教学质量年报制度对提高教学质量的作用探析

教学质量年报制度是现代大学制度的有机组成部分，也是学校履行社会职责、谋求自身发展的重要环节。本文从分析教学质量年报制度的内涵出发，分析了我国现代大学教学质量年报制度的实施现状和存在的问题，比如主观能动性不强、报告内容不全面、目标不明确等。实施教学质量年报制度，不仅完善高校教学质量监控体系，实现本科教学水平合格评估，更重要地是对提高教学质量，完善人才培养机制有着重要作用。     

浅谈构建中职教学质量监控与评价体系

在中职教育的发展过程中，教学质量问题日益成为人们关注的焦点。而要切实有效地提高教育教学的质量，我认为，必须建立科学合理的教育教学质量监控和评价体系。本文就中职教育教学质量监控和评价的现状和存在问题进行了探讨分析，提出了如何科学合理地构建中职教育教学质量监控与评价体系，以及实施教学质量全面管理的途径。     

高校工会助力教师幸福感指数提升研究——以中国海洋大学为例

幸福感指数作为评价高校教师生存状态的重要指标引起了普遍关注,也为高校工会工作提出了新课题。本文以中国海洋大学为例,探讨了高校教师的幸福感指数评价的定性与定量研究方法,采用问卷调查、实证分析及模糊综合评判模型方法,构建了"高校教师幸福感指数"评价体系,以期为高校工会有效开展工作提供一定的决策支持。研究结果表明,提高对高校教师的关爱度是大势所趋,高校工会只有采取科学可行的方法,以真心关爱教师为基础,不盲目追求工作形式的创新,从教师需求出发,帮助教师解决实际困难,切实提高教师幸福感指数,工会才能得到广大教师的信赖,更好地为教师做好后勤保障服务,开创新形势下工会工作的新局面。     

高职学生思想政治理论课考核评价研究

改进教学模式，通过科学的考核评价方式来增强思政课教学的吸引力，才能提高教学的实效性。探讨了科学的课程考核评价体系对高职学生成才培养的意义，分析了存在的问题，进而提出了完善高职学生思政课考核评价的对策建议。     

加强教学管理，提高非直属附属医院教学质量

非直属附属医院是高等医学院校重要的临床教学基地,承担临床理论教学和临床实践教学任务。我们从加强教学管理入手,从健全临床教学管理制度、加大教学投入、建设师资队伍、强化临床带教管理、严明实习纪律及规范出科考核等方面加强临床教学管理,通过医院、教师、教学管理人员三个方面的共同努力,可有效的提升非直属附属医院的教学质量。     

人力资源管理课程实施翻转课堂的思考

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,引起了教育工作者广泛关注.文章通过阐述翻转课堂的内涵和特征,对人力资源管理课程实施翻转课堂的必要性和可行性进行了分析,进而从提高高校教师翻转课堂实施能力、改进高校基础设施、改变教师教学评价和学生学习评价四个方面提出了人力资源管理课程实施翻转课堂的关键点.旨在为顺利推进翻转课堂教学模式扫清障碍,为高质量的管理人才培养贡献力量.     

关于企业员工培训课程考核技术的分析探讨

企业开展员工培训是以提高工作绩效为最核心和最关键的问题.如何对培训课程的教学质量进行评估,提高学员的学习效果转化.本文从企业课程分类的特点出发,具体分析了多种考核方式及其综合应用.     

民办中学发展SWOT分析及提高教师薪酬待遇对策建议

近年来,随着国家对教育的改革以及人民对于教育的重视,越来越多的民办学校乘势快速发展。通过SWOT分析民办中学发展路径,提出保障教学质量必须打造良好的师资队伍。而提高民办学校教师待遇则是打造坚实师资队伍的基础,通过深入调研,发展民办学校教师薪酬管理的突出问题,并有针对性提出建立健全薪酬体系、实施绩效薪酬制度和加大薪酬等级制度与考核范围等建议,可为民办学校良性发展提供参考。     

