高职会计专业《基础会计》教学浅析

《基础会计》是高职会计专业的入门基础课程,也是会计专业的必修课程,更是是学习后续会计专业课程的支柱和基石。如何讲授好高职《基础会计》,依然是当前高职教师需要共同面对的问题。本文根据高职学生的学习特点,结合教学实际,从育人和教书两方面介绍《基础会计》的讲授方法,以供同仁参考。     

《成本会计》课程教学改革探讨

《成本会计》课是会计学专业的一门系统性、实践性比较强的主干课程，它和《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》等专业课一样在会计专业的教学中占有非常重要的地位。但是《成本会计》课程一直被学生认为是会计专业课中方法体系相对复杂且应用性突出，比较难学的专业课程。但现行《成本会计》教学普遍还是采用传授式，为满足高职会计专业学习的目标，亟需进行相应课程教学改革。     

以项目驱动为特色的机械制造技术课程改革

围绕高职机械类专业《机械制造技术》课程教学，阐述该课程的项目模块化，并通过课程教学设计案例，阐述以项目驱动为特色的总体思路和主要内容，较好的解决了理论与实际相结合的问题，体现了教学过程中教、学、做和评一体化。     

关于切实做好事业单位、民间非营利组织工作人员参加工伤保险有关问题的通知

为贯彻落实省劳动和社会保障厅、省人事厅、省民政厅、省财政厅印发的《关于贯彻（关于事业单位、民间非营利组织工作人员工伤有关问题的通知）的实施意见》（川劳社发[2006]20号，以下简称《实施意见》）和劳动和社会保障部《关于切实做好事业单位、民间非营利组织工作人员参加工伤保险有关问题的通知》（劳社部明电[2006]1号）．切实做好我省事业单位、民间非营利组织工作人员参加工伤保险工作，现就有关问题通知如下：     

关于《出纳岗位实训》课程教学的几点思考

以实物模拟和操作为导向的理实一体化课程教学是现阶段高职教育的一个发展趋势,从目前的教学情况看,《出纳岗位实训》课程教学与实践之间存在一定的脱节。本文通过在教学过程中对出纳工作实际操作过程的情景设置与任务模拟,围绕该课程的特点,制定并实施相应的教学任务计划,探索了以提高学生会计技能为前提,有针对性的培养学生的出纳岗位专业能力和综合能力,以期学生更快更好的适应毕业后从学习到工作的角色转变,实现学校学习和工作实践中出纳岗位的零距离对接。     

关于贯彻《关于事业单位、民间非营利组织工作人员工伤有关问题的通知》的实施意见

为贯彻落实劳动和社会保障部、人事部、民政部、财政部《关于事业单位、民间非营利组织工作人员丁伤有关问题的通知》（劳社部发[2005]36号），切实做好我省事业单位、民间非营利组织工作人员的丁伤保险工作，经省人民政府批准，现就有关问题提出如下实施意见：     

基于新生调研的嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学策略

基于对某高职院16级新生《大学英语》课程教学学前调查结果,结合对翻转课堂教学与生态化教学的理解,对高职英语生态化教学策略进行探讨与研究.提出先育后教、授之以渔、适度翻转、师生/生生平等、评价知情并重、小组合作学习六大策略,旨在建立师生互动、环境和谐、自主发展的生态化英语课堂,最终提高学生学习英语的兴趣,促进学习效果,提高素质与能力,提升《大学英语》课程教学的满意度,实现高职英语课堂教学的可持续发展.     

我国非营利组织参与公共危机管理的局限性分析

非营利组织是不以营利为目的的组织,近年来非营利组织在社会中的地位有所提升,尤其是在公共危机中逐渐变得不可或缺,被认为是弥补政府失败和市场失灵的一剂良药,但在危机的考验中慢慢暴露出非营利组织的局限性.通过非营利组织的兴起和发展历程,利用雅安地震这一实例分析目前我国非营利组织参与公共危机管理的局限性.     

浅谈高职液压与气动技术课程的改革

社会在发展，人们在进步，与时俱进开拓创新是时代赋予的要求，这一要求涉及到各个领域的各个方面，高职液压与气动技术课程的改革也是这一要求的体现，那我们来探讨下高职液压与气动技术课程改革的原因，从改变以往灌输式教学方法、培养技术实用型人才的教学目的，强调实践教学法，开展项目式教学，重视新的教学理念，来看高职液压与气动技术课程的改革。     

关于省属及中央在川事业单位、民间非营利组织参加省本级工伤保险的实施意见

根据劳动和社会保障部、人事部、民政部、财政部《关于事业单位、民间非营利组织工作人员工伤有关问题的通知》（劳社部发[2005]36号）和四川省劳动和社会保障厅、四川省人事厅、四川省民政厅、四川省财政厅《关于贯彻〈关于事业单位、民间非营利组织工作人员工伤有关问题的通知〉的实施意见》（川劳社发[2006]20号）精神，现将省属及中央在川事业单位、民间非营利组织（以下简称省级事业单位）参加省本级工伤保险有关问题提出如下实施意见：[第一段]     

