本院少数民族语言文学系简介

西南民族学院少数民族语言文学系成立于五十年代初期。三十多年来,为西南少数民族地区培养了大量的藏、彝语文高级专门人才。 该系下设藏语言文学和彝语言文学两个专业,是国家民委所属的重点学科之一。改革开放以来,该系实行多层次、多形式办学,以本科为主,同时举办藏汉双语文干部专修科、夜大接受进修生、委托生和外国留学生,并将招收藏语康方言、藏语修辞学、彝语、彝族文学、彝汉双语硕士研究生。     

中国第一个藏学高等教育机构——中央民族大学藏学系

本文主要记述第一个藏语言文学专业，第一个藏学研究所和第一个全国唯一的藏学系的发展过程。同时介绍了中央民族大学藏学系的机构设置、课程设置、师资队伍及其在教学和科研领域中所取得的成就     

民汉双语高层次人才培养的理论与实践——以西南民族大学为例

［摘要］发展和推进民汉双语教育是党和国家为了促进民族地区教育事业发展,培养高素质少数民族“民汉兼通”人才,实现各民族共同繁荣发展做出的重大战略决策。西南民族大学是最早开办民汉双语教育教学的大学之一,在培养和发展民汉双语教育教学的理论与实践方面积累了丰富的经验、做出了重大贡献。本文以西南民族大学藏语言文学专业和彝语言文学专业为例,介绍了民汉双语教育的历史与现状、特色突出的民汉双语教育学科建设、师资队伍建设及人才培养等方面,总结分析了民族高校开展民汉双语教育教学的重要性和必要性。     

后记

后记我院藏语言文学教学已有４０来年历史，现已形成以全日制本科为主，兼有专科、硕士研究生、成人教育、留学生等多种办学层次的系科。在漫长的教学实践中，积累了不少宝贵经验，为了全方位、多角度地反映藏语言文学系教学与研究现状，特编辑了这一专辑。由于时间仓促，...     

“双一流”背景下中国少数民族语言文学学科建设的思考

在实施的“双一流”建设背景下，中国少数民族语言文学学科建设确立多样化的发展路径已成为当前紧迫而必要的议 题。地方院校应该结合自己的实际情况，精准规划相应的一流学科建设发展战略目标。就中国少数民族语言文学（彝语言文 学）而言，要从提升人才培养质量、科学研究水平、服务地方能力，以及推进民族文化传承与创新等方面为突破口，进一步提高 认识和转变观念，开拓出一条崭新的持续发展之路。     

少数民族语言文学学科的发展与展望

中央民族大学少数民族语言文学专业创建于１９５０年，是我校最早的专业之一。该专业在几代人近半个世纪的共同努力下，现已成为部委级重点学科，国家少数民族语言文学人才培养和科学研究的基地，是全国民族语文学方面历史最早、专业最多、覆盖面最广的学科，也是世界上最大的中国少数民族语言文学研究中心。学科的历史沿革１９５０年北京大学东方语言系部分从事少数民族语文教学研究的教师马学良、于道泉、李森等调入我校，成为该学科创建初期的骨干力量。后来，又培养了大批各民族语种的教师，建立了各语种的教研室。大多数师生参加了全国…     

英语语言文学专业商务英语人才培养的现状及其改革

对外开放的发展和经济外贸体制改革的深入影响着当今社会人才需求的变化以及人们择业观念的改变。由此看来,英语语言文学专业教育是否能够培养出顺应新时代需求的人才显得尤为重要。而当前英语语言文学专业人才培养与社会需求现状之间存在着不一致,其改革势在必行。因此,本文就英语语言文学专业商务英语人才培养的现状进行分析并为其改革提出若干建议。     

延边大学日本学研究所简介

延边大学日本学研究所成立于2005年,现隶属于外国语学院。研究所以日本语言文学为主要研究方向,同时研究日本历史、文化、社会等各领域。经过多年的建设与发展,研究所已成为在校内外具有鲜明特色及相当实力的研究机构,为日本语教学与研究、日本文化研究、学术     

人文社会科学学科简介：外国语语言学与应用语言学

北京交通大学外国语语言学与应用语言学学科创建于1986年，设有英语语言文学本科专业，有英语语言文学、国际经贸、国际商法等三个培养方向。2001年创建“外国语言学与应用语言学”硕士学位点。现有在校本科生681人，硕士生54人。     

浪漫世界第三级─—评藏族青年作家章戈·尼玛的创作

作为新时期民族高校藏语言文学专业毕业的大学生，藏族青年作家章戈·尼玛用汉藏两种文字写作小说和散文，多视角、多侧面地反映高原真实的一切，特别是它那充满神灵气氛的隐秘世界，已经初步形成深沉、厚重、极富浪漫情韵的风格特点。     

