论西部人力资源的开发与人力资本的积累

人力资本的积累是经济发展的最重要的推动力,而西部地区的总体人力资本水平还很低,通过制度创新,加强人力投资强度,改革人力资本投资结构,加快西部地区劳动力市场建设,促进劳动力的自由流动,改革人才配置制度,就能有效地促使西部地区人力资源的开发和人力资本的积累。     

西部地区农村贫困的现状、原因及对策研究——以贵州省为例

西部大开发战略实施十年来,西部地区农村依然存在严重的贫困状况,直接影响到西部地区的经济发展与社会稳定。通过对贵州省情况的分析,表明自然地理环境的特殊、农村人力资源的缺乏以及农村公共产品的不足是导致西部地区农村贫困的主要原因。因而,改变西部地区农村贫困状况的根本对策在于加大农村人力资本投资、加强农村基础设施建设和完善农村公共产品供给机制。     

西部地区农业布局的协调化问题探讨

目前,西部地区农业是在全国产业结构中构成比重最高、农村劳动力最集中的地区,但第一产业比重的下降不可能一蹴而就,因而西部地区还必须重视第一产业结构的调整。本文主要分析影响西部地区农业布局的因素,重点探讨如何根据西部地区比较经济优势逐步理顺粮食作物、经济作物、畜牧作物的比例关系,继续做好生态环境优化与农业开发的协调发展,并指出西部地区在农业优化布局中应加强市场机制与政府干预的结合。     

论重庆市人才机制的创新

西部大开发,人才是关键.作为西部地区唯一的直辖市,重庆要实现跨越式发展,就必须切实做好人才工作.为此,笔者分析了重庆人才现状及存在的突出问题,探索性地提出了优化重庆人才环境,创新人才培养培育及引进机制等措施,在充分发挥现有人才作用的同时,努力吸引海内外人才来渝效力,使重庆成为西部人才乐园.     

抗战时期国民政府开发西部的重大政治举措

抗战时期,为了确保西部地区成为战略后方基地,国民政府加强并加快了对西部地区的开发,其在政治方面采取的主要措施就是加强对西部各省的控制和迁都重庆。     

西部大开发人才是关键

西部大开发,人才是关键,教育是基础。虽然重庆的教育科技在西部有一定的优势,但因流失、断层、短缺现象严重,更无法与发达的东部地区人才状况相比。因此,必须采取切实有效的政策和措施,留住、吸引和培养人才,才能真正使重庆在西部大开发中腾飞。     

西部农村地区法治建设的对策分析

从法律角度审视西部农村,探寻西部农村法治建设的对策,既是西部大开发战略的重要组成部分,更是建设法治国家的需要。西部农村地区法治建设对策在于:开展普法教育、树立法律信仰;加强西部农业、农村立法;明确政府职责,规范政府行为;加快司法体制改革,确保司法公正、农民诉讼权利的实现;加快经济体制改革,重视西部农业的产业化经营。      

西部地区投资结构变化对农村劳动力流动的影响——基于1996-2009年的数据分析

运用多元回归方法,就西部地区投资结构变化对农村劳动力流动的影响进行分析.结果表明,西部地区投资结构变化对区内农村劳动力流动的数量变动存在着比较显著的影响,投资结构的变化在很大程度上决定着区内农村劳动力流动的变化.在当前新一轮西部大开发的大背 景下,通过政策合理引导投资流向,形成合理的投资主体结构和较优的投资行业结构,进而优化农村流动劳动力的就业结构,进一步提高农村流动劳动力与投资的配置效率和使用效率,推动西部地区经济增长.     

中国西部农村地区的能源贫困与可再生能源资源利用

中国西部面临的两个最为迫切的问题是农村贫困和环境恶化,中国西部农村还有大约100万未接人电力的农户;多数农户的炊事仍然以传统生物质能源为主。西部地区具有丰富的可再生能源资源,充分利用和发挥这一优势还有助于西部农村能源贫困的缓解、缩小地区用能差距。实践表明,中国政府在西部农村地区实施的可再生能源项目取得了显著的效果,但发展西部农村可再生能源还存在现实的阻碍;所以,需要政府在财政、税收、信贷、融资等方面给予强大的支持、发挥民间投资的积极性、拓宽融资渠道、建立完善的农村能源服务体系。     

西部地区投资环境的因子分析及政策建议

良好的投资环境是推进西部大开发的首要条件。目前对西部投资环境的分析主要集中在定性分析上，本文运用因子多变量统计分析这一定量分析法，选取17个指标作为西部地区12个省（市、自治区）投资环境评价的原始指标，对西部地区各省（市、自治区）的投资环境进行综合评价，并提出了改善西部投资环境的对策建议：加强基础设施建设和生态环境建设，改善投资硬环境，并充分重视软环境的改善。     

农村实用人才认定制度构建探析

改革开放以来,我国农村实用人才队伍发展迅速,地位和作用日益凸显,而我国“二元经济结构＂则导致了“二元人才结构”,广大的农村实用人才身份和地位得不到制度性的承认。农村实用人才认定工作滞后,认定管理制度尚未构建,这成为农村实用人才队伍规模不大、发展不稳定和随意性的关键原因所在。提高对农村实用人才认定工作的认识,制定合理的认定标准,采取可行的认定管理措施,构建科学的认定制度,有利于打破“二元人才结构＂,充分发挥农村实用人才的作用,推动农村实用人才队伍健康成长和可持续发展。     

