共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文对〈各国经济权利和义务宪章〉(〈经济宪章〉)的国际法效力这一主题进行了探讨和反思,分析了三十多年来国际社会实践对〈经济宪章〉逐渐形成习惯国际法的影响,指出这些国际社会的实践证明〈经济宪章〉已具备了习惯国际法的构成要素:"通例"和"法律确信",因此,目前〈经济宪章〉已经是一项习惯国际法,具备法律约束力. 相似文献
3.
4.
知识经济是信息经济,信息技术的开发和传播是知识经济的关键因素,知识经济也是智能经济、人才经济。知识经济更是创新经济,知识创新、科学创新、技术创新、管理创新已成为知识经济时代又一重要特征。知识经济社会的到来,对全球经济产生了深刻影响,也对会计领域带来了变革。本文将对知识经济对会计的影响进行阐述,并对会计在知识经济的大环境下的发展作个人的见解。 相似文献
5.
随着高新技术迅猛发展和经济全球化进程加快,人类社会已进入继工业文明之后的又一新的发展阶段——知识经济时代。知识经济是科技密集型、以人力资源和知识资本为中心的新经济。在以知识经济为主导的时代,人力资源的地位和作用凸显,人的智能化地位空前提高,人力资本已超越物质资本和货币资本而成为主要的生产要素和社会财富的重要组成部分。 相似文献
6.
2011年全国"两会"召开在即。民建中央副主席、武汉大学战略管理研究院院长、经济学家辜胜阻教授接受采访,前瞻"两会"经济热点。辜胜阻认为,今年作为实施"十二五"规划的开局之年,有四大经济问题将会成为"两会"热点,包括:调整分配关系实现均衡共享式增长,应对高物价、高房价和高成本"三高",用工荒倒逼发展方式转型,解决公共产品短缺实现公共服务均等化。 相似文献
7.
怀揣着"道路与梦想",经过初期的"野蛮生长",成功的企业家在跌跌撞撞中完成了资本的扩张和积累,达到了物质财富上的"理想丰满"。当财富已是他们日常生活中自然而然的一部分时,企业家们开始回溯本心,进行"静水深流"的思索:如何"让灵魂跟上脚步"?"我用一生去寻找"的是什么?什么是"我的价值观"? 相似文献
8.
9.
创意经济形态虽然存在已久,但是创意资本的概念提出时间并不长。2002年,多伦多大学Richard Florida教授首次提出"创意资本"的概念,认为区域经济增长是由创意人士驱动的。我国学术界也掀起了研究创意资本的热潮,特别是党的"十八大"强调了企业作为经济转型的微观基础的创新主体地位,企业家作为企业发展的领航者和中坚力量。 相似文献
10.
<正>当今在世界经济全球化、知识化、信息化日益加快,人力资本成为一个国家乃至一个企业首要战略性资源,培养和争夺知识型创新人才是这场新的国际竞争焦点,高智能人才成了一个国家乃至一个企业成功的宝贵财富。知识经济的到来和世界经济一体化的日趋发展,使企业最短缺、最重要的资源不再是资金,而是高水平的人才。鉴于此,在国内各个企业间最关键、又最常见,最公开、又最隐秘的竞争就是对人 相似文献
11.
21世纪是知识经济年代,知识经济是和农业经济、工业经济相对应的一概念,亦称智能经济、信息经济或新经济,它不仅使会计环境发生了重大变化,也使我国传统会计理论及相关体系面临严峻挑战。 相似文献
12.
思想政治工作是经济工作和其他各项工作的"生命线",这是我们党对思想政治工作地位和作用的高度概括。在国企改革不断深化,企业正处在世界经济增长方式、发展格局不断变化的后金融危机时期的新的历史条件下,更要牢固树立"生命线"意识,深刻认识思想政治工作的重要性。 相似文献
13.
在知识经济时代,知识已经取代物质资本成为最重要的生产要素,人力资本是最重要的资本,人才是高新技术企业发展的基础与关键。高新技术包括电子与信息技术、生物工程和新医药技术、新材料及应用技术、新能源与高效节能技术、其他在传统产业改造中应用的新工艺、新技术等技术。 相似文献
14.
15.
21世纪,高等师范任重道远 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是知识经济的时代,是智能劳动创造奇迹的世纪.高等学校要从传统的工业经济办学模式中走出来,建立适应知识经济要求的办学模式.知识经济为高等学校的办学活动提供了一个高起点、高需求的崭新的平台,这个办学平台的显著特征是把培养高智能高素质的创新人才作为高校最基本的办学宗旨.这就要求高等师范院校要不断更新教育观念,对学校的内部管理模式、运行机制、教师队伍建设、学科建设、课程建设、思想政治文化建设、科研与校办产业发展等问题进行综合改革,建立适应市场经济要求的高等学校运行机制,为国家的教育振兴和经济建设培养出更多更好的高质量的素质型、复合型的智能人才. 相似文献
16.
"应用型本科",重在"应用"二字,要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导,以在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系,更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段,全面提高教学水平,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。 相似文献
17.
新世纪需求的人才模式 总被引:2,自引:0,他引:2
新世纪初 ,随着科技革命迅速而深入地发展 ,人类已进入知识经济的崭新时代。知识经济的突出特点就是以知识作为资本 ,用知识来发展经济 ,财富向有知识的人集中。十五年前 ,美国十大富豪中有八位是石油大王 ,其财富是以占有自然资源的多少为标志 ;今天 ,作为知识经济形成标志的美国薇软公司 ,其资本和产品的扩张和增值有类似宇宙的“无限性”(cosrmic) ,比尔·盖茨在近二十几年间聚集近 10 0 0亿美元的财富 ,成为现代社会最大的神话。他的基础就是知识 ,他是以知识作为资本来发展经济的 ,而知识的源泉在哪 ?在敢于研究、探索高科技的人才。然… 相似文献
18.
19.
经济增长理论表明:现代经济增长的主要动力是人才资本而非物质资本。经济的竞争说到底是作为第一资本的人才资源的竞争。而丰富的人才资源的获得靠教育。教育不仅是创新人才培养的基地.满足转变经济增长方式对高级专门人才的需求.而且高等学校高智商人才聚集.学科门类齐全,相互渗透,容易形成科研整体优势.造就一支科技力量强的生力军.满足经济增长对技术、研发能力的需求。同时,高等学校还是继续教育的中心和重要的基地, 相似文献
20.
正21世纪是知识经济的时代,而知识经济就是人才经济,因此企业在可持续性发展的过程中,如何有效地留住和建立起一支高素质的人才队伍已越来越多的受到企业的关注。作为我国经济支柱产业之一的房地产业,近年来在国民经济中发挥了越来越重要的作用。但是房地产人才的流动程度和人才的离职率相对其他行业来说偏高,员工的稳定性较弱,使得多数企业在发展中出现"人才断层"现象,难以达到企业对智力资本支撑作用的需求,从而无法满足企业快速发展的需要,更为企业未来的可持续发展埋下隐患。这一现象凸显了房地产企 相似文献