风景园林专业学科教育

<正>十年树木,百年树人,以素质培育、技能提高的专业人才教育是风景园林事业发展的根基。本期出刊正好与在山城重庆召开的2015中国风景园林教育大会相耦合,又恰逢重庆大学风景园林系成立30周年,真应了重庆之双重喜庆的得名典故,适地应景!当前,中国的风景园林事业正从前期的粗放、快速发展转     

基于风景园林专业教学体系的场地规划与设计教改研究

基于风景园林专业的场地规划与设计课程在培养目标、内容及作用等方面与建筑学及城市规划专业有很大不同,应结合风景园林专业教学体系,对课程重新进行定位,从培养目标、教学内容及教学方法等方面进行教学改革。在延续该课程在建筑学、城市规划专业侧重竖向、管综等工程性与技术性特点的基础上,一要强调场地分析方法及在设计中的应用,二要加强系统论为指导的场地布局步骤与方法,三要结合该课程实践性强的特点,加强实践类型教学内容。     

突出实践教学打造高职机械类专业特色

我国高等教育大众化的推进,既为高职教育提供了发展机遇.又令其面临严峻挑战,引发了高职院校之间在生源、师资力量、学生就业(人才质量)、专业与课程设置、学校形象等方面的激烈竞争.学校要发展,必须创特色.学校实力来自各种特色形成的合力.特色就是品牌.高职院校只有形成自己的办学特色,才能在竞争中创出品牌,获得可持续发展的生命力.     

国家级特色专业实践教学团队的建设

本文对吉林工商学院食品科学与工程国家级特色专业实践教学团队的建设进行了系统的研究,分析了实践教学团队建设的意义、团队建设采取的措施、团队建设的效果与问题。通过对实践教学团队的建设,进一步提高了国家级特色专业的教学质量。     

理工院校环艺专业风景园林设计课的教学体系构建研究

园林设计课是风景园林专业重要的主干核心课程。在众多开设风景园林专业的高校中,由于教育平台以及学科背景差异的影响,专业核心课的设置,人才培养的目标以及方式都有很大的不同。该研究针对理工院校环艺专业风景园林设计课的教学体系构建展开探讨,对其培养计划、课程设置、课题统筹,教学方法等进行具体分析,探索如何有效利用此类学校文理交叉的综合效应,为风景园林设计课教学提供有效的科学支撑,多学科的协同作用,在充分发挥特色办学优势的基础上,完善环艺专业风景园林设计课的教学体系建设。     

基于职业任务驱动的风景园林专业设计

本文根据学院近几年的职业任务驱动教学改革过程中总结出来的经验,明确了职业任务的含义,并以风景园林专业建设为示例,按照提取典型工作任务、形成人才培养方案、建立课程标准、配套学习资源、建设学习环境、指导教学实施、规范教学管理这一专业建设的过程,对专业建设进行了比较详细的论述。     

中职机械专业实训课程教学方法和教学特色研究

中职院校比较重视对学生进行实训能力的培养,为此在教育过程中应该重视教学理念和手段的创新.机械专业实训课是呈现较强实践性的课程,应该在知识传输中重视对学生进行实训.实训课程的教学方法对实训质量有着直接影响,教师应该在对学生进行专业知识讲解时,用具有创新性的实训课程引导学生参与知识构建.通过对实训课程进行创新建设,使之具有教学特色,提升学生机械制造以及维修的能力.本文就中职机械专业实训课程教学方法和教学特色进行探讨.     

关于电气自动化专业特色教学的几点思考

电气自动化专业以培养生产第一线技能型、应用型人才为目标,因而在教学中应以情境性教学为主,以理论性教学为辅,突出体现"以学生为中心""以情境为中心""以实践活动为中心"和"教、学、做合一"。在专业课教学中,任课教师根据各门专业课的特点,以突出技能教学为主线,以"怎么做""怎样做才能更好"为教学过程,把知识传授与技能和能力培养结合起来,增强教学内容的灵活性、适应性和实践性。     

