浅谈生物课对学生能力的培养

能力是学生在获取知识、掌握知识的过程中,逐渐具有的综合技能,它包括观察能力、实验能力、思维能力和自学能力.培养学生能力,是当前各学科教学亟待解决的.我在生物课中培养学生能力方面作了一些探索.     

谈谈物理学习中观察能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。在物理学习中，观察是实验的第一步，观察能力是学生学习能力的重要组成部分，也是学生的重要心理特征之一。学生的观察能力是在成长中通过学习逐渐形成的。那么，如何在物理教学中培养学生良好的观察能力呢？     

在综合实践活动课中应注重学生能力培养

综合实践活动课教师应让学生在多姿多彩的实践活动中得到发展,并从中培养学生多方面的能力. 一、在活动中培养学生的观察能力     

在综合实践活动课中应注重学生能力培养

综合实践活动课教师应让学生在多姿多彩的实践活动中得到发展,并从中培养学生多方面的能力。一、在活动中培养学生的观察能力观察能力对于每个人来说,都是不可缺少的能力素质。综合实践活动课能让学生在实际的观察活动中养成良好的观察习惯,     

浅析农村中学实验教学的现状

实验是培养和发展学生观察能力、思维能力、想象能力、分析问题能力、实践能力、自学能力的重要手段,也是对学生进行科学的学习态度和科学的学习方法的教育,更是对学生进行创新精神的培养.     

观察是学好物理的钥匙

要学好物理,就离不开对事物的感性认识,这就要求学生具有一定的观察能力,但初学物理的学生,往往不知道观察些什么.因此,在物理教学中,要有目的、有计划地培养学生观察的能力,有助于学生真正理解和掌握知识.     

阅读能力对学生学习生物的影响

阅读能力是学生最基础的学习能力,有利于提高学生的归纳能力、理解能力和应用能力.观察、分析、思维等能力的培养和运用都以阅读活动为载体,并以阅读能力为基础,与阅读能力的培养和运用密不可分,阅读能力对学生学习生物有至关重要的影响.     

对学生数学基本能力培养的一点心得

对学生逻辑思维能力、运算能力和空间想象能力的培养是提高中学数学教学质量的根本途径,在教学中应加强学生这些能力的培养.     

中职数学教学如何培养学生能力

为了让学生今后更好地服务于社会,教师在讲授知识的同时也要注意培养和发展学生的各种能力。该文以"指数函数"的教学为例,阐述了通过中职数学教学培养学生能力的主要途径,分别是:在定义教学中培养逻辑思维能力;在绘制图像的教学中培养规范绘图能力;在性质教学中培养运算、观察、分析、发现、归纳和总结的能力;在应用教学中培养分析问题和解决问题的能力;在简要小结中培养归纳概括能力。     

化学实验教学与学生能力的培养

化学实验教学不仅是实施全面化学教育的一种最有效的形式,更是培养和提高学生学习能力的最重要途径。本文通过自己多年对中学化学实验的教学实践,探讨了在实验教学过程中如何有效地培养学生的观察能力、创新能力、思维能力和实验能力等学习能力。     

浅谈中学化学观察能力的培养

培养学生的观察能力是整个中学化学教学过程的基本任务之一,笔者针对现行教育对学生观察能力培养的忽视现象,从"培养观察的习惯"、"教给观察的方法"、"端正观察态度"三个方面,谈点个人粗浅的看法.     

能力发展循环支撑下的企业持续竞争优势--基于动态能力的分析

在对动态能力进行再界定的基础上,认为基础能力和动态能力是企业核心能力不断发展中不可或缺的组成部分,其中基础能力属于相对静态的部分,而动态能力(包括学习能力与转化能力)则是能力不断发展的关键所在.将学习能力分解为转移能力和接受能力,转化能力分解为吸收能力和融合能力,并分析企业生命周期中动态能力的强弱.最后以佳能和施乐两家公司为例对能力发展循环支撑下的企业持续竞争优势进行阐述.     

能力模型研究

本文将模型化的思想引入企业能力理论的研究中,建立了能力和核心能力的理论模型,实证分析表明所建模型对能力具有较好的描述能力.本文的研究成果对发展具有可操作性的能力管理理论和方法具有重要意义.     

谈优化秘书写作教学过程的方法

在办公室工作中,写作能力是衡量秘书工作能力的重要标准之一。但写作能力并不等同于文字表达能力,它是一个人思维能力、观察能力和语言组织能力的综合体现。     

基于SEM的影响企业理财能力因素的研究——来自沪市上市公司的证据

在财务分析中通常要对企业的偿债能力、资产营运能力和盈利能力做出评价,而这三大能力最终都会对企业的财务管理能力产生影响.本文以沪市上市公司作为研究对象,运用结构方程模型,研究企业偿债能力、营运能力、盈利能力与理财能力之间的关系.     

物理实验教学中学生创新意识的培养

物理教师在开展物理实验教学的过程中,要不断地将学生的创新精神和实践能力培养放在重要的位置,使学生通过物理实验的准备、操作、实践、总结、反思等环节,要有目的、有计划地培养学生的好奇心和探究欲,在全面培养学生观察能力和实践能力的基础上,发展学生的创新思维,培养学生的创新意识,从而达到培养创新精神的目的.     

网络能力、技术能力、制度环境与国际创业绩效

哪些因素决定新创企业国际创业绩效、新创企业在国际化过程中应聚焦国内资源开发还是国外资源整合,这是目前国际创业研究中亟待解决的两个问题.整合资源基础理论和国际创业理论,研究技术能力、网络能力和制度环境对国际创业绩效的作用机制,重点探讨网络能力的调节作用机制.采用层次回归模型等方法,对177家来自中国、越南、老挝3个转型经济国家新创企业的调查问卷进行分析.研究结果表明,技术能力和制度环境是新兴市场新创企业国际创业绩效的决定因素,网络能力对国际创业绩效的影响完全通过技术能力的中介作用实现;网络能力的子维度关系能力对技术能力与国际创业绩效之间关系有负向调节作用,但对制度环境与国际创业绩效之间关系有正向调节作用;网络能力的子维度协调能力对技术能力与国际创业绩效之间关系有正向调节作用,但对制度环境与国际创业绩效之间关系有负向调节作用.     

技术管理能力对企业绩效的影响:基于TLC的实证研究

在分析技术管理能力对企业绩效的作用机理以及技术生命周期对技术管理影响的基础上,通过对5l家企业的问卷调查,在不同技术生命周期阶段对企业技术管理能力和企业绩效的关系进行了实证研究.研究表明,不同技术生命周期阶段,企业技术管理对企业绩效的影响程度不同;在每一个阶段中,技术管理能力都比技术能力更为显著地影响企业绩效.研究结果对加强我国企业技术管理能力、增强企业竞争力提供了理论参考和实践借鉴.     

生物实验教学中如何培养学生的科学素养

本文从三个方面论述了怎样在生物实中培养学生的科学素养.即发兴趣,促使学生提出问题,想要探囊取物究的欲望;设计方案,进行合作探完,培养学生的合作精神；在探究过程中,培养观察能力.     

实验室建设与管理方面的若干思考

高等院校实验课程的设置是旨在锻炼、提升理工科学生的实际操作水平.强化由理论向现实物质成果转化的能力,"对培养学生的观察能力、动手能力、独立分析问题和解决问题能力起着重要作用",是实现自主创新、科技强国之关键一环.因此,无论从实验室的服务对象抑或是培养目标来看,加快对实验室的建设并渐趋完善其管理体制,都是必然且必须的.