论如何在阅读教学中培养学生的口语交际能力

口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文阅读教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力，要在课内外创设多种多样的交际情景，将课堂的语言训练和课外的生活化实践有机地结合，拓宽语言实践的范围，使学生感受到语文源于生活，充分激发学生参与热情，提高学生口语交际能力；利用教材，巧设话题，给学生提供充分展示自我的空间，体现在高效阅读教学培养学生口语交际的现实意义；巧用方法，灵活训练学生口语交际能力。     

基于学生事务与发展理论的高校学生宿舍环境的生态考察

近年来高校学生发展理论应用于学生事务管理，区别于笼统的学生工作理论，越来越引起国内学者的广泛关注。高校学生宿舍是学生事务中重要的生活学习环境，对培养学生的主动参与意识、独立生活能力、社会交往能力有着重要的意义。考察高校的学生宿舍生态环境，基于学生事务和学生发展理论，参照WHO中的“健康”标准，考察学生宿舍环境、宿舍管理以及学生参与三者之间的关联，从而更好地创造健康舒适的生活学习环境。     

辅导员角色转变下的高校人才培养策略

随着社会和经济的不断进步，高校辅导员的角色也面临着深刻的变革。他们不再仅仅是执行行政任务的人员，而是要逐渐成为学生成长过程中的教育者和指导者。这一角色转变不仅反映了现代教育的需求，也为高校提供了机会来优化和创新人才培养策略。通过针对学生的个性化需求和特点，以及结合“三分”原则和创新学习模式，辅导员可以更有针对性地引导学生，帮助他们在知识、技能和人生态度上得到全面培养，从而更好地适应社会和职场的挑战。     

基于职业能力提升的师范高校音乐人才培养探究

随着社会的发展,对于人才的需求也越来越大,受到国内教育改革的影响,高校对于学生的教育观念和培养方向也要有一些改变。在师范高校音乐专业,以提升职业能力为目的培养音乐人才,才是该专业的主要发展方向。本文将基于学生职业能力的提升,探究师范高校如何进行音乐人才培养。     

数学在解题活动中分阶段培养学生自我监控能力

中学生的数学自我监控的能力，指中学生为了确保数学学习的高效与成功，在整个学习的过程当中，把数学活动作为意识对象，对它进行积极的、主动的计划、检验、调节和管理，进而实现学习目标的能力。培养学生的自我监控能力，有利学生数学思维的发展，促进学生认知活动的深化，提高教学实践的成效，最终提高学生数学学习的能力。     

高校高等数学培养学生应用能力的策略改革研究

本文从尊重生源差异构建新的认知结构和内容体系，与专业知识结合形成结合型认知结构，营造良好的教学情境以及引导学生科学地学习四个方面对高校高等数学培养学生应用能力的策略改革进行了分析。     

五年制专科学生素质教育研究

五年制的学生是一个特殊的群体，我们在教学的过程中要采用不同的教学方法去引导和教育他们。     

职校生音乐创新能力的培养

职校生的音乐教育中，要提高学生的综合素质，更要注重学生创新能力的培养。教师要以创造学习情境为前提，调动学生的学习主动性，发散学生的学习思维，让他们展现能力，为成为创新人才打下夯实的基础。     

浅析词汇学习策略对职业院校学生英语学习的影响

随着社会的不断进步，我国经济的大发展，各个工作岗位对职业院校学生的英语水平和实际应用能力有了更高的要求和需求。对职业院校的学生来说，掌握并能够灵活运用词汇是英语学习中的一大障碍。有限的词汇量大大妨碍了他们英语综合语言能力的提高。本文从职业院校学生词汇学习情况的调查着手，针对学生对词汇学习策略的学习和应用中的得失，分析词汇学习策略对职业院校学生英语学习的影响，进一步强调英语词汇学习策略在教学中必不可少的作用，引导并帮助学生运用恰当的英语词汇学习策略，提高英语学习能力。     

情境模式在高职会计专业教学中的运用研究

对于高职会计专业的学生来说,他们多处在校园之中,对于社会实践的机会与经验并不多。那么如何才能让会计专业学生更好的适应未来工作的环境,熟悉业务情境与素材,从而满足社会不断发展的需要？本文就如何运用“情境教学法”培养学生学习会计的兴趣与能力,从而有效提高会计教学的有效性。     