西部开发与民族地区人才政策的调整

面对西部大开发的机遇,西部民族地区首先应该调整人才政策,加大人才培养和开发力度。新中国成立后的50年间,西部民族地区在人才培养方面取得了很大的成绩,但和其他地区相比还有很大的差距一是人才总量严重不足;二是少数民族科技人才奇缺;三是整体素质难以适应西部大开发的需求,四是西部自身人才流失严重;五是人才培养滞后。因此,西部民族地区应当从以上几方面入手。及早调整人才政策一是改变观念,从本地区实际出发制定人才政策;二是加强调查研究．根据本地区的人才实际制定人才培养计划;三是深化人事制度改革,根据本地区的经济发展状况调整人才队伍的结构;四是深化教育体制改革．按照本地区的需求培养各类人才;五是引入竞争机制．对人才进行科学化管理。     

创新型人才与创业型人才内涵及外延比较研究

创新型人才和创业型人才共同具有开拓性、敏感性、坚韧性、道德性和健康的身心。而在其他方面又有许多不同：在指导思想上,前者突出“新”,后者突出“实”;在思维形式上,前者不拘一格,后者照章办事;在行为方向上,前者以需要为导向,后者以市场为导向;在成果形式上,前者具有多样性,后者具有唯一性;在成果应用上,前者具有滞后性,后者具有直接性;在组织能力上,前者不强调组织能力,后者必须具备组织能力。然而,创新型人才和创业型人才又能够共生,实践中两类人才常常共生,理论上两类人才可以共生。     

农村经济发展与人力资本投资

农村经济改革至今 ,已初步纳入市场经济轨道 ,传统的自给自足、知足常乐等旧思想逐渐被打破 ,农民的机制趋向、经济意识有了重大变化。把农村丰富的人力资源转化为人力资本 ,进而转化为生产力 ,将成为今后农村经济发展的唯一路径。本文首先考察了人力资本的一般属性及其在农村经济发展中的作用 ,进而指出了在我国农村中存在并值得提倡推广的几种人力资本投资形式     

管理理论在人才队伍建设中的应用

人才队伍建设是实施人才强国战略的关键,也是一项宏大的系统工程,需要科学决策、科学规划、科学实施.现代,管理理论时于在新的历史条件下加强人才队伍建设具有重要的作用,运用管理决策理论,抉择人才强国战略;运用管理领导理论,加强对人才工作的领导;运用管理系统理论,树立科学全面的人才观;运用管理环境理论,营造有利于人才辈出的和谐环境:运用管理激励理论,完善和创新人才激励机制;运用管理控制理论,建立和健全人才控制机制.     

政府与市场在农业科技人才开发中的作用研究

农业科技人才开发有赖于政府和市场的双重作用的发挥,政府的职能主要是制定农业科技人才开发与利用政策、提供投资以及进行农业科技人才开发活动的宏观调控与管理;市场则应在具体的资源配置和农业科技人才开发主体选择方面发挥其积极的作用。     

农村知识贫困与新农村人力资源开发

农村贫困不仅是收入贫困,还有人类贫困和知识贫困。农村贫困的根源是知识贫困,而消除农村知识贫困的根本途径是开发农村人力资源。长期以来,农村教育目标的应试性、城市性、离农性,没有赋予农民在农村谋生进而改变农村面貌的能力,制约了农村人力资源开发。在新农村建设中,开发农村人力资源的根本策略是建立新农村教育体系,发展适应新农村建设的教育。为此,国家要建立农村人力资源开发的长效机制,城市要主动参与农村人力资源开发,农村要转变传统教育观念,依据新农村建设需要,开发农村人力资源。     

建设"人才高地",支撑重庆大发展

上海构筑"人才高地"的成功经验值得重庆学习借鉴.重庆大发展必须有"人才高地"强有力支撑.重庆"人才高地"建设,应明确定位和目标,创新地实施系统战略,抓住西部大开发历史机遇,把县处级以上党政领导干部队伍建设作为重点,发挥在渝高校的突出作为.     

论创新型人才培养中几个亟待解决的问题

创新型人才培养是我国面临的紧迫任务 ,但我们在这方面还存在着许多问题。造成这些问题的主要原因是传统观念的束缚、政治体制改革的相对滞后以及非理性人才市场的牵动等。要克服这些问题 ,必须要树立“以人为本”的观念 ,围绕“开智”、“益智”、“智慧”这条主线进行教育改革     

我国普通高校师资政策体制特征评析

师资政策是高等教育政策体系中最重要、最核心的政策之一。在我国,国家政策取向与高等教育之间的互动关系始终对高等教育发展起着主导作用。在数十年的计划经济体制下,形成了由政府计划主导的、封闭静态和实行编制、身份管理的高校师资政策体制。经过市场取向的改革,高校与社会、市场发生了直接关系,师资系统实现了开放与流动,师资管理实现了以岗位管理为中心的动态、激励的多维管理。但现行师资政策体制仍存在缺陷,需要从政府与高校的关系和高校自身两个视角深化改革,以适应现代化、国际化高等教育发展的要求。