论高校传统文化教育的师资建设

本文分析了加强师资队伍建设对于高校传统文化教育的重要意义，并提出了相关建议：提高高校领导和教师的思想认识；制定符合高校实际的师资队伍建设规划，健全并落实稳定并优化师资队伍的相关政策；采取有力措施提升高校教师传统文化素养；将传统文化教育贯穿于教育教学全过程，发挥教师言传身教的感召力。     

构建与技能大赛相适应的汽车营销课程体系

近年来,全国技能大赛如火如荼地开展,汽车营销比赛作为新增比赛项目,也受到了各个职业院校的重视。汽车营销赛项考核学生多方面的能力,有对营销策划方案的制定、策划方案的展示、学生对于策划方案的陈述以及评价几个方面,要求学生具备清楚的语言表达水平、发散创新的思维水平和团队整体的配合能力。让学生在比赛中发现自己的不足,反思教师在教学过程中的不足。以赛促教、以赛促学,这就要求教师创新教学观念,调整培养目标,深化专业教育教学改革,加强学生职业能力培养,开展模块教学,强化项目训练。     

省品牌专业高职院校内部诊断标准及机制研究

高职院校自主常态化多层面开展教学诊断与改进工作,是学校落实办学主体责任、完善人才培养质量内部保证体系的重要前提。本文分析了专业评价的内容,运用层次分析法构建了专业评价模型和三级指标体系,再采用德尔菲法确定了相关指标的权重系数,通过对状态数据平台、第三方和学校内部管理大数据进行数据挖掘和分析,运用质量雷达图对被诊断专业进行发展状态、品牌优势、标杆引领度等分析对比,验证专业诊断标准、模型和专业诊改方案的科学性、合理性、有效性,为高职院校自主开展校内专业诊断与诊改、自主监测江苏省品牌专业建设绩效提供经验参考。     

山东省产业工人队伍建设的现状、问题及对策

通过调研山东省产业工人队伍建设的结构特征、思想政治、权益维护、互联网应用状况及产业工人素质提升内驱力状况,分析山东省产业工人队伍建设面临的问题。应通过加强职工的理想信念教育,突出思想政治引领;建立联席会议制度,进行整体规划和顶层设计;建立同业服务平台,激发中小企业进行职工素质提升的内驱力;打造网络综合平台,提高产业工人自身素质提升的内驱力等方式,推进山东省产业工人队伍建设。     

协同视域下高校工会组织参与思想政治工作路径研究

高校工会组织的教育职能,要求其与高校思想政治教育之间的关系应互相补充、相互促进。高校工会的参与能促使高校思想政治教育主体之间,坚持共享互补、分担互赢的原则,发挥协同育人的作用。通过注重顶层设计、提升工作服务、提高思想认识、理顺工作关系、加强文化建设,把对“教师的思想工作”传导到对“学生的思想政治教育”中去,既完成高校“三全育人”的闭环,又切实提升育人效果和影响力。     

自我职业生涯管理对组织公民行为的影响研究――以高校教师为例

如何提升高等教育质量不仅是理论研究的热点,也是社会大众关注的重点。高校教师作为影响教育质量的重要因素之一,如何激发其组织公民行为进而提升教育质量成为亟需解决的现实问题。本文以职业生涯管理的主体由组织转向个人为切入点,探讨了教师自我职业生涯管理对其组织公民行为的影响,并基于社会认同理论,考察了组织信任在上述关系中的中介机制。此外,还将组织公平氛围与威权领导纳入模型,分别检验其对自我职业生涯管理发挥作用的调节效应。本文从三个时间点对我国15所高校322位一线授课教师进行了问卷调查。研究结果显示,教师进行的自我职业生涯管理与其组织公民行为正相关;组织信任在自我职业生涯管理与组织公民行为的关系中起部分中介作用;组织公平氛围调节了自我职业生涯管理对组织信任的影响;进一步地,威权领导调节了组织公平氛围的调节作用,且组织信任中介了自我职业生涯管理、组织公平氛围、威权领导三项交互与组织公民行为的关系。     

