基于校企合作的高职《酒店市场营销》课程项目化教学设计与实践

高职院校培养的目标是技能型人才,基于这一培养目标的课程改革要求课程以项目为内容,强调学生的工作任务,注重培养学生的职业能力,这也是高职院校课程建设的重点和难点.但是目前,我国的职业教育实际还跟要求相差甚远.因此,校企合作设计教学项目,实施项目化教学,是高职院校课程改革的方向和途径.本文以酒店市场营销课程为例,重点从工学结合课程、项目的选取与设计、项目驱动教学模式的设计等方面探索了校企互动实施项目化教学的实践.     

浅谈高职液压与气动技术课程的改革

社会在发展，人们在进步，与时俱进开拓创新是时代赋予的要求，这一要求涉及到各个领域的各个方面，高职液压与气动技术课程的改革也是这一要求的体现，那我们来探讨下高职液压与气动技术课程改革的原因，从改变以往灌输式教学方法、培养技术实用型人才的教学目的，强调实践教学法，开展项目式教学，重视新的教学理念，来看高职液压与气动技术课程的改革。     

高职商务英语专业项目课程开发设计及实施策略研究

我国的高职英语教学长期受"学科本位"教学模式的影响,课程重学术、轻实践,教学重理论轻技能,学习内容和职业实践严重脱节,课程体系与职业关联不高,人才质量不能满足就业需求。本文从分析项目课程特征入手,探索高职商务英语专业项目课程开发及构建"以职业能力为核心、以岗位需求为依据、以工作过程为导向"项目课程体系的过程,并通过案例分析法探讨"能力为主线、项目为明线、知识为暗线"课程项目设计原则、项目实施策略及教学单元设计实践问题。     

项目式教学法的基本特征及其在ASP．NET课程教学中的应用研究

摘耍：ASP．NET程序设计是一门实践性非常强的专业基础课程。经过实践证明，引入项目式教学方式，更能充分引起学生的学习兴趣和调动他们的学习的积极性。从而有效地提高ASP．NET程序设计课程教学的效果。     

秦皇岛海岸带景观设计项目课程教学方法研究

本文依托秦皇岛市旅游海岸带景观设计策略与研究项目，结合景观规划设计系列课程的特点，对景观规划设计类项目课程的教学方法设计进行了深入探讨。景观规划设计类课程是一门涉及多个领域的应用学科，本文研究的项目课程，主要面向高职高专艺术设计专业，在授课过程，引入具有地方特色的秦皇岛海岸带景观设计这一实际课题，通过对项目课程教学方法的深入研究，整理出该系列项目课程的一些教学方法设计思路。     

民办高校学生创新与实践能力的培养

目前好的剧本和编剧的缺失已成为我国影视剧创作的瓶颈，作为培养这方面人才的高校剧本创作课程的教学就显得尤为重要，本论文从我所在的民办高校《剧本创作》课程的实际情况出发，针对《剧本创作》教学中存在的诸多问题，结合民办高校培养应用型、技能型人才的目标和民办高校学生实际情况，通过教学实践经验和调研分析，提出民办高校剧本创作课程的改革方案，即在转变教育理念和教学方式的前提下，变学生被动接受式学习为主动探究式学习，从培养学生的创作兴趣出发，实行分项与整合训练相结合的方式，借助影视剧项目，强化学生的剧本创作能力，为培养编剧人才探求可行之路。     

基于项目化教学的管理学课程改革的探讨

高等学校培养目标是培养具备基础理论知识,掌握专业技能的高素质应用型人才.项目教学法是以现代课程理论为指导,强调理论知识以"必需、够用"为度,按职业活动和要求设计教学内容,按照实际的工作任务、工作过程和工作情景组织课程,形成围绕工作需求的新型教学与训练项目.项目教学法通过实施一个完整的项目,把教学内容融于项目中,既可以培养学生的学习思路,又可以培养学生的工作思路,使理论和实践有机融合.文章探析了管理学课程的教学现状,从中发掘存在的各种问题,在这些问题基础上进行项目化教学改革与实践,为有关研究人员提供理论依据.     

浅谈中职学校操作系统课程的教学方法

操作系统是计算机系统的核心软件，是其它一切软件运行的基础，是计算机系统开发的基础平台。由于操作系统软件的特殊地位、操作系统课程的学科地位，以及该课程的学习内容和学习定位，使得操作系统课程教学中具有技术更新速度快、概念抽象、系统性差、原理性强等特点。在本文中，根据目前的教学现状和自己的课程教学的一些教学经验提出了一些想法。     

应用型本科高校新生创新课程教学案例设计和实践

创新课程教学案例是创新课程实施的关键内容。本文论述了应用型本科高校中创新课程实施过程中的案例设计方法。分析了创新课程教学案例的教学目标，教学案例的选取和设计原则，应该注重专业性、基础性和趣味性。通过实例，分析了以机器小车为内容的案例设计，通过知识点拆分形成实验教学内容，取得了良好效果。     

