浅谈构建中职教学质量监控与评价体系

在中职教育的发展过程中,教学质量问题日益成为人们关注的焦点。而要切实有效地提高教育教学的质量,我认为,必须建立科学合理的教育教学质量监控和评价体系。本文就中职教育教学质量监控和评价的现状和存在问题进行了探讨分析,提出了如何科学合理地构建中职教育教学质量监控与评价体系,以及实施教学质量全面管理的途径。     

借鉴ISO质量管理体系构建高校教学质量监控体系

如何提高高校教学效率,进一步提升高校教学质量是各大高校一直追求的目标,ISO质量管理体系中的理论指导和实践经验可以指导高校实现其目标,对提高其教学质量管理水平有着重要的借鉴意义。许多专家学者一直在如何利用ISO质量管理体系的来构建高校教学质量监控体系进行着研究和探讨。本文就如何将ISO质量管理体系中适用于提高高校教学质量,构建监控体系的部分真正应用到高校教学上来提出了几点意见,旨在使高校教学质量稳步提高。     

教学质量年报制度对提高教学质量的作用探析

教学质量年报制度是现代大学制度的有机组成部分,也是学校履行社会职责、谋求自身发展的重要环节。本文从分析教学质量年报制度的内涵出发,分析了我国现代大学教学质量年报制度的实施现状和存在的问题,比如主观能动性不强、报告内容不全面、目标不明确等。实施教学质量年报制度,不仅完善高校教学质量监控体系,实现本科教学水平合格评估,更重要地是对提高教学质量,完善人才培养机制有着重要作用。     

高职会计电算化课程实践教学质量监控问题探讨

为提高学生会计电算化课程实践操作能力,同会计专业其他核心课程一样必须切实加强实践教学质量监控。文章对当前高职会计电算化课程实践教学质量监控中存在的几个突出问题进行了详细分析,并结合会计电算化实践课程的特点和实际提出了相应的解决对策。     

地方本科院校校外实践基地AHP评估体系构建研究——以绍兴地区本科院校为例

校外实践基地承担着高级应用型人才培养的平台功能和产学研合作、转化的重任.按照类型划分,校外实践基地可分为综合型实践教学基地、专业技能型实践教学基地、专业教学型实践教学基地和特色实践型教学基地四种.通过对当前校外实践基地存在的问题进行调研后发现,由于缺乏有效的评估体系导致如"僵尸基地"等问题出现.作为当前运用较为普遍的AHP评估体系,只有紧密结合本校特色和专业需求才能提高校外实践基地的利用率.     

新建本科院校办学特色档案搜集与整理

新建本科院校办学特色档案搜集与整理是一项非常重要的任务,新建本科院校是近十多年中国高等教育由精英教育转向大众教育的结果,也是高等教育由重学术型、研究型人才的培养转向应用型人才培养的结果。     

组织中的自我监控研究

自我监控人格变量为个体印象管理的动态性提供了重要的洞察,而其研究始终处于争论与不断扩展中。本文首先介绍了自我监控理论的起源及概念;其次探讨了自我监控各版量表的优缺点并述评;其三从积极的工作态度、组织公民行为、工作绩效、领导行为与晋升等方面讨论了自我监控人格在组织中的积极作用;从角色压力、负面工作态度、离职意愿等方面分析了自我监控的负面效应;最后提出了在组织研究中自我监控理论的未来研究方向。     

数据挖掘技术在教学质量评价系统中的应用研究

随着教学改革的不断深入,我国各院校的教学规模进一步扩大,目前很多院校都在使用教学评价管理系统,旨在进一步提高教学水平.然而,随着学生数量的不断增加,教学质量评价系统所涉及的内容的不断丰富,教学质量评价系统负荷越来越大.为了减轻教学质量评价系统的负荷,实现对教学质量的科学有效评估,笔者认为有必要将数据挖掘技术应用到教学质量评估系统中.     

应用型本科院校创新创业人才培养体系改革研究

针对当前应用型本科院校创新创业人才培养体系存在的主要问题,以应用型创新创业人才的知识、能力、素质、品格培养为目标,构建与之配套的创新创业人才培养体系,提出科学合理的实施对策,以促进创新创业人才培养的发展进程,满足社会、市场与行业对应用型创新创业人才在数量和质量上的需求。     

加强教学管理，提高非直属附属医院教学质量

非直属附属医院是高等医学院校重要的临床教学基地,承担临床理论教学和临床实践教学任务。我们从加强教学管理入手,从健全临床教学管理制度、加大教学投入、建设师资队伍、强化临床带教管理、严明实习纪律及规范出科考核等方面加强临床教学管理,通过医院、教师、教学管理人员三个方面的共同努力,可有效的提升非直属附属医院的教学质量。     

应用型本科院校“双师型”师资队伍建设途径研究

近年来,随着高等教育的大发展,应用型本科院校越来越重视“双师型”教师队伍的培养.本研究主要从“双师型”师资队伍建设的两个模式,探讨应用型本科院校“双师型”师资队伍建设的途径,旨在促进高校教学质量提升.     

师范类院校本科毕业生就业问题分析及对策研究

教育大众化的推进使得本科师范生的就业问题成为社会热点,基于文献研究和对某综合性大学的师范专业近五年的毕业就业情况调查分析,发现存在的就业问题主要有:社会竞争力的增加,高校培养模式与社会需求存在差异,师范生固有的择业观念。针对于此,政府应进行宏观调控,师范院校应更新教学理念、优化课程设置、创新培养模式,师范生也应树立正确的就业观、加强自身实力。     

高等学校外语院(系)教学秘书工作探析——以本科教学审核评估要求为参照

本科教学审核评估是教育部第三次开展的对普通高校本科教学评估工作,审核评估结果对高校影响极大,引起高校领导决策层的高度重视,将迎接审核评估准备工作列为学校重点工作,根据本科教学审核评估对高校教学工作要求夯实基础,院(系)教学工作的重点也必将围绕审核评估目标体系展开.外语院(系)教学秘书工作是本科教学审核评估工作的重要环节,教学秘书素质高低直接影响审核评估工作能否顺利开展.因此,为了保证审核评估工作顺利进行,根据本科教学审核评估的要求,明确外语院(系)教学秘书的岗位职责和素质要求很有必要.     

基于教学质量年报的高校教师教学考核评价研究

坚持以教学质量年报为基础,认真收集教学考核评价的基础数据和资料,逐步完善高校教师教学考核评价制度,以保证教育教学工作的正常开展和学校教育教学实力的提升。本文从分析教师教学考核评价的内涵入手,分析目前我国高校教师教学考核评价的现状及存在的问题,以及教学质量年报对教师教学考核评价的作用,从而从评价主体、评价指标、评价方法、评价目标等几个方面提出了完善教师教学考核评价体系的措施和途径。