高校工会助力海归青年教师职业发展的内在逻辑与现实路径——基于人才强校战略背景的论析

当前,人才强校已上升为高校的主要发展战略。师资队伍建设是人才强校的基础与根本。海归青年教师逐渐成为高校教师队伍中的重要力量,其职业发展状况事关高校人才强校战略的落地。高校工会作为党领导下的群众组织,在助力海归青年教师职业发展上发挥重要作用有其内在逻辑,即促进海归青年教师职业认同是其工作的价值导向,校准海归青年教师职业目标是其实现自身职能的根本任务,推动海归青年教师取得职业成就是其改革发展的核心要求。高校工会应紧紧围绕海归青年教师职业发展需求,针对其面临的现实问题,发挥自身的独特优势,突出重点,抓住关键,创新载体,以助力的成效服务于学校的人才强校发展战略。     

新世纪以来我国工会理论和实践研究的现状与热点

工会工作是党治国理政的一项经常性、基础性工作。为更好地研究新世纪以来我国工会领域的学术研究现状与研究热点,应用CiteSpace软件,对2000-2019年间中国知网有关工会文献年度刊载量、发文作者、期刊与发文机构分布、研究热点的科学知识图谱与热点时序变化等进行了文献计量学分析,从定性与定量的角度揭示了新世纪以来我国工会领域研究的发展与现状,系统绘制了新世纪以来我国工会理论和实践研究文献的知识图谱。     

外出农民工就业质量的变化趋势及特征分析——基于流动人口动态监测调查数据的研究

通过构建就业质量评价指标体系,基于2010—2017年中国流动人口动态监测调查数据,对外出农民工就业质量进行测度。研究发现,外出农民工就业质量指数从2010年的28.86上升至2016年的37.41,整体就业质量有所提升。从衡量就业质量的四个维度来看,2010年至2017年,外出农民工月平均收入水平实现较大幅度增长;周平均工作时间在波动中小幅下降,但仍高于《劳动法》规定的工作时间上限;城镇职工医疗保险参保率出现下降趋势,外出农民工社会保障的覆盖率、保障水平与城镇职工相比仍有较大差距;外出农民工劳动合同签订率仍然处于较低水平,尤其是无固定期限劳动合同签订率近年来出现下降趋势。通过进一步对不同地区(经济带)、不同雇佣身份、不同行业和不同职业外出农民工的就业质量进行比较分析,本文从政府、企业、工会和农民工个体四个不同视角出发,提出提升外出农民工就业质量的对策建议。     

浙江省新生代农民工继续教育状况研究

中共中央、国务院印发的《新时期产业工人队伍建设改革方案》提出,要帮助"新生代农民工增加受教育培训机会,提高专业技能和胜任岗位能力",并将教育作为促进农民工融入城市,成为稳定就业的产业工人的重要路径。以浙江省11个地级市的服务行业、建筑行业、制造业的从业人员为主要调查对象,了解浙江省新生代农民工接受继续教育的现状与特点,发现新生代农民工存在自身接受继续教育的动力意愿不足、企业进行职业技能培训投资的动力意愿不足等问题,并据此提出要做好终身教育宣传、搭建继续教育平台、优化在职培训模式等解决办法。     

"六位一体"工会干部教育培训体系的构建 ——基于能力素质模型的视角

工会组织发挥作用的关键因素是工会干部队伍,而工会干部教育培训则是建设高素质专业化工会干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,需要建立、实施并不断完善一整套科学合理的教育培训体系。构建工会干部教育培训体系,要强化需求导向,采用问卷调查和行为事件访谈技术,从工会干部能力素质模型的视角出发,充分考虑组织培养目的、岗位适应需要、干部成长需求,明确定位培养目标,构建培训课程体系,实现“能力所需”与“培养所要”的结合,进而以课程体系建设为核心,精准设计培训项目、打造师资队伍、整合教育资源、提升管理服务水平、完善考核评价机制,构建起六位一体的工会干部教育培训体系,助力提升工会干部队伍的高素质专业化水平。