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上海市奉贤县江海乡近年来有69名“两劳”人员陆续放回,该乡发挥综合治理的作用,实行地区、单位、家庭三结合教育,把控制重新犯罪纳入综合治理目标管理,采取签订“协议书”形式,把帮教任务分解落实到单位、个人。通过综合治理工作,69名“两劳”放回人员基本落实了就业(乡、村企业和个体经营),放回人员中重新犯罪3名,占4.5%。一、签订帮教协议书。“两劳”人员回来后,先到派出所报到,由管段民警和对象所属单位(村)治保会一起找谈话,了解思想动态,确定帮教小组(一般为3人),然后帮教对象与帮教小组签订“改好协议书”。协议书要求双方做到:(1)帮教小组要落实具体帮教措施,其中每月上门帮教二次以上,每次不少于一小时,进行思想教育,解决工作和生活上的具体困难。(2)帮教对象必须加强政治、法律学习,自觉接受帮教,主动汇报思想、表现,保证今后不再重新违法犯罪。(3)帮教工作半年一次测评,年终进行考评,对表现好、成绩显著的予以表彰奖励。协议书使帮教对 相似文献
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社区矫正社工在对刑释解教人员开展的安置帮教"六必"工作中,"必访"工作是安置帮教的前置工作.此项工作虽然不是社工日常工作内容的重头戏,但是对接下来开展的"必接、必报、必知、必帮、必控"起到铺垫作用. 相似文献
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从事矫正社会工作已经七年多,接触了形形色色的帮教对象,期间常见社区服刑人员为躲避帮教而使用的"小伎俩",识破并对症下药,可以提升社工的业务水平,提高帮教效率。示弱:常见于女性社区服刑人员——声称有病案例1:吴某,女,60岁,退休,文化程度本科,已婚,原系某中医学院毕 相似文献
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安置帮教工作的目的是维护刑释解教人员的合法权益,并最终促使刑释解教人员弃恶从善,改过自新,从而被社会所接纳,重新融入社会。但是,从目前的帮教现状来看。还存在着对刑释解教人员和帮教人员的队伍没有进行科学分类等问题。要解决这些问题,笔者认为可从以下几方面努力: 相似文献
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从事矫正社会工作已经七年多,接触了形形色色的帮教对象,期间常见社区服刑人员为躲避帮教而使用的“小伎俩”,识破并对症下药,可以提升社工的业务水平,提高帮教效率。 相似文献
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三种方式——救助保护流浪未成年人方式之一:流浪未成年人救助机构帮教。对在救助保护机构接受救助的流浪未成年人,救助保护机构根据其不同情况,对他(她)们的救助保护工作分为两个不同的层冼对智力正常,因家庭忽略或家庭教育方式失当而离开家庭,无复杂流浪经历的儿 相似文献
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由于上海市宝山区淞南镇缓刑青少年较多,2005年9月以后,淞南镇社区矫正社工在镇司法所的指导下,调整了工作重点,本着以人为本,以平等、接纳和不批评的态度对区内9名缓刑青少年开展矫正帮教工作。在一年的矫正工作时间内,他们在加强专业矫正知识理论的学习、扎实推进基础工作开展的同时, 相似文献