试论电化教学过程中信息传递基本原则

电化教学过程是一个信息传递的过程,故也须遵循一些信息传递的基本原则。但应遵循哪些原则呢?目前是众说纷纭。笔者以为,电化教学过程既是为完成一定任务而施行的教学过程,又是有电教媒体参与的教学过程,其信息传递与一般信息传递及一般教学信息的传递既有共性,又有独特之处,故其原则也应与一般信息传递原则既有区别又有联系。电化教学过程原则应着重概括电化教学过程的特殊规律,反映电化教学中的突出问题及其特别要求,它     

论高师生电化教学素质的培养

电化教学（包括计算机辅助教学）在改革传统教学模式,优化教学过程,实施素质教育等方面具有重要作用,电化教学素质是现代合格教师必备的教学素质。本文对电化教学素质的涵义、基本内容以及对高师生进行电化教学素质培养的意义、途径、应注意的问题等进行了探讨     

中学语文电话教学初探

中学语文教学中的电化教学,是运用电教工具从事中学语文教学活动,对学生进行知识教学和能力训练,把语文教材中的书面语言转化为视觉、听觉形象,有效地作用于学生感官,以提高教学效率.它是一种新型教学方式.本文试就中学语文电化教学的特点、作用、原则、方法以及对教师的要求略作阐述.     

论高师生电化教学素质的培养

加速教育改革的步伐,培养现代合格教师需具备多种素质,电化教学在教学改革,提高教学质量与效率等方面起着重要作用,培养高师生电化教学素质已显得越来越重要。“关于调整、拓宽高师生的研究”中,确定了“高师生电化教学素质培养研究”子课题。本文将主要探讨电化教学素质的涵义,基本内容以及培养高师生电化教学素质的现实意义、途径、应注意的问题等内容。　　一、电化教学素质的涵义与基本内容“电化教学素质”是现代教育条件下对教师“文化知识素质”与“教育能力素质”新的综合要求,指的是关于电化教学的知识与运用电教手段的能力…     

改进教学方法增强毛泽东思想概论课生动性实效性

通过对毛泽东思想概论课教学实践的回顾 ,提出了增强毛泽东思想概论课教学的生动性和实效性的教法改革建议 ,即 :坚持以论为主线 ,以史为支撑 ,充分利用电化教学手段 ,突出毛泽东思想基本立场、观点、方法的专题教学 ,使学生掌握毛泽东思想的精神实质     

浅议电化教学过程与传统教学过程的关系

通过对电化教学过程和传统教学过程的探讨 ,主要阐述了两种过程中教学目标、过程本质的一致性以及教师的工作方式、学生的学习方式和信息反馈的不同 ;并对电化教学过程中的教师、学生提出了一定的要求 ,说明了电化教学过程是传统教学过程的发展 ,两种过程并存于整个教学系统之中 ,最终必将趋于一致而统一 .     

试论俄语视听说课的教学原则

俄语视听说课是在电化教学日益发展的情况下开设的，该课程与俄语精读、泛读等课型相互配合，共同担负着培养学生掌握俄语的任务．它是一门新开课，该门课程的教学原则如何确定？有待于广大同仁送一步探索．本文拟根据该课程的教学目的、任务及特点，从以下几方面来探讨有关视听说课的基本教学原则，一、强化教学原则外语教学的根本目的是使学生实践掌握外语．因此，不断提高学生实践运用语言的能力应该列为外语教学的中心课题．所谓实践运用语言的能力，首要的是要能听懂外语，迅速作出反应，通过说来回答或表述自己的思想及感情．视听法专…     

美术专业电化教学设备的管理与使用

电化教学作为中世纪以来的新的教育思想、理论、方法和手段的集中体现,已进入到我国的教育科学的行列,在各级各类学校和社会教育中,显示出它的巨大作用。 《中国教育改革和发展纲要》强调:“要积极发展广播电视教育和学校电化教学,推广运用现代化教学手段。”在党的教育方针指导下,从实际出发,因地制宜,讲究实效地开展电化教育,是当前教育事业发展的趋势。随着电化教育事业的发展,电化教学这一先进的教学方法也逐渐进人到我院美术专业的教学活动中来了,并起着不可估量的作用。 电化教学所使用的设备是多种多样的,不同的仪器设备有不同的特点和用途。现在我院美术专业的电化教学手段主要是通过幻灯机、投影仪、电视机和录放机等电化教学设备进行的。幻灯机、投影仪等设备操作比较简单,可控性较强,又能广泛地表现教学内容,是一种提供静止画面和部分活动画面的光学放大设备。它不同于传统的图书、报刊等教学工具,是其它类型文献无法代替和比拟的一种比较现代化的教学工具。那么,如何搞好美术专业电化教学设备的管理与使用,这不仅关系到能否提高电化教学设备的利用率,而且对提高电化教学的质量来说,也是重要环节。因此,从事电化教学设备管理和使用的人员,像管理一般的教学用品来管理这些设备是不行的,     

多媒体面授电化教学系统

多媒体面授电化教学系统主研人员曾良宝全宋仁李淑珍左峰柴林肖家玉该成果创见性的将多媒体技术和电化教学技术相结合，应用在“电子实践”的课程教学上，突破了传统式的黑板式和投影仪式的面授教学，这是高校电化教学新的发展和新颖的教学模式，也是扩展和完善高校计算机...     

