进军进入广东后,在佛冈县城打了一仗,全歼国民党第三十九军一〇三师三〇七团一个团和一个地方保安营,共歼敌2000余名。其中毙敌200余名,缴获全部美式武器装备一批,扫除了解放广州的外围障碍。在广东、广州的解放史上,这场战斗被称为解放广州第一仗。 相似文献
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罗敏 《中国社会科学院研究生院学报》2003,(6)
邹鲁与蒋介石均为孙中山晚年最信任的国民党人。邹鲁是培养革命党骨干的“文学校”—国立广东大学的校长;蒋介石则是培养革命军骨干的“武学校”—黄埔军校的校长。但孙中山逝世后,二人在政治选择却大相径庭,一个成为主张坚决分共的“西山派”,一个则在一段时间内成为主张坚决联共的“红色将军”。此时二者的关系果真“左”“右”分明吗?邹、蒋在反共问题上为何纷争?本文试图通过对1924~1927年间邹鲁与蒋介石关系的梳理,对上述问题作初步解答,并借此透视国民党内部主流派与反对派之间复杂微妙的互动关系。 相似文献
19.
郑淑芬 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
探讨国民党独裁统治覆灭原因,应该从国民党统治本身去分析,这是主要的,也是最本质的。国民党独裁统治覆灭的原因是多方面的,仅就政治方面而言,笔者认为,国民党的宪政加快了它政治崩溃的步伐。国民党于1946年开始实行宪政,自诩是要’‘还政于民”,实现民主。但这只是口头上的政治宣传,其真实目的只是在为其一党专政和个人独裁体制被上一层“民主”的外衣。蒋介石在国民党六大开幕词中说:国民党“在还政于民之后,决不是弃置而不顾……在实施宪政以后,本党的责任不但不因之减轻,而勿宁更为加重……”在(对于党务报告之决议案)中… 相似文献
20.
沈建中 《绍兴文理学院学报》2000,(4)
本文概述了蔡元培先生任北京大学校长的头五年(1917-1921)间,积极实施“兼容并包”、“思想自由”的办学方针,在客观上为中国共产党的创建开拓了一方沃土,孕育了一批骨干,提供了有利的条件和有益的氛围。其一、蔡元培先生整顿改革学校,使一批革命精英得以风云际会于北大,渐次成长为创建党的领袖和骨干;其二、蔡元培先生为五四运动“提倡诱掖,导其先路”,使之在思想上干部上为创建党作了准备;其三、蔡元培先生支持马克思主义学说研究会,开设马克思主义课程;其四、蔡元培先生倡导赴法勤工俭学,时一批英才的造就和旅法党组织的创建有积极的影响。 相似文献