问题导向下的高职《工作分析》课程思政探究

为构建“三全育人”的教育新格局,实现专业课程与思想政治理论课的协同效应,并结合高职专业课程的教学实践,本文创新性地提出课程思政的“工具论”,尝试借助课程思政内容化解教学困境,并实践于人力资源管理专业的《工作分析》课程改革。     

关于事业单位、民间非营利组织工作人员工伤有关问题的通知

为保障事业单位、民间非营利组织因工作遭受事故伤害或患职业病的工作人员依法享受工伤保险待遇，根据《工伤保险条例》规定，经国务院批准，现就有关问题通知如下：     

浅析现代信息技术在高职会计专业教学中的应用

随着时代的发展,教育也在不断的进行改革与创新,越来越多的教学模式被带入到课堂教学中.而随着现代信息化进程的加快,微课程、翻转课堂、云班课等教学模式已被广泛运用到高职课堂教学中.可以说,现代信息技术的引入,是高职教育中的一大变革点,对于促进学生的学习起着独特的作用.本文首先分析了高职会计教学的现状,之后就现代信息技术在高职会计教学中的具体应用进行了相应探析.     

非营利组织内部控制

随着全球经济的不断发展,政府部门面临的社会压力也越来越大.但政府能解决的问题却是有限的,因为社会问题往往是复杂而多样化的.在这其间,非营利组织就像雨后春笋一样,在市场机制无法调节的时候迅速成长.可以说,非营利组织在我国的经济发展过程中发挥出了难以估量的作用.它活跃在社会的各个角落,为人们提供各种社会服务、缓和社会矛盾、履行社会责任等等.但随着社会的不断发展,非营利组织在管理等方面出现了各种问题.它在社会的公信力受到了极大地影响,更是遭到了社会对它的种种质疑.本文基于非营利组织的基本理论和内部控制的基本理论,回顾了几个典型的非营利组织的不良事件,以内部控制五要素为核心总结了非营利组织内部控制存在的问题,并且为改善非营利组织内部控制问题提出了建议.     

基于职业能力培养的高职会计实践教学改革探讨——以湖南商务职业技术学院为例

高职院校以培养高素质技能型会计人才为目标,而会计实践教学是以培养学生的会计操作技能和综合能力为主要目标的教学形式.因此,加强会计实践教学对会计专业人才培养目标的实现非常必要.本文首先介绍了高职会计实践教学的基本情况,然后分析了会计实践教学存在的问题,最后提出了优化会计实践教学的几点建议.     

基于行动导向的消费者行为学课程教学改革

行动导向教学模式,起源于德国,作为一种先进的职业教育模式,得到了国内诸多高职院校的认可,并纷纷利用行动导向教学模式对其课程进行改革.本研究将行动导向教学模式运用到高职《消费者行为学》课程教学中,探讨了基于行动导向的消费者行为学改革思路,并通过课程设计案例的展示与分析,阐明了此教学模式在课程改革中的注意事项.     

高职会计电算化课程实践教学质量监控问题探讨

为提高学生会计电算化课程实践操作能力,同会计专业其他核心课程一样必须切实加强实践教学质量监控。文章对当前高职会计电算化课程实践教学质量监控中存在的几个突出问题进行了详细分析,并结合会计电算化实践课程的特点和实际提出了相应的解决对策。     

我国社区慈善超市研究评析

国外对于慈善超市问题的研究多数在非营利组织、第三部门的话语体系之下展开,形成政府失灵理论、合约失灵理论以及"政府、市场、志愿部门"相互依赖理论等,对非营利组织的产生发展具有重要的阐释意义.与国外慈善超市研究相比,国内慈善超市救助议题研究更注重实践类探讨,主要关注如下内容.     

民办高校学生创新与实践能力的培养

目前好的剧本和编剧的缺失已成为我国影视剧创作的瓶颈，作为培养这方面人才的高校剧本创作课程的教学就显得尤为重要，本论文从我所在的民办高校《剧本创作》课程的实际情况出发，针对《剧本创作》教学中存在的诸多问题，结合民办高校培养应用型、技能型人才的目标和民办高校学生实际情况，通过教学实践经验和调研分析，提出民办高校剧本创作课程的改革方案，即在转变教育理念和教学方式的前提下，变学生被动接受式学习为主动探究式学习，从培养学生的创作兴趣出发，实行分项与整合训练相结合的方式，借助影视剧项目，强化学生的剧本创作能力，为培养编剧人才探求可行之路。     

我国非营利组织筹资困境

近年来我国非营利组织在现代市场经济发展中扮演着越来越重要的角色，随着失业人数增多、贫富差距拉大及自然灾害频发，非营利组织产生着不可替代的作用，但几乎每一个非营利组织都面临着资金短缺的问题。非营利组织如果有足够的资金作保证，社会职能也能得到充分发挥，从而在社会上能形成一定的影响力，又有助于其组织进行资金的筹集，最终又会形成一种良性循环，促进组织健康快速的发展。因此，对非营利组织来讲，资金筹集是一个很重要的环节，直接关乎组织的生存和发展。