造就企业发展所需的千里马——关于加强企业创新型人才队伍建设的思考

提高企业自主创新能力,建设创新型企业,创新型人才是关键。目前,创新型人才是建设创新型企业最稀有的资源。面对日益激烈的人才竞争,企业必须从实际出发,以科学的态度和务实的精神,努力搭建创新创业平台,在创新实践中培养创新人才,在创新事业中凝聚创新人才,在     

个性化教育与创新创业能力培养的关系研究

在"大众创业,万众创新"的背景下,培养大学生的创新创业能力,造就一批批高素质的创新创业人才,为建设创新型国家提供人才队伍保障.当代大学生个性鲜明且最具创新与创造力,个性化教育可以促进个体创造性能力的发展,实施个性化教育将更有利于学生创新创业能力的培养.     

地方高校拔尖创新人才培养模式初析--以“中国近现代史纲要”课为例

地方高校拔尖创新人才的培养，应当注重大学生综合素质的培养。换言之，综合素质是培养地方复合型拔尖创新人才的必备条件。注重“纲要”课教学科研，对大学生综合素质的养成，进而对培养地方复合型拔尖创新人才起着不可替代的作用。     

高校班导师培养大学生创新能力的方法

<正>高校班导师团队多以专业课教师为核心，在进行思想交流的过程中，能帮助学生合理规划学习目标，使其能将专业知识与创新思维有机融合，为大学生创新创业夯实基础。人才的创新是促进科技发展的第一生产力，新时代对人才的需求量越来越大，各行各业对人才的要求标准越来越高，需要高校班导师培养大学生创新能力，提高大学生的综合素养。丰富学生知识体系，创新教育理念事实证明，持续完善学生专业知识体系，有利于提高学生课堂参与度及整体教学实效。因此，高校班导师可根据不同学生的具体情况，积极引导他们构建知识层次分明且知识结构完整的专业课程体系。比如可利用思维导图等方式，指导学生充分了解本专业的基本情况（如就业方向、市场需求等），帮助学生了解相关知识体系。     

创新教育之我见

创新教育是知识经济时代的教育主题,进行教育创新的根本目地就是为了更好的实施素质教育,以培养高素质的创新型人才。本文通过揭示应试教育的弊端,结合个人在教学活动中尝试创新教育的实践,呼吁广大教育工作者转变教学观念,提高创新意识,勇于探索教育创新之路,以为国家培养出更多高素质创新型人才。     

浅谈艺术类大学生创新创业素质的培养

随着改革开放的不断发展，我国也确立了建设创新型国家的发展战略，要求不断提高自主创新能力，鼓励创业就业。大学生具有扎实的专业基础和操作技能，拥有较强的创新能力，是创新创业的主力军，因此，本文从实际出发，对大学生创新创业素质的培养影响因素及提升对策进行分析和研究。     

制图教学中启发学生的创造性思维探究

现代教育的首要任务是培养创造型人才，在平时的制图教学过程中，我们需要注重培养学生的创新意识，帮助他们树立创造信心，激发学生的创造动机。注重学生的思维训练，发展学生的创新思维。     

当前经济形势下开展大学生创新型教育模式的探索

创新型教育应培养出具有创新精神和创新能力的新人,以适应当前市场经济及未来社会发展的需要。本文根据2005年12月所做的“高等学校大学生创新型教育与科研意识调查问卷”的调查统计结果为依据,对当前大学生创新能力的现状与培养进行分析,探讨了创新型教育的现实途径,以此促进高校教育教学的交流与发展。     

当前经济形势下开展大学生创新型教育模式的探索

创新型教育应培养出具有创新精神和创新能力的新人,以适应当前市场经济及未来社会发展的需要.本文根据2005年12月所做的"高等学校大学生创新型教育与科研意识调查问卷"的调查统计结果为依据,对当前大学生创新能力的现状与培养进行分析,探讨了创新型教育的现实途径,以此促进高校教育教学的交流与发展.     