项目引导任务驱动教学法在电子电工课程中的应用

在教师的教学过程中,教学方法的选择是十分重要的。项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法,广泛应用于教学中。任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,实施过程更体现了中等职业教育的特点与特征,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效教学方法。项目教学法和任务教学法结合在一起研究,引入“项目引导任务驱动”教学法。本文以中职电子电工课程为例,以电动机正转与反转为项目任务,形象的说明了“项目引导任务驱动”教学法在电子电工课程中的应用。     

浅析《中式面点制作》项目课程设计思路

以往的《中式面点制作》项目课程大多是章节名称的改变，或是传统实训项目的简单翻版，而本文结合项目课程开发要求，着重从学生自主完成信息收集、工作计划制定、工作任务实施、对工作成果的评价等完整的工作过程入手，探究《中式面点制作》项目课程设计思路，注重学生对综合职业知识和职业能力的获得。     

美术学专业课程体系探究--以吉首大学美术学院为例

课程是作为实现学校教育的课题与目标的手段而存在的，反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。本文将通过对吉首大学美术学院美术学专业的教学现状进行简要分析，同时阐述本校美术学专业课程设置调整的意义和方向，希望能够为我国本科院校美术学专业的课程设置提供借鉴和参考。     

浅谈如何使学生更"爱"钳工

本文从提高学生重视程度、增强实习内容趣味、全面开发教学资源、建设配套教学场地和运用多种教学手段等方面阐述了钳工教师应如何提高技校学生对钳工实习这门课程的兴趣,使学生更"爱"钳工.     

基于应用能力培养的微观经济学教学调研分析

微观经济学课程在经济管理类课程群中的起着基础性和支撑性的重要作用，微观经济学教学效果的好坏直接影响后续课程的学习和学科建设的质量。目前由于学科特点、教学手段单一等问题，微观经济学教学还存在诸多不足，为此东北电力大学经济管理学院微观经济学学科组开展了一系列调研。     

《网页制作三剑客》项目模块式教学探讨

项目模块化教学,是以技能培训为核心的一种教学模式。在《网页制作三剑客》这门课程中部分进行"项目模块"教学,通过具体"项目"把教学内容巧妙地隐含在其中。在完成项目的同时,培养学生的创新意识和动手能力,提高综合运用所学知识解决问题的能力。     

视频教学案例设计与制作——以《营销行业入门》课程为例

本文以《营销行业入门》课程教学为例,从视频案例的选题、教学设计,视频案例素材采集、加工,视频案例的合成阐述了视频案例的设计与制作过程,并对视频案例的制作提出了建议.     

基于“两阶段两阶段、三环节”的《低频电子线路低频电子线路》课程改革探索

"两阶段、三环节"的《低频电子线路》课程教学模式,将课堂教学与综合项目实训两个阶段前后承接,理论、仿真和实践三个环节有机结合,充份体现了"做中学、学中做"并行的教学思想,是一整套合理的、完善的低频电子线路课程的教学模式。此模式不仅有利于培养学生的创新精神和实践能力,还有利于提高广大教师在科研和教改过程的中业务素质、教学水平和理论水平。     

高职院校液压控制实验室开放研究

液压传动是机械类专业的专业基础课程，高职教学中该专业要求培养学生具备以现代液压技术为主的机械应用能力。液压控制实验室对于培养学生的实践动手能力具有重要作用。该实验室开放是高职院校《液压传动》课程教学改革的趋势。本文提出了液压控制实验室开放式管理的几点具体措施，同时阐述了实验室开放式管理过程中容易出现的问题及解决方法。     

《劳动定额管理》课程教育教学改革探究

劳动定额是企业实现人力资源现代化的重要方法和基础工作，是企业内部管理挖潜重要方面。但劳动定额管理的教育教学工作远远滞后于生产力的发展，既不符合劳动定额管理的基本定位，又脱离了学生学习的兴趣需求，更满足不了劳动定额管理工作的实际需要。通过劳动定额管理课程目前存在问题及其原因的分析，提出讲好第一课、聘请企业定额管理员共同授予课、参与定额项目、增加实训、开发软件以及改变考试形式为应用型考核等课改设想。     

人力资源管理课程实施翻转课堂的思考

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,引起了教育工作者广泛关注.文章通过阐述翻转课堂的内涵和特征,对人力资源管理课程实施翻转课堂的必要性和可行性进行了分析,进而从提高高校教师翻转课堂实施能力、改进高校基础设施、改变教师教学评价和学生学习评价四个方面提出了人力资源管理课程实施翻转课堂的关键点.旨在为顺利推进翻转课堂教学模式扫清障碍,为高质量的管理人才培养贡献力量.