领导干部品德测评的意义

中共青岛市委党校党史党建教研部刘小利副教授、李少莉教授在《领导干部品德测评初探》的来稿中指出:所谓领导干部品德测评,是指采用科学的方法收集领导干部在领导活动领域中的道德行为,并对领导干部个体的稳定的行为特征加以检测和评定的过程。它是对领导干部个体德性状态的测     

试论品德测评量化问题

品德测评量化问题是现代教育科学与心理科学研究中的一个难点。本文提出了品德测评量化的概念。从哲学与数学的高度，揭示了品德测评及其量化的实质与功能，从品德测评理论与实践中，归纳分析出一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化等８种形式。对二次量化等有关形式作出了独特解释。采用灰色系统与“黑箱”理论，对品德测评对象中行为表面性与思想动机隐蔽性的矛盾问题进行了分析，并论证了解决的可能性。最后，对于品德测评量化的效果问题作了分析，对量化结果报告形式的选择，提出了有关的建议。     

试论品德的资本性及其测评

品德是否一种人力资本 ,这是目前经济学与管理学研究中的一个热点与难点问题。品德是一种具有经济功用的生产资本 ,是一种社会资本 ;品德及其形成过程的特征决定了它是一种绝对价值较高的资本 ;品德对人力资本具有增值作用 ,智力与体力决定人力资本的现实形态 ,而品德决定人力资本的可能形态 ;品德的资本性具有定性、定量与模糊三种变量形式 ,具备可测评的条件 ,测评的内容主要表现为耗费价值与使用价值两个方面     

浅谈品德测评标准的改革

大学生思想品德测评标准的改革,不能孤立地进行.只有深刻认识道德选择能力的培养,道德内化的实际表现,思想品德测评标准三者的关系,才能使测评标准的设计更科学、更有效、更具有可操作性.     

试论刘劭品德测评的系统思想

品德能不能测评?怎样测评?这是当前经济改革大潮中劳务市场人员素质测评中遇到的一个难题,也是教育深化改革中遇到的一个难题。人们对它看法不一,有褒有贬,众说纷纭。 品德能否测评以及怎样测评,实际上古人早有所论。然而在诸子百家中,对这一问题研究最为深刻和系统的要算刘劭了。对于刘劭的有关思想,虽然有过一些文章研究过,但专门从品德测评方面对其标准、方法等进行较为深入系统探讨的文章似乎很少见到。故本文从原文出发,结合现代品德测评的需要,本着实事求是的原则,对刘劭品德测评的标准与方法进行了较为系统的探讨,想以此介绍一些有关我国古代品德测评的思     

浅谈品德测评工作的科学性与教育性

随着改革开放的不断深入,培养什么“人”的问题给学校教育提出了一个崭新的课题。在新形势下青少年中出现的思想品德的问题也越来越多地引起社会的关注。学校的思想品德教育工作正面临着一场挑战,而学生品德评价是促进学生形成良好的思想品德,使之按照党和国家要求健康成长的一种强化手段。下面从两个方面浅谈一下关于学校思想教育工作中有关“品德测评”和“操行评语撰写”的认识。     

领导者的素质与品德刍议

一、以德为先 勤政为民 　　邓小平同志指出："愈是实行各项经济改革和对外开放的政策,党员尤其是党的高级负责干部,就愈要高度重视,愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德。"就是说,作为领导干部不仅要模范履行广大社会成员都要遵守的社会主义道德,而且要身体力行共产主义道德,以德敬人,以德服人,以德树威。领导干部道德的核心是全心全意为人民服务。全心全意为人民服务是我们各级领导者认识与实践的出发点和目的,也是领导者人生的最高境界。各级领导者一定要明确在与人民群众的关系上,人民群众是主人,自己是勤务员,是公仆。…     

现行汉字认读新途径刍议

现行汉字是指目前通用的楷体汉字。它是记录现代汉民族语言的符号。尽管现行汉字依然存在着难认、难读、难写、难记等缺点,但是它的完美形式和强烈直观性,也是目前公认的突出优点。充分利用现行汉字自身的优点,提高现行汉字教学的速度和质     

谈学生不良品德的矫正

学生品德不良的矫正是一个长期的过程 ,在短期内很难取得明显的效果。探析了品德不良学生的成因 ,一般状况和心理特点 ,根据心理学规律 ,指出品德不良学生转化过程的三个阶段及矫正品德不良学生的一般途径和方法 :教师应该积极发动家庭、社会等各方面的力量去关心他们 ,帮助他们 ,充分发挥班集体的作用 ,使这些学生在正确的集体舆论下能得到较快的转变。     