职业能力培养视角下的汽车类专业实践教学改革与探索

应用型本科院校是我国教育体系中的重要环节,肩负着为社会培养技能型人才的重任,所以相对于其他高等教育体系,应用型本科院校更需要注重培养学生的实践能力。汽车工业是我们这个时代的重要产业,汽车专业发展也正在无时无刻的改变着世界的发展方向,因此应用型本科院校中的汽车类实践课程显得尤为重要,未来社会对于相关的人才需求量也会非常大。本文通过当前应用型本科院校汽车类实践课程现状进行分析,以职业能力培养为视角,有针对性的提出实践教学的创新与思考,意在帮助学生更好地适应社会的变化与发展。     

制图教学中启发学生的创造性思维探究

现代教育的首要任务是培养创造型人才，在平时的制图教学过程中，我们需要注重培养学生的创新意识，帮助他们树立创造信心，激发学生的创造动机。注重学生的思维训练，发展学生的创新思维。     

高职高专院校护理专业学生自主学习能力的研究与实践

当今的时代背景和形势下我们有必要加强培养高职高专院校护理专业学生的自主学习能力，对培养高职高专学生自主学习能力的途径进行探索，培养更加适用的高素质护理人才。本次研究选择长春医学高等专科学校护理系部分学生作为研究对象，对其开展自主学习能力的培养，发展了学生自主学习能力，真正做到了以学生为主体，以教师为主导，对我校的教育教学具有重要的指导意义和实践价值。     

学生评教对青年教师自身教学能力提高的影响

学生评教是大学教师教学能力衡量的重要标准之一，也是高校青年教师自我教学能力提升的重要表现。本文以食品科学与工程专业学生评教工作为例，分析学生评教工作对高校青年教师的影响，重要性，及主要意义，最终确定学生评教工作的青年教师自身教学能力提高的影响效果，为进一步提高高校青年教师教学能力奠定理论基础。     

医学专业院校思想政治理论课的教学生动性探讨

医学专业院校是为国家培养医学人才的基地，如何让学生在掌握了专业技能的同时，又不断提高他们的职业道德和人文意识，这就需要思想政治教师通过思想政治课堂的开展对学生进行深刻的教育，从而为他们职业发展打下良好的基础。那么如何增强思想政治理论课的生动性，提高教学效果，就成为广大教师不断深入探讨的课题。     

浅析信息化时代大学生人力资源素养的培育路径

大学生人力资源素养是指大学生在实现个人发展和社会贡献过程中所应具备的综合素质，包括知识水平、技能能力、思维能力、创新能力、人际交往能力、团队协作能力、责任感和自我发展能力等，这些素质对于大学生在未来的职业生涯中取得成功和实现个人价值至关重要。通过提升大学生人力资源素养，可以帮助他们更好地适应社会发展的需求，提高就业竞争力，同时也有助于推动社会的发展和进步。信息化时代下，各类信息传播，影响力之广，可能会对学生的世界观、价值观和职业观等形成的关键阶段有着深远的影响。因此，研究信息化时代下大学生人力资源素养的培育路径具有重要意义。     

高职院校培养创新创业人才的策略

<正>创新创业能力能够培养人的主动性、创造力和逆境应对能力,增强竞争力,从而获得更好的职业机会,使个体能够在职业发展中保持活力、持续进步。创新创业人才是经济增长的推动者,能够发现和利用市场机会,创造新的产品、服务和商业模式,推动经济转型升级。创新创业能力培养有利于人才提高自主创业能力,使他们能够顺利创业,并为其他人提供就业机会。随着技术和经济的快速发展,未来,就业市场对于创新创业能力人才的需求将越来越高。高职院校应重视培养学生的创新创业能力,助力学生发展。     

利用英文原版电影影响学生文化定型

英文原版电影更能直观地反映西方的历史文化与社会生活。英文原版电影作为西方文化的重要载体,将其引进大学英语课堂教学,来影响学生的文化定型,从而对培养学生的跨文化交际能力有着重要的意义。因此,要对文化定型和英文原版电影的文化特性进行分析,探讨利用英文原版电影进行教学的方法,来帮助学生形成较为客观的文化定型,从而更为有效地进行跨文化交流。     

基于层次分析法的高校学生干部人格魅力养成研究

党的十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“立德树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,即教育事业既要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确世界观、人生观。价值观。要培养政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的学生干部作为合格的社会主义建设者和可靠接班人。     

利用语篇分析教学法，培养学生阅读理解能力

大学英语教学目的是培养学生的阅读理解能力。大学英语教学大纲明确要求“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力以及初步的写与说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息……”。大学英语四级考试（CET--4）中阅读理解题的比重达35%，因而阅读理解的成绩直接影响到学生的四级成绩，因此，培养和提高学生的阅读理解能力已成为我们英语教学的核心。