“以房养老”正缓缓启动

“以房养老”,也称“倒按揭”、“反按揭”或“反向住房抵押贷款”,是指投保人将房屋产权作抵押,按月从保险公司领取现金直到亡故,相当于保险公司通过分期付款（按月支付）的形式,收买投保人的房屋产权。     

山东临沭:以金融扶贫全覆盖促脱贫

山东省临沂市临沭县以扶贫富民为出发点,以财政扶贫资金为主导,以信贷资金市场化运作为基础,以建立有效风险防控为支撑,以扶贫机制创新为保障,在试点探索的基础上,全面推广富民生产贷和富民农户贷,通过评级授信、财政贴息、风险补偿等措施降抵贷款风险,实现金融扶贫全覆盖,加快贫困村农民脱贫致富步伐.     

以良好家风正党风、清政风、淳民风——以史来贺的家风为例

近几年,习近平总书记对领导干部的家风建设格外重视。他强调领导干部的家风不是个人小事、家庭私事。领导干部要带头抓好家风,继承和弘扬革命前辈的红色家风,做家风建设的表率。     

正迁移理论应用于高职教学的思考与实践--以PROE课程教学为例

针对高职学生理论学习情绪低迷的情况,以机械工程软件类课程PROE为例,探索形成实践与理论学习之间正迁移的有效途径,以激发学生学习必备理论知识的动机,实现“知识”与“技能”的双赢.     

试论职业教育观在农村义务教育中渗透的作用与意义——以景泰县正路学区为例

本文探讨了职业教育观在农村义务教育中的渗透所带来四个方面的积极影响：有利于学生增长知识、开阔视野,从而了解家乡、热爱家乡、服务家乡;有利于农村应试教育向素质教育转变,促进教育为地方经济服务;有利于学生全面发展;有利于学生做出正确的人生选择。     

绿色建筑全生命期碳排放研究 ——以天津市建筑设计院新建业务用房项目为例

Chen Yi     

全媒介提升高校安稳宣教工作实效性研究——以苏州工艺美术职业技术学院为样本

宣教要有全员宣教的理念,不仅仅是保卫处承担主要工作,更要开创一主多翼的新局面。基于大学生的趋向老师趋向同龄人的认知特点,要加强对中青年教师队伍的引领。对所有教职员先进行安全稳定工作全面、正面宣教,然后依托每一位教师的博客提高全员宣教工作自主能动性,学生亲其师,信其道,观其各种渠道的言行。同时,要让大学生在校园建设、学校发展各方面有参与感,进而有归属感,这样,能够增强学生对学校的自豪感,产生珍惜呵护校园美好安全稳定的思想自觉和行动自觉。自发成立的安全大使团恰恰是全员宣教理念的有力例证。全员宣教理念是全媒介宣教理念不可或缺的基础。创新载体和工作方式,并改进方法及更新内容,以趣味、新颖、贴近、亲和深入人心。通过这两方面的理念,立德树人,培养大学生具备一定的甄别能力,做社会主义事业可靠接班人。创新还在于首次提出引荣教育和引翼教育要通过全媒介深入人心来提升安稳宣教工作实效性。     

复合生态引导的全周期乡村规划设计研究——以贵阳市麦翁布依古寨为例

随着2018年国家自然资源部的成立,复合生态引导的国土空间规划将指引下一阶段的城乡建设工作.而乡村作为建成环境(城市)与自然环境之间的过渡,在探索人与自然和谐共生模式方面起着重要作用.本文以贵阳市麦翁布依古寨为例,探讨中国西南地区城郊特色保护类村庄的振兴模式.提出了以自然(生态)—社会(生活)—经济(生产)复合...     