浅谈电化教学在毛泽东思想概论课程教学中的运用

毛泽东思想概论课中运用电化教学具有生动、形象、启发性的特点，不但加大了教学内容的密度，扩大 了信息量，也提高了教学的实效性。在具体运用时，要处理好电化教学的内容同课堂讲授内容之间的 关系，使电化教学真正发挥其特有的功效。     

浅谈电化教学在《毛泽东思想概论》课教学中的运用

《毛泽东思想概论》课中运用电化教学具有生动、形象、启发性的特点,不但加大了教学内容的密度,扩大了信息量,也提高了教学的实效性。在具体运用时,要处理好电化教学的内容同课堂讲授内容之间的关系,使电化教学真正发挥其特有的功效。     

开展电化教学 促进制图教学改革

开展电化教学促进制图教学改革翁思永，陈桂英随着科学技术的发展，高校教学工作从其教学内容、教学方法到教学手段都在朝着现代化方向迈进。电化教学作为现代化教学手段已被引进多种课程的教学过程。在制图课教学中尤为突出地显示了它的美妙效果和勃勃生机。几年来，我们...     

强化学科教师电化教学意识是现代教育技术发展的必然要求

随着教育改革的不断深入和现代教育技术的进一步发展 ,把教学模式、教学手段、教学方法的改革与教育思想、教育体系、教学内容的改革融为一体 ;从学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践这一教育技术的定义去认识和加强高校电化教学工作是面向二十一世纪高等教育改革和高校建设的必然要求。课堂电化教学是高校电化教学的重点 ,只有学科教师掌握现代教育技术理论及其应用 ,才能积极开发并应用多媒体从事课堂电化教学。因此 ,加强学科教师电化教学理论、技能培训 ,强化电化教学意识是发展高校电化教学的重要方面。一、…     

完善教师口语课建设 加大师范院校推广普通话力度

提高师范院校教师口语课教学质量与重视推广普通话工作有直接关系。教师口语课建设应坚持理论联系实际的教学原则，补充教材，增加课时，运用电化教学手段，提高教师素质等。加大推广普通话力度，应该采取以下措施：坚持普通话水平测试，制定规章制度，实现校园语言，培养适应现代化信息时代的高素质人才     

甘肃省少数民族地区英语听力、电化教学的状况与发展

甘肃省英语听力教学成绩不佳 ,少数民族地区更是如此 ,电化教学条件更差。 2 0 0 0年寒假 ,笔者就甘肃省少数民族地区部分学校听力教学和电化教学的情况做了一次调查 ,基本情况如下 :电教条件数　据调查学校多媒体教室语音实验室幻灯机电影机电视机录音机专职电教人员听力课节数张家川回族自治县第三中学 0 0 0 0 370 0阿克塞哈萨克自治县中学 0 1 1 0 2 1 0 0 0天祝藏族自治县第二中学 0 0 0 0 2 50 0肃北蒙古族自治县第二中学 0 0 0 0 4 50 0　　从这次调查来看 ,教学设备短缺的状况严重影响着少数民族地区英语教育水平的普遍提高 ,使得英…     

浅谈电化教学在英语教学中的运用

英语电化教学在交际情景、审美感受、新旧知识的复习与衔接等方面具有无以替代的优势;通过视听、听说、视听说综合、视听写综合等电化教学的实践运用达到优化教学手段、提高课堂教学效率的目的。     

利用电化教学进行爱国主义教育的尝试

爱国主义教育是历史教学的永恒主题。根据电化教学独特的特点,尝试利用先进的教学手段进行爱国主义教育的方法,具有一定的推广应用意义。     

浅谈电化教学在外语教学中的重要性

随着现代科学技术的发展,电化教学以一种新型的教学手段广泛用于高等教育教学及普通中学教学之中,而且越来越受到重视。教师充分利用电教设备来调动学生的听觉、视觉等感官的积极性,使学生由被动的接受者,变为主动的学习者,达到提高教学质量,完成教学任务的目的。本文就电化教学在外语教学中的重要性谈谈粗浅的看法。在外语教学中最难掌握和训练的课程当属于听力和口语课,对这两门课程掌握不好会直接影响他     

谈初中外语教学中的“听”

义务教学三年制初级中学英语教科书 (ＪｕｎｉｏｒＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒｃｈｉｎａ)很好地体现了《大纲》的要求 ,它规定要“使学生受到听、说、读、写的全面训练” ,以期让学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力 ;提出了“听先于说 ,说先于读 ,读先于写”、“听说领先”等教学原则 ,并且认为“说的能力很大程度上有赖于听的能力”。可见听在整个初级外语教学过程中起着极为重要的作用。随着现代技术设备进入课堂 ,外语教学中的听力教育基本由电化教学来完成 ,这使得今天的外语教学与昔日迥然有别 ,教师有了一杆语音标尺 ,标准在…     

浅谈《电化教育学》的实验教学

本文论述了《电化教育学》公共课中实验教学的重要性。着重介绍了加强实验教学，培养学生开展电化教学的基本能力的具体措施和方法