基于高职特色的商务英语专业动态实践教学体系

根据当前经济发展的需要以及多种价值取向主体对高职人才培养的多元化要求，充分体现“培养目标的职业性、教学内容的实用性、教学方法的实践性和社会适应性”的职业技术教育的特点，旨在培养“以英语运用能力为核心、以纺织服装行业为背景、以国际贸易知识为支撑、以实践操作技能为主线”的富有现代市场意识和较强的开拓创新精神的国际化视野的高技能人才。但随着职业教育的进一步发展，对职业教育培养目标提出了更高的要求，即全面职业行为能力的培养。在高职的实践教学中开展职业活动导向教学模式的实践正是为了顺应现代职业教育这一培养目标的。     

国际贸易专业五年制高级工班地方特色实践教学体系的构建

宁波作为一个外向型经济城市,其特定的经济发展模式对外贸人才培养提出了个性化要求,中等职业学校作为宁波地区培养应用型人才的摇篮,需要结合后金融危机时代的特点和宁波外贸市场的特点,切实地培养出符合企业需要、行业需要、地区需要的国际贸易应用型人才。由此国际贸易专业五年制高级工班应运而生,其实践教学体系的构建是国际贸易专业改革的重要发展方向。     

浅析地方特色专业的开发

古典家具有着巨大的传统文化价值和市场价值,尤其是明清时期的家具精品,更是我国古典工艺美术宝库中的明珠。随着崇尚自然、回归本真的家具潮流的兴起,古典家具已成为市场新宠。新会高级技工学校为配合地方经济的发展需要,在充分进行市场调研的基础上,在2010年开设了贴近市场的《工艺美术（古典家具方向）》专业,现就专业开发与建设情况阐述如下。     

强化专业建设 突出办学特色

一、专业建设对于职业教育优质发展的重要意义专业建设与职业学校的生存和发展密切相关,是学校与社会相互融合的交叉点,也是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节.     

积极发展中国特色专业社会工作

近日,中央组织部、中央政法委、民政部、人力资源和社会保障部等18个部门和群团组织联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》（中组发[2011]25号）（以下简称《社工意见》）。《社工意见》深刻阐述了加强社会工作专业人才队伍建设的重要性和紧迫性,系统提出了我国社会工作专业人才队伍建设的指导思想、工作原则、战略目标和政策举措,是中央层面第一个关于社会工作专业人才队伍建设的文件,     

构建技校“专业”特色体育教学，服务桂林地方经济

桂林市技校毕业生就业率高,但就业流失率也高。为探究造成这种双高局面的原因,本文作者根据多年的体育教学经验,以及桂林市技工学校毕业生就业情况的调研,从桂林技校学生将来职业特点出发,试图探索出适合桂林技工学校学生专业发展的“专业”体育教学模式。     

专业教学之我见

中等专业学校是职业教育的一个基本层次,目前由于招收的学生素质参差不齐,给学校管理及专业教学带来一定的困难,面对这样的学生,专业教师应从多方面入手,抓好对学生的教育工作,以学以致用。     

浅谈中小型专业图书馆特色馆藏建设

现代网络信息环境下,中小型专业图书馆特色馆藏建设需要从特色馆藏建设、资源建设和数据库三个方面加强,以优化中小型专业图书馆的信息网络环境。     

关于安全工程特色专业建设的思考

2009年,河南工程学院(以下简称学院)安全工程专业被列为国家级特色专业建设点,在专业建设过程中,从办学理念、办学条件、师资队伍、课程体系、人才培养模式、培养目标和质量等方面都突出其特色,培养了第一批社会需要和满意的人才,并得到了企业的认可。     

地方特色专业校企合作形式探讨

为了繁荣余杭区的良渚玉石文化产业,培养玉石雕刻专业人才,应加强良渚玉文化产业园中级专业人才建设,改进余杭区技工学校教学方式。在平等自愿、协商一致、互利互惠和互守诚信的基础上,杭州美丽洲实业有限公司（良渚玉文化产业园）和余杭区技工学校就采用冠名班定向培养的校企合作方式,开设工艺品雕刻（玉石方向）新专业,培养新人才,在专业背景、专业基本情况、专业培养目标、专业课程设置与要求、专业教学进度与安排、专业实训场所与设备、实习就业基地方面双方通力合作,开创校企合作新形式。