“三全育人”视域下大学生心理健康教育中的积极元素探析——以武汉商学院为例

高校心理健康教育融合积极元素有利于大学生全面认识自我。以“三全育人”为基石,立足武汉商学院,分析武汉商学院大学生心理健康现状,阐述大学生心理健康教育中融合积极元素的重要性,充分发挥心理健康教育和积极教育的效用,促进大学生全面发展。     

“三全育人”理念下高职院校主题班会实践探索——以贵州健康职业学院为例

“三全育人”是“全员、全程、全方位育人”的有机统一体,与高职院校主题班会相结合,将人员、空间、时间、环境等育人要素协调起来组织开展主题班会,有效实现育人目标。本文通过对高职院校主题班会现状进行调研,得出当前主题班会存在的问题,围绕“三全育人”理念,整合学校资源和育人队伍,提出相应的实践策略,实现学生德、智、体、美、劳全面发展,落实立德树人根本任务。     

“三全育人”视域下职业院校劳动育人实践研究——以天津市电子信息技师学院为例

新时代背景下,特别是“十四五”期间,如何深入理解“全员参与、全程渗透、全方位开展”的育人理念,探索构建新型劳动育人模式,已成为当前职业院校急需解决的重大课题,也是全面落实立德树人根本任务的具体体现。本文从理论课程教学、职业技能实践、劳动清单制度等方面探讨劳动教育体系建设,构建协同育人机制,以提升新时代职业教育劳动育人实效,推动劳动教育改革立破并举。     

“三全育人”体系下学生公寓党员工作站功能探究——以吉首大学学生公寓党员工作站为例

以立德树人为主要目标、以三全育人为思想指导、以党团工作为主要载体形式实施思想政治教育工作,是新形势下高校培育人才的重要着力点。学生公寓党员工作站以创新性的工作模式、针对性的思想教育内容、导向性的价值观建立过程,涵盖育人对象的全体人员,贯穿育人工作的整个过程,衔接育人要素的各个方位,在高校育人工作的开展与实施中承担着十分重要的功能。通过强化育人对象主体地位、把握育人体系关键环节、保障育人时间中心效度、巩固育人成交核心要义,为高校立德树人育人目标的实现筑牢根基。     

耕地细碎化与农业全要素生产率的空间相关性探讨——以滇池流域39个乡镇为例

<正>一、引言耕地资源是保障国家粮食安全,提高农村人口收入,促进农业、农村持续高质量发展的根本。随着社会经济的快速发展,人地矛盾日益突出,无论是人口增长、耕地数量减少、土壤肥力退化还是高度细碎化的耕地都对我国粮食生产安全造成严重威胁。有研究显示,耕地细碎化已经成为了影响我国     

“三全育人”视阈下高校青年志愿者服务实践育人路径探索——以某高校为例

实践育人作为“三全育人”中“十大育人体系”的重要内容之一,对大学生认识现实社会、了解民情民意、涉猎行业生产、提升思想认识都具有积极而重要的作用。志愿服务是现代社会文明进步的重要标志,发挥着实践育人的重要作用。本文以某高校青年志愿者服务为例,对其现有运行体系进行分析,进而找出存在的问题,并针对性提出实践育人的可行性路径。     

"三融"联动构建职业教育"三全育人"实施路径——以聊城市技师学院为例

"三全育人"综合改革是教育领域深化改革的一项重大创新举措.为把职业院校的学生培养成为"德技并修"的高素质技能人才和中国特色社会主义事业的可靠接班人,本文结合学校铸魂育人工作实践,对构建"三融"联动具有职教特色的"三全育人"实施路径进行分析探讨.     

创新高等教育"三全育人"新模式——以河南师范大学商学院学生工作品牌"时光课堂"为例

高校立身之本在于立德树人.时光课堂紧紧围绕立德树人根本任务,全员、全程、全方位持续发力,围绕学生需求,整合各方资源,有效利用学生课前、课间等碎片化的时间,将知识传授与价值引领相结合,将坚定学生理想信念与提升学生综合素养相结合,全力打造塑造学生灵魂,引领学生成长的实践育人平台,是推进和完善三全育人体系,增强育人工...     

“三全育人”视域高职院校服务学生全面发展策略分析——以盘锦职业技术学院为例

立德树人是高职院校的根本任务,学生发展是高等职业教育质量年度报告的重要组部分。盘锦职业技术学院全面贯彻落实党的教育方针,以立德树人为根本任务,全面推进三全育人工作,通过全面推进课程思政体系建设、体育教学改革、心理健康教育、职业技能培养、开展多样化社团活动、提升管理育人水平、打造校园文化品牌、开展志愿服务活动等途径,深化三全育人改革,构建全员全过程全方位育人体系,为学生的全面发展和成长成才提供良好的平台,为经济社会高质量发展培养德智体美劳全面发展的高素质技能人才。