加强企业创新型人才培养的几点思考

企业的发展关键在于人才的培养,尤其是创新型科技人才队伍的建设,如何培养、造就一批创新型人才是企业发展的战略课题。本文就企业创新型人才的培养进行了简要阐述。     

高校开展创新创业教育的意义及方法初探

教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深人学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施”     

构建大学生突发事件心理危机干预的新机制

高校是培养知识人才，进行科研创新的地方，也是现代教育改革的依托，但是近年来，大学生突发性事件频频发生，严重危害到了高校学生的心理健康，本文对大学生突发事件的特点进行了分析，并针对目前大学生突发事件心理危机干预存在的问题，提出了应对措施，建议建立全程管理的心理危机干预新机制，以促进大学生健全人格的养成和健康心理的成长。     

大学生创新创业促进就业的措施

一、大学生创新创业能力培养的意义自从李克强总理提出“大众创业,万众创新”口号开始,大学生源源不断地加入创业大军中。(一)顺应我国时代发展潮流提升大学生创新创业能力是顺应我国大数据时代的新形势。我国正处于经济发展的关键时期,想要实现由依赖资源型向创新驱动型的经济发展转变,必须具有创新创业能力的人才,有效地对资源进行优化整合。高等院校作为创新创业教育的主要战场,在培养创新人才的方式以及在教学上对创新创业教育使用的方法、大学生的全面健康地发展、毕业前的综合竞争力的提升等方面发挥重要的作用。     

创新制胜——关于加强企业创新型人才队伍建设的思路

创新时代，更需要创新型人才。面对日益激烈的市场竞争，作为国民经济支柱的国营企业，应牢同树立“创新制胜”的理念，在加强创新型人才队伍建设上大做文章，狠下功夫，不断提高企业的自主创新能力，持续提高企业的核心竞争能力。     

中共四川省委 四川省人民政府关于授予孔建伟等10名同志第五届“四川杰出创新人才奖”的决定

为贯彻落实“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才发展指导方针，深入实施人才强省和科教兴川战略．加快建设西部人才高地和创新型四川，大力促进全社会创新创业创造，省委、省政府决定，     

大湾区创新青年人才培养机制研究

大湾区的建设离不开科技创新,创新型人才的教育、培养是科技创新的核心内驱力。在新的时代背景下,粤澳如何发挥各自所长,深化合作构建创新人才培养机制,将是成功实现大湾区国家战略、在"一国两制"体制下保持国家长期繁荣稳定的关键。     

齐鲁工匠的批判性思维倾向现状研究

对第一批齐鲁工匠批判性思维倾向的测量结果显示,齐鲁大工匠的批判性思维倾向(CTD)得分明显高于齐鲁工匠,二者的CTD得分又明显高于其他一线技术工人,而一线技术工人的CTD得分高于山东省大学生的平均水平。在排除其他干扰因素的情况下,可初步验证理论假设,批判性思维是齐鲁工匠人才的一个重要特征,是高质量创造性劳动的重要相关因素,批判性思维倾向表现较强的工人更容易在劳动实践中选择创造性劳动,进而创造出创新型的劳动成果。在新时代背景下,要提高青年一代的劳动兴趣,除了勉励青年勤奋劳动、诚实劳动之外,更重要、也更有效的方法是提高创造性劳动对新时代青年的吸引力,而加强批判性思维倾向培育、强化批判性思维技能训练,是提升创造性劳动层次的一个关键环节。这一研究结论为推进齐鲁工匠建设工程提供了数据支持,对于工会职工培训和技能竞赛、企业人力资源管理和企业创新活动管理、家庭与社会的创新文化建设等都具有启示意义。     

大力培养企业创新型人才

面对激烈的市场竞争,大力培养高素质的创新型人才,对于构建创新型企业和推进企业又快又好的发展具有十分重要的意义。创新型人才的素质     

基于教育服务的高职教学管理模式的思考

随着社会主义市场经济体制的建立,双向选择就业制度的推行,大学生在人才市场的主体地位得以确立,由此深刻地影响了高等教育供求及其调节方式.本文试图从教育服务的理念出发,针对高职院校教学管理中的问题,以创新的思维建立新的教学管理模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,以多元化的方式培养学生,从而提高人才的质量和综合素质.     

职校生音乐创新能力的培养

职校生的音乐教育中，要提高学生的综合素质，更要注重学生创新能力的培养。教师要以创造学习情境为前提，调动学生的学习主动性，发散学生的学习思维，让他们展现能力，为成为创新人才打下夯实的基础。