刍议《品德与生活》的课堂教学评价

正评课是校长、教师的经常性工作。一节好课的评价标准未有定论,什么样的课是一节好课,仁者见仁智者见智。华东师范大学叶澜教授针对一节好课曾提出"五个实":有意义的课,即扎实的课;有效率的课,即充实的课;有生成性的课,即丰实的课;常态下的课,即平实的课;有待完善的课,即真实的课。国内和国外众家学说的研讨和教学实践认为一节好课的标准必须符合教育的本质和教育发展的规律,符合以学生为本的新课程理念。     

娱导式英语语言测评体系刍议

近年来,几款模拟经营类游戏在网络上的盛行,启发我们去思考现今我国英语语言测试的现状,我们可以建立一种娱乐导向式的测试评价体系,使学生们将类似的热情和精力投入到一直被他们排斥的考试当中去,让学生的乐趣和满足感在过程中而不是在形成结果后发生,从而更好地服务于教学.本文对此进行初步探讨.     

刍议学生管理

学生管理不仅是一门科学和艺术,更是一项工程,是由管理观念、管理内容、管理方法、管理过程、管理措施等多方面密切配合的系统工程,对学生个体和集体进行养成教育。     

我国现行“高考”制度改革刍议

文革运动结束后 ,我国在 1977年恢复了“高考”制度。当时十年浩劫 ,人才断代 ,国民经济处于崩溃的边缘。恢复“高考”赋于千万青年以神圣的公平竞争权利 ,促使全国形成了追求知识、尊重人才的风气。随着改革开放时代的到来 ,社会主义市场经济逐渐替代了计划经济 ,现行的“高考”制度已日渐呈现出她的历史局限性 ,必须加大力度改革现行“高考”制度 ,以适应市场经济的需要。“高考”一考定终生。在当今世界上像我国实行的“高考”制度是极少见的。以美国为例 ,在美国也有高考 ,但其考试制度与我国完全不同。美国有许多经政府审定的有权威的…     

现行常用汉字与“六书”刍议

本文所提的现行常用汉字是指1988年3月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合发布的《现代汉语常用字表》上的3500个常用字(以下简称“常用字”)。这是今后语文教学、词书编纂、汉字机械处理和信息处理等方面作为依据和标准的常用字。“六书”是两千年前古人研究汉字构造的理论成果。它是汉字发展过程中的产物,后来由东汉的文字学家许慎归纳为象形、指事、会意、假借、转注、形声等六种造字法,历来被用作解说汉字的理论依据。     

试论中国教会大学生的学生品德培养

中国的教会大学为了扩展西方教会势力、配合侵略，非常重视对学生的品德修养。品德培养贯穿于课程教学、校风与规章投资建设、学生社团与课余生活、师生关系等方面。这种培养，既使教会大学的学生受到了精神腐蚀，也使教会大学为中国造就了一批有用人才。     

学生不良品德的成因与防范

现在的青年学生,特别是高职、职高的学生中,存在一些不良品德。形成原因很多,有主观的,也有客观的。本文对此进行一些分析,以求得对策。     

学生不良品德产生的原因探析

在学生品德的形成和发展过程中 ,由于自身某些因素的缺失或外界不良环境的影响 ,有些学生往往会出现各种品德问题 ,严重的还会发展为品德不良。从外界不良环境的影响和学生自身方面的原因等两方面深入探析了学生品德不良产生的原因及相应策略。     

试论中国教会大学的学生品德培养

中国的教会大学为了扩展西方教会势力、配合侵略 ,非常重视对学生的品德培养。品德培养贯穿于课程教学、校风与规章制度建设、学生社团与课余生活、师生关系等方面。这种培养 ,既使教会大学的学生受到了精神腐蚀 ,也使教会大学为中国造就了一批有用人才。     

美国教育学生具备的基本品德

美国教育学生具备的基本品德美国社会认为，至少具备以下１７种品德才能成为合格的美国公民。因此，美国中、小学都开设“公民教育课”，把这门种品德作为公民教育课的基本目标：１．自律。不仅要做自己想做的事，而且要做自己不愿意做但社会需要自己去做的正当的事。２．...     

广州大学99级学生心理素质测评

通过测试了解广州大学９９级学生的心理素质现状与分布特点．结果：广州大学９９级学生从总体上看具有高敏感性、低恃强性的特点,并且在男女性别、年龄大小和专业类别上存在显著差异,男生在聪慧性、兴奋性上低于女生,在实验性和独立性上则高于女生,大龄学生在有恒性、独立性和世故性上高于低龄学生,低龄学生在聪慧性、兴奋性上高于大龄学生,人文科专业的学生在独立性、恃强性上高于理工科专业的学生．结论：广州大学９９级学生具有谦逊、通融而又略显敏感、缺乏自信心的特征,且在性别、年龄上存在显著差异．