新时期多维度培养俄语人才的模式

培养高素质的俄语知识应用型人才是二十一世纪大学俄语本科教育改革的总趋势。以＂俄语语言文学＂为主的课程体系模式已不能完全适应新的时代,亟需改革。通过课程内容、课程体系的改革和创新实现质的飞跃。构建俄语教育与社会更加紧密联系的知识应用型人才培养的课程体系和实施途径,使俄语教育适应二十一世纪市场经济发展,具有重大的理论意义和现实意义。     

外国语言文学硕士研究生培养——基于河北联合大学研究生课程设置的调查

以河北联合大学外国语言文学专业在校生和毕业生为研究对象,对目前的课程设置,分别从知识结构,实践环节与毕业论文和与目前工作相关度方面进行了调查,并在此基础上提出了相关建议.希望对外国语言文学硕士研究生的培养有所借鉴.     

城镇社区建设与社区人才培养－关于高校开设公共事业管理专业的思考

社区建设与发展已成为现代化城市建设的热点。然而，一般意义上的短期培训已经不能满足社区公共管理的需要，教育机构介入公共管理人员的教育和培养已经成为当代世界各国的一个重要趋势。在这种形势下，开办以社区管理为主的公共事业管理专业，为新兴城市社区培养高级管理人才，为提高社区乃至整个社会的管理和建设水平服务，已成为高等教育专业建设的一个新的生长点。     

中国语言文学硕士研究生课程建设的思考与探索--以西北民族大学中国古代文学课程建设为例

课程是研究生教育之本,课程建设是研究生培养的基本保障。在中国语言文学硕士研究生课程建设中,应明确学科培养目标,发挥学科特优势色,不断优化课程内容,完善课程体系;以多种教学方式,为课程教学注入新的活力;以科学合理的课程评价标准和督导体系,确保中国语言文学硕士研究生课程质量的稳步提高。     

论英美文学教学与学生人文素质的培养

教育是科学技术发展和人才培养的基础.推进自然科学和人文科学相结合,培养学生的人文素养,提高学生的综合素质是当今教育发展的主流.英美文学课程是高校英语语言文学专业的核心课程,是培养学生人文素质的有效平台.英美文学教学可以培养学生良好心理素质和健全人格,可以提升学生的跨文化交际意识和文学鉴赏能力,可以全面提高学生的语言修养和文学素质,使之成为有人文精神和创新能力的新一代复合型人才.     

蓬勃发展的燕山大学外国语学院

燕山大学外国语学院始建于1986年。目前拥有英、俄、日、德、法五个语种，英语语言文学、应用语言学、俄罗斯语言文学三个硕士点，英语、日语、俄语、德语四个专业系，开设商务英语、文化翻译、商务俄语、商务日语、日英双语、德英双语六个本科专业，以及承担全校公共英语教学的大学英语教学部。现有教师158人，其中正、副教授49人。外国语学院已成为全校最大的文科教学科研单位之一。近年来，外国语学院在师资队伍和教学平台建设、科研工作和学术交流活动等方面都取得了长足进步。外国语学院非常重视国际学术交流与合作。近年先后同英国利…     

齐齐哈尔大学俄语语言文学学科特色办学经验谈

齐齐哈尔大学俄语语言文学学科充分利用地缘区位优势、利用黑龙江哈尔滨俄罗斯侨民文学文化积淀,发挥学科研究领域的特色,从打造高水平的导师队伍、加强教学体系建设、优化学位论文质量等方面入手,形成独具特色的俄语语言文学学科,不断提高俄语语言文学学科硕士研究生的培养质量和水平。     

声乐、歌唱异同论──声乐艺术与歌唱艺术审美之辨析

声乐是以人体发声器官的乐器功能所表现的乐音形式，它和任何乐器一样，所表现的是声音艺术的纯音乐属性──抽象性。歌唱艺术则以人声为载体，融汇了语言文学的表现特性──具象性，是人声乐器和语言文学的综合体，故人声艺术更具感染力，是纯音乐表现的延伸和扩展。     

刊首寄语

刊首寄语罗布江村在我院建院４５周年之际，一期内容丰富的藏语文教学与研究专辑与读者见面了，可喜可贺！藏语言文学系（原藏语文专修科、少数民族语言文学系）自１９５２年创建迄今，４０余年来，春去春回，风风雨雨，艰苦创业，赢来辉煌。她已由创办之初培养迫切需要的...     

诵读经典古诗 提高审美情趣

现代阅读观认为，一般意义上的阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。大语文教学观强调教师不仅教给学生语言文学知识，还要立足于培养、熏陶美好的情感、情操，塑造完美的个性品质，帮助学生形成良好的思维方式，发展可支持终身学习的能力等。两种理念均涉及到如何在语文教学中对学生进行审美教育。