大学生创业教育与理想信念教育的融合研究

从思想政治教育的角度出发对大学生创业教育进行研究,深入系统的研究大学生创业教育与理想信念教育相融合的理论基础与实践诉求,对大学生理想信念教育的创新与发展做出积极探索,促进大学生理想信念教育的创新与发展,更好地推新时期大学生理想信念教育的科学化、社会化、生活化.将大学生创业教育融入大学生理想信念教育,融入到大学生的日常生活与人生发展,实现高质量的"大众创业,万众创新".     

浅析社会资本视角下的社会实践与大学生就业竞争力培养的关系

当下中国日益严峻的就业形势对大学生的就业竞争力提出了更高的要求。本文用社会资本理论分析社会实践与大学生就业竞争力形成的关系,将以社会资本为基础的工作资源获取能力纳入大学生的就业竞争力中,进而升级大学生的就业竞争力。     

基于创新能力培养的高职人力资源管理专业实践教学探索——以青岛滨海学院为例

在"大众创业,万众创新"的背景下,高职人力资源管理专业学生创新能力的培养成为重要课题.高校应积极进行实践教学探索,切实提高学生创新能力.本文通过高职人力资源管理专业学生创新现状及局限性分析,从"实践周"的设计,深化校企合作,参加专业技能大赛,专业协会的组织管理等角度探讨了学生创新能力的重塑路径.     

经济法理论与案例融合教学模式的探讨

经济法理论与案例融合教学,有利于调动学生学习的积极性、形成良好的学习风气、拓宽学生的视野和培养学生的创造性。所以,要求教师要对经济法理论与案例融合教学不断探索,采取各种有效措施措施,努力提高经济法理论与案例融合教学水平。     

互联网+背景下教学新形态的构建与实践

在互联网+概念上升为国家战略的大背景下,针对互联网+教育在高职课程教学建设过程的实践问题.提出了一个基于多种信息化教学方法的融合式泛在教学平台及相关教学资源的动态分配、使用策略的构建策略.在此过程中,以解决教学资源碎片化为核心思想,依托《电工电子技术基础》课程作为试点,围绕大数据改善学习的三大核心要素:反馈、个性化和概率预测进行研究.     

递进式法学人才培养实践教学体系:理论阐释与策略分析

递进式法学实践教学更注重通过有层次、有阶段、不断深化的模式来引导学生进行法学实践教育,其具有综合性、开放性、主动性和创造性等特点。明确递进式法学实践教学体系的总体培养目标,建构循序渐进、不断提升能力的实践课程模块,是实现递进式法学实践教学体系的优化路径。     

虚实结合实训平台与自动化学科教学融合提升人才培养质量

随着中国制造2025的提出,高新企业对人才培养的质量有了更高的标准。应对这样的形势,高职院校的教育体制不断改革、学科教学深度融合。其中实训平台的建设在培育技术技能型人才中占有重要的地位。在我国极力提倡信息化教学的背景下,利用虚实结合3D仿真等信息技术,以此创设自动化类智慧实训平台,能全方位提升人才培养质量,力助中国智能制造2025。     

大学生和谐心智模式与学习绩效的关系实证研究

通过问卷调查和SPSS数据分析证实,大学生和谐心智模式的两个维度中,和谐思维方式对学习绩效有正向影响,据此提出一些提高大学生心智、培养大学生和谐心智模式的策略.     

浅析影响大学生廉洁品质形成与发展的学校因素

促进大学生廉洁品质的形成与发展,是学校开展廉洁教育的重要目标.随着全面深化改革的推进,学校在培养大学生廉洁品质的环节上,出现了培养观念错位,培养制度滞后,以及学校思想政治课廉洁教育功能发挥不足等问题,影响了大学生廉洁品质的形成与发展.对此,要扭转学校廉洁品质培养观念,完善学校廉洁品质培养制度,充分发挥学校思想政治课的廉洁教育功能,提高培养的实效性.     

项目式教学法的基本特征及其在ASP．NET课程教学中的应用研究

摘耍：ASP．NET程序设计是一门实践性非常强的专业基础课程。经过实践证明,引入项目式教学方式,更能充分引起学生的学习兴趣和调动他们的学习的积极性。从而有效地提高ASP．NET程序设计课程教学的效果。     

浅析员工素质的提升与企业和谐发展的关系

在激烈的市场竞争条件下,提高员工素质是促使企业健康和谐发展的必要途径。本文通过对员工素质提升与企业和谐发展间关系的探讨,提出提升员工素质的必